幼兒因果關(guān)系和可逆推理的發(fā)展(已修改)
2025-07-05 19:29 本頁面
【正文】 浙江理工大學(xué)心理學(xué)系實(shí)驗(yàn)報(bào)告發(fā)展心理學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱：幼兒對(duì)因果關(guān)系和可逆關(guān)系推理的發(fā)展姓 名 張信儀、鄭佳欣 學(xué) 號(hào) 2015326670021 2015326670022 班 級(jí)15應(yīng)用心理（1）班指導(dǎo)教師 劉少英 1. 摘要 本實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵詞：觀察法 操作性定義 同伴交往2. 前言 皮亞杰3. 方法 研究對(duì)象大中小班幼兒各一名水*一桶；木棒*1；鐵釘*1；硬幣*1；橡皮泥*3；等大水杯*2；細(xì)高水杯*1；長(zhǎng)棍*2。自變量：幼兒年級(jí)（大、中、小班）因變量：幼兒的反應(yīng)讓幼兒坐在椅子上，主試1指導(dǎo)幼兒進(jìn)行一系列的實(shí)驗(yàn)，主試2進(jìn)行物料準(zhǔn)備及數(shù)據(jù)記錄。1 浮沉實(shí)驗(yàn)主試1向幼兒出示物品（木棒、鐵釘、橡皮泥、空盒、盛土盒、硬幣），問其該物品掉入水中后是浮是沉并詢問理由，主試2記錄幼兒回答。隨后主試1將該物品擲入水中，再次詢問幼兒該物品是浮是沉及原因，主試2記錄。附表12 長(zhǎng)度守恒實(shí)驗(yàn)主試1向幼兒出示兩根長(zhǎng)度相同的長(zhǎng)棒，問其是否是一樣長(zhǎng)，隨后，主試1將兩根長(zhǎng)棒進(jìn)行處理（左錯(cuò)開、右錯(cuò)開、彎曲其中一根），再詢問幼兒兩根棒是否一樣長(zhǎng)及原因。主試2記錄。附表23 液體守恒實(shí)驗(yàn)主試1出示兩個(gè)裝有等量水的完全相同的杯子，詢問幼兒兩個(gè)杯中的水量是否相同，如不同，則主試1稍事調(diào)整。待幼兒說兩個(gè)杯中水量相同后，將其中一個(gè)杯子中的水倒入細(xì)高杯中，詢問幼兒細(xì)高杯中的水量與原來的杯中的水量是否相同及為什么，主試2記錄；主試1將
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