【正文】 一、填空題 最高權(quán)力機(jī)關(guān)制定的國(guó)家的總章程和根本大法。 專(zhuān)門(mén)的立法機(jī)關(guān)制定的教育規(guī)范性文件，教育法律分為教育基本法律、教育單行法律。3. 教育行政法規(guī)是由 國(guó)家最高行政機(jī)關(guān)為實(shí)施、管理教育事業(yè)，根據(jù)憲法和教育法律制定的規(guī)范性文件。4. 與教育法律、行政法規(guī)相比，地方性教育法規(guī)有三個(gè)特點(diǎn)：從屬性、區(qū)域性、更強(qiáng)的操作性。5. 按法律規(guī)范中行為模式的性質(zhì)，可以分為 義務(wù)性規(guī)范和授權(quán)性規(guī)范。6. 按法律規(guī)范指出的“法的后果”，可以分為 制裁性規(guī)范和獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范。7. 教育法律關(guān)系，是指依據(jù)教育法規(guī)所確認(rèn)和調(diào)整的，以教育關(guān)系主體之間的 權(quán)利與義務(wù) 關(guān)系的形式表現(xiàn)出來(lái)的特殊社會(huì)關(guān)系。8. 教育法律關(guān)系主體，是指教育法律關(guān)系的參加者，即在教育法律關(guān)系中享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)者。9. 教育法律關(guān)系客體，是指教育法律關(guān)系主體的權(quán)利義務(wù)所指向的對(duì)象，一般包括物、行為、與人身相聯(lián)系的精神財(cái)富。10．教育法的實(shí)施，是指教育法律規(guī)范在現(xiàn)實(shí)生活中的具體運(yùn)用和實(shí)現(xiàn)。11．教育法的實(shí)施，不外乎兩種方式，一種是 教育法式的遵守 ，另一種是 教育法的適用 。12．按照法律調(diào)整方式的不同，可以將教育法的遵守的形式分為 權(quán)利的享用、積極義務(wù)的履行 和 禁令的遵守。13．教育行政執(zhí)法，是指國(guó)家教育行政機(jī)關(guān)依照 法定職權(quán) 和 程序。針對(duì)特定事項(xiàng)和特定的教育行政管理相對(duì)人，適用教育法律規(guī)定并產(chǎn)生法律效力的活動(dòng)。14．教育行政執(zhí)法原則主要是依法行政原則、權(quán)責(zé)統(tǒng)一原則、合理性原則。15．按照監(jiān)督的主體，可以分為 國(guó)家監(jiān)督 和 社會(huì)監(jiān)督 。16．教育行政機(jī)關(guān)是依憲法、組織法的規(guī)定而設(shè)置的，是代表國(guó)家從事教育行政管理，行使國(guó)家教育行政職能的國(guó)家機(jī)關(guān)。17．地方各級(jí)教育行政機(jī)關(guān)都是同級(jí)人民政府的組成部分，并對(duì)其負(fù)責(zé) 。18．在內(nèi)部行政法律關(guān)系中，上下級(jí)教育行政機(jī)關(guān)內(nèi)部存在著執(zhí)法監(jiān)督、業(yè)務(wù)指導(dǎo)關(guān)系。19．教育行政行為是教育行政機(jī)關(guān)代表國(guó)家，以國(guó)家名義而實(shí)施的行為，具有國(guó)家強(qiáng)制性。20．依教育行政行為的對(duì)象劃分，可分為抽象行政行為和具體行政行為。21．按行政主體受法律規(guī)定的權(quán)限范圍的不同，可以分為羈束行政行為和自由裁量行政行為。22．學(xué)校的權(quán)利是指其在教育教學(xué)活動(dòng)中依法享有的權(quán)利。23．學(xué)校的教育權(quán)在本質(zhì)上是一種公共權(quán)利 。24．學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視。25．學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重末成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開(kāi)除末成年學(xué)生。26．學(xué)校有權(quán)拒絕任何組織和個(gè)人對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉。27．學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家的有關(guān)規(guī)定，通過(guò)教職工代表大會(huì)等組織形式，保障教職工參與民主管理和監(jiān)督。2學(xué)校具有法人條件的，自批準(zhǔn)設(shè)立或者登記注冊(cè)之日起取得法人資格。29．法律意義上的教師，是指履行教育教務(wù)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。30．學(xué)校中的管理人員實(shí)行教育職員制度，學(xué)校中的教學(xué)輔助人員和其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員實(shí)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。31．學(xué)校對(duì)教師的考核應(yīng)當(dāng)客觀、公正、準(zhǔn)確，充分聽(tīng)取教師本人、其他教師以及學(xué)生的意見(jiàn)。32．國(guó)家實(shí)行教師資格、職務(wù)、聘任制度，通過(guò)考核，獎(jiǎng)勵(lì)、培養(yǎng)和培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。