數(shù)列知識(shí)框架與教學(xué)建議(已修改)
2025-07-07 02:18 本頁(yè)面
【正文】 .. . . ..A、B、C即高考考核檔次定位C?B?A一數(shù)列框架B數(shù)列的概念及表示認(rèn)知通項(xiàng)與項(xiàng)的關(guān)系：多角度概理解，表達(dá)（列表，圖像，解析式會(huì)簡(jiǎn)單數(shù)列通項(xiàng)表達(dá)（遞推關(guān)系式，通項(xiàng)關(guān)系式，和與項(xiàng)的關(guān)系式數(shù)列數(shù)列章節(jié)體系B等差數(shù)列性質(zhì)掌握基本方法及原理通項(xiàng)，項(xiàng)和與函數(shù)，項(xiàng)項(xiàng)關(guān)系及項(xiàng)、和關(guān)系，通項(xiàng)，項(xiàng)和與函數(shù)，項(xiàng)項(xiàng)關(guān)系及項(xiàng)、和關(guān)系，縱向：1.通項(xiàng)，求和公式推倒，應(yīng)用B等比數(shù)列性質(zhì)通項(xiàng)，求和公式推倒，應(yīng)用通項(xiàng)基本方法與技巧C等差數(shù)列通項(xiàng)，求和C等比數(shù)列通項(xiàng)，求和求和基本方法與技巧應(yīng)用解決實(shí)際問(wèn)題數(shù)列綜合應(yīng)用方程思想函數(shù)思想歸納思想有序可循離散可列方法猜想，假設(shè)，建模，實(shí)踐，調(diào)整，再實(shí)踐適合數(shù)列問(wèn)題轉(zhuǎn)化為函數(shù)問(wèn)題數(shù)學(xué)建模數(shù)形結(jié)合非等差比問(wèn)題轉(zhuǎn)化為等差比問(wèn)題等差比問(wèn)題公式法分類討論構(gòu)造法迭代法關(guān)系內(nèi)函思想數(shù)列縱向2. 程序框圖集合計(jì)數(shù)實(shí)際應(yīng)用三角函數(shù)冪函數(shù)對(duì)數(shù)函數(shù)指數(shù)函數(shù)數(shù)列函數(shù)橫向1.二北京近年高考試題研究年份理科選填文科選填理科解答文科解答20102162020111112202020128，106，8202020131010202020145，12202015620數(shù)列分值在1823之間，所占比重較不穩(wěn)定，譬如今年理科著重點(diǎn)在函數(shù)應(yīng)用上，數(shù)列所占偏少，但解答題一如既往，以數(shù)
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