33．教師對(duì)學(xué)校侵犯其合法權(quán)益，或者對(duì)學(xué)校作出的處理決定不服的，可以向教育行政部門(mén)提出申訴，教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。34．教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義，民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)。3教師資格制度是國(guó)家對(duì)教師實(shí)行的一種特定的職業(yè)許可制度。3教師職務(wù)制度是根據(jù)學(xué)校教學(xué)、科研等實(shí)際工作需要設(shè)置的有明確職責(zé)、任職條件和任期，并需要具有專(zhuān)門(mén)業(yè)務(wù)知識(shí)和相應(yīng)學(xué)術(shù)水平才能擔(dān)負(fù)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。3實(shí)行教師聘任制，應(yīng)按照按需設(shè)崗、公開(kāi)招聘、平等競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)聘用，嚴(yán)格考核，合同管理的原則。38．受教育者在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等到方面依法享有平等權(quán)利。39．公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)。40．受教育者在就學(xué)和完成規(guī)定學(xué)業(yè)發(fā)生困難時(shí)，享有獲取國(guó)家、家庭、社會(huì)、學(xué)校等方面援助的權(quán)利。41．學(xué)生有權(quán)要求學(xué)校在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上給予公正評(píng)價(jià)。并在完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)學(xué)業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)的權(quán)利。42．學(xué)生裝有對(duì)學(xué)校給予的處分不服而向有關(guān)部門(mén)申訴的權(quán)利，對(duì)學(xué)校侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，學(xué)生有權(quán)提出申訴或依法提起訴訟的權(quán)利。43．學(xué)生有按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金或助學(xué)金的權(quán)利。4中華人民共和國(guó)公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)，除因國(guó)家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或檢察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢查外，任何組織或者個(gè)人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。4《未成年保護(hù)法》第三十條規(guī)定：“任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私”。4《教育法》中規(guī)定，學(xué)生有遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣的義務(wù)。47．公民對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員中的違法失職行為,有向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利。48．結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其它財(cái)產(chǎn)的，由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰，構(gòu)成犯罪，依法追究刑事責(zé)任。49．法律救濟(jì)途徑，一般有三種訴訟渠道、行政渠道、其他渠道。50．教師申訴制度，由申訴提出、受理和處理三個(gè)環(huán)節(jié)組成。51．法律救濟(jì)最根本的目的，在于補(bǔ)救受損害者的合法權(quán)益。52．法律救濟(jì)制度的產(chǎn)生，是民主政治和法治發(fā)展的結(jié)果。5行政復(fù)議，是行政管理相對(duì)人，認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，按照法定權(quán)限和程序向作出該具體行政行為的上一級(jí)行政機(jī)關(guān)或法定機(jī)關(guān)提出申請(qǐng)。由受理申請(qǐng)的行政機(jī)關(guān)進(jìn)行審理的活動(dòng)。5申請(qǐng)行政機(jī)關(guān)履行保護(hù)人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利、受教育權(quán)利的法定職責(zé)，行政機(jī)關(guān)沒(méi)有依法履行的，可以提出行政復(fù)議。5行政機(jī)關(guān)作出具體行政行為，必須遵循先取證、后裁決的程序，這是行政公正的基本原則。56．義務(wù)教育中的法律責(zé)任是義務(wù)教育階段行為人因?qū)嵤┻`反法律、法規(guī)的行為，依照有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定必須承擔(dān)的某種帶有強(qiáng)制性的不利的法律后果。57．存在違反法律、法規(guī)的行為，是承擔(dān)法律責(zé)任的前提。58．根據(jù)違法主體的法律地位和違法行為的性質(zhì)，可以分為行政法律責(zé)任、民事法律責(zé)任和刑事法律責(zé)任。59．行政法律責(zé)任是行政法律關(guān)系主體，違反了行政法律，構(gòu)成行政違法而必須依法承擔(dān)的強(qiáng)制性的法律后果。60．民事法律責(zé)任是民事法律關(guān)系主體，違反了民事法律，破壞了平等主體之間財(cái)產(chǎn)關(guān)系或人身關(guān)系，依照法律規(guī)定應(yīng)承擔(dān)的法律后果。61．刑事法律責(zé)任是刑事法律關(guān)系主體，同時(shí)觸犯了刑法，達(dá)到犯罪程度的，必須承擔(dān)的法律后果。6民事責(zé)任的構(gòu)成要件包括損害事實(shí)違法行為、損害事實(shí)和行為的因果關(guān)系、過(guò)錯(cuò)。6民事責(zé)任的歸責(zé)原則一般包括：過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則、無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則、公平責(zé)任原則。6刑事法律責(zé)任的構(gòu)成要件有：犯罪客體、犯罪客觀方面、犯罪主體、犯罪主觀方面。6在學(xué)校生活，學(xué)習(xí)的無(wú)民事行為能力人或者精神病院治療的精神病人，受到傷害或者給他人造成傷害，單位有過(guò)錯(cuò)的，可以責(zé)令單位適當(dāng)給予賠償。二、判斷題1 .教育法是體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)在教育方面意志的，由中國(guó)共產(chǎn)黨制定或認(rèn)可，并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的教育活動(dòng)的行為規(guī)則的總稱(chēng)。錯(cuò) 、信念、習(xí)慣和教育保證實(shí)施的。 錯(cuò) ，只能有一個(gè)教育法體系，但可以存在幾種不同的道德規(guī)范。 對(duì) ，這種規(guī)范不是每部法必不可少的。 對(duì) 5.《中華人民共和國(guó)教師法》是由國(guó)家最高行政機(jī)關(guān)為提高教師隊(duì)伍素質(zhì)而制定的。 。錯(cuò)教育行政機(jī)執(zhí)法包括教育行政機(jī)關(guān)內(nèi)部的行政行為。（）各級(jí)教育行政機(jī)關(guān)在法律、法規(guī)、規(guī)章的范圍內(nèi)享有的職權(quán)是相同的，下級(jí)教育行政機(jī)關(guān)相對(duì)于上級(jí)教育行政機(jī)關(guān)沒(méi)有獨(dú)立的行政權(quán)。（）教育行政機(jī)關(guān)在其法定職權(quán)范圍內(nèi)，無(wú)自行決定或?qū)嵤┙逃姓托袨榈臋?quán)力，要受行政相對(duì)人意志的影響和左右。（）教育行政機(jī)關(guān)的公務(wù)員，在執(zhí)行公務(wù)時(shí)，給相對(duì)人造成損害，應(yīng)由公務(wù)員本人給予相應(yīng)的賠償。（）教育行政機(jī)關(guān)的職能處室有權(quán)以自己的名義對(duì)外行使行政處罰權(quán)。（）對(duì)不按時(shí)入學(xué)或流失的適齡兒童，應(yīng)當(dāng)對(duì)他們本人進(jìn)行處罰。（）學(xué)校有權(quán)拒絕任何組織和個(gè)人對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉。（√）學(xué)校可以開(kāi)除品行有缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)有困難的未成年學(xué)生。（）學(xué)校興辦的校辦產(chǎn)業(yè)由學(xué)校承擔(dān)民事責(zé)任。（）未成年學(xué)生取得的智力成果和榮譽(yù)應(yīng)當(dāng)歸學(xué)校所有。（）1學(xué)校章程是設(shè)立學(xué)校的基本條件之一。（√）1實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校可以自行制定收費(fèi)的項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)。（）1實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校可以自行制定教育計(jì)劃、教學(xué)大綱，并任意選用教科書(shū)。（）1學(xué)校可以自行發(fā)布招生簡(jiǎn)單和廣告。（√）1學(xué)校對(duì)故意損害公物的學(xué)生，可以責(zé)令照價(jià)賠償，并給予一定數(shù)額的罰款。（）1在學(xué)校和教師簽訂聘任合同時(shí)，教師的權(quán)利和義務(wù)應(yīng)當(dāng)由學(xué)校確定。（）1對(duì)體罰學(xué)生情節(jié)嚴(yán)重的教師，可以給予行政處分，不能追究刑事責(zé)任。（）