【正文】 教師職業(yè)道德考試試題復(fù)習(xí)題和答案 一、簡答題（每小題6分，共30分） 。 ①教師的人格、品性、德操對學(xué)生人格的形成起著奠基作用； ②教師良好的職業(yè)道德對學(xué)生思想品德的形成和學(xué)業(yè)的發(fā)展起著催化和激勵的作用； ③教師文明的言談舉止對學(xué)生行為習(xí)慣的形成起著修正的作用； ④教師良好的心理素質(zhì)對學(xué)生心理品質(zhì)的形成起著完善作用。 2．教師的形象塑造應(yīng)從哪些方面入手？ ①儀表：主要包括衣著、發(fā)式、修飾、打扮等，是教師展現(xiàn)在學(xué)生面前的外表形態(tài)； ②舉止：包括坐、立、行的姿勢，以及表情、動作、行為習(xí)慣等，是教師與學(xué)生交往中的“人體信號”； ③語言：規(guī)范純潔、準(zhǔn)確鮮明、生動幽默、情緒合理等，是教師在教育活動中使用的最主要的手段； ④禮儀：包括稱謂、交談、聆聽、服飾、介紹等，是人際關(guān)系的杠桿，是社會主義精神文明的重要表現(xiàn)。 ？ 參考答案：（答出6個習(xí)慣即可） ①熱情主動——教師走向成功必備的第一心態(tài)；②端正大方——教師形象塑造的基本要求；③規(guī)范得體——教師禮儀修養(yǎng)的基本要求；④寬容公正——教師對待學(xué)生的核心原則；⑤溝通合作——教師與家長真誠交流的基本原則；⑥雙贏思維——教師之間協(xié)作的首要原則；⑦關(guān)注細(xì)節(jié)——教師課堂教學(xué)必須養(yǎng)成的重要習(xí)慣；⑧不斷更新——教師走向終身發(fā)展的基本原則。 ？ 參考答案：謙虛和藹。②尊重理解。③一視同仁。④角色置換。 ？它有哪些要求？ 教態(tài)就是教學(xué)姿態(tài)，就是教師在教學(xué)中的表情、語言、手勢和身姿的綜合表現(xiàn)。 （1）站態(tài)要有安定感和力度，這樣有利于學(xué)生提高情緒，振作精神，隨著教學(xué)內(nèi)容的變化，要求教師適當(dāng)變化站姿； （2）要用優(yōu)美的手勢正確地表達(dá)感情，不能指手畫腳，盛氣凌人； （3）面部表情要豐富，但不做作，要善于運用喜、怒、哀、樂、愛、恨、怨、嘆等表情； （4)要用普通話教學(xué)，力求發(fā)音正確、語調(diào)流暢、抑揚頓挫。 6. 教師理解學(xué)生表現(xiàn)在哪些方面？（寫六條即可） （1） 站在學(xué)生的立場，理解學(xué)生的心態(tài)； （2） 讓全班學(xué)生共同討論決定班級的活動； （3） 選擇班干部時，讓學(xué)生充分發(fā)表意見，公開唱票； （4） 遇事能耐心傾聽學(xué)生的想法，不打斷學(xué)生的講話，不急于發(fā)表自己的見解，讓學(xué)生把話說完； （5） 尊重學(xué)生的意愿，而不是以教師的主觀想法為中心； （6） 在課堂上，允許學(xué)生提出不同的見解； （7） 鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表不同意見； （8） 給學(xué)生機(jī)會，給教師提意見。 (9)重視來自學(xué)生的反饋信息，多與學(xué)生溝通。 7．教師以情感人，樂于幫助學(xué)生的細(xì)節(jié)要求有哪些？ v (1)在課堂教學(xué)中語言生動，有幽默感； v （2)在講課的過程中，真誠流露自己的感情，用自己的感情去感染學(xué)生； v （3）會多介紹一些課本中沒有的事情或問題，幫助學(xué)生認(rèn)識社會和自我； v （4） 及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題，積極想辦法幫助解決； v （5） 學(xué)生有疑惑時，主動訊問，熱情解答。 8．什么是教師德性？它有哪些表現(xiàn)？ 教師德性，是指教師在教育教學(xué)過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內(nèi)在品質(zhì)，它既是教師人格特質(zhì)化的品德，也是教師教育實踐性凝聚力的品質(zhì)。 218。 教師德性體現(xiàn)在以下三個方面： 218。 ①能使教師個人擔(dān)負(fù)起其教師角色的品質(zhì)； 218。 ②道德意志在履行教育教學(xué)責(zé)任和義務(wù)的過程中所體現(xiàn)出來的道德力量； 218。 ③在教師對為師之道體驗基礎(chǔ)上所形成的內(nèi)在的、運用自如的教育行為準(zhǔn)則 。 9．列舉富有積極心態(tài)的細(xì)節(jié)行為表現(xiàn)： 1．昂首走路；2．恰到好處地有力握手；3．坐姿要不失身份；4．運用手勢表現(xiàn)你的進(jìn)取精神；5．聲音做到誠摯自然，飽含信心與精力；6．坦然的目光會增加你的信心7．表現(xiàn)出豪邁的一面；8．把積極的思想存入你的大腦；9．坐在前排；10．將你的步伐加快四分之一；11．比別人早到單位。 10．簡述教師道德教育對自身素質(zhì)的提高和完善的重要作用。 218。 ①能使教師正確認(rèn)識教師職業(yè)的意義，深刻理解教師所擔(dān)負(fù)的社會職責(zé)和使命，確立堅定的職業(yè)信念； 218。 ②能促進(jìn)教師改善勞動態(tài)度，敬業(yè)愛生，形成良好的教風(fēng)； 218。 ③能提高教師的行為選擇能力和心理素質(zhì)； 218。 ④能促使教師努力鉆研業(yè)務(wù)，掌握教育規(guī)律，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。 教師道德教育具有豐富的內(nèi)容和體系： 218。 ①從橫向看，教師道德教育包括教師職業(yè)理想、教師職業(yè)責(zé)任、教師職業(yè)態(tài)度、教師職業(yè)紀(jì)律、教師職業(yè)技能、教師職業(yè)作風(fēng)和教師職業(yè)人格等內(nèi)容； 218。 ②從縱向看，教師道德教育包括三個基本層次：理想層次、原則層次和規(guī)則層次. 12．什么是教師職業(yè)作風(fēng)？人民教師應(yīng)該樹立哪些優(yōu)良職業(yè)作風(fēng)？ 教師職業(yè)作風(fēng)，就是指教師在自身職業(yè)活動中表現(xiàn)出來的一貫的態(tài)度和行為。人民教師應(yīng)該樹立以下優(yōu)良職業(yè)作風(fēng)： ①實事求是、堅持真理；②工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)；③忠誠坦白，平等待人；④發(fā)揚民主、團(tuán)結(jié)互助 。 ？ ①從事教育工作的使命感；②穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力； ③對工作的事業(yè)心與上進(jìn)心；④獲取成就的動機(jī)與欲望； ⑤求知的欲望與興趣；⑥對教育教學(xué)具有高度的自我調(diào)節(jié)和完善能力。 14. 與人交往握手要注意哪些順序？ （1）在上下級之間，應(yīng)先上級伸出手后，下級才能接握； （2）在長幼之間，應(yīng)長輩先伸手后，晚輩才能接握； （3）在男女之間，應(yīng)女方先伸手后，男方才能接握 15．簡述教師職業(yè)道德的基本構(gòu)成 教師職業(yè)道德主要由:教師職業(yè)理想。教師職業(yè)責(zé)任。教師職業(yè)態(tài)度。教師職業(yè)紀(jì)律。教師職業(yè)技能。教師職業(yè)良心。師職業(yè)作風(fēng)。教師職業(yè)榮譽八個方面構(gòu)成。 1教師與家長的合作存在哪些誤區(qū) 其一，利用家長；二，排斥家長；其三，教師一言堂；其四，向家長推卸責(zé)任；其五，動輒向家長告狀。 1簡述教師的職業(yè)紀(jì)律。 教師職業(yè)紀(jì)律就是教師在從事教育勞動過程中應(yīng)遵守的規(guī)章、條例、守則等。主要應(yīng)做到以下幾點：（1）要有教師意識并不斷強(qiáng)化這種意識；（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定；（3）在教育勞動中恪守教師職業(yè)紀(jì)律；（4）從一點一滴做起；（5）虛心接受批評，勇于自我批評，善于 改正錯誤。 18. 簡述教師自我更新的主要內(nèi)容。 218。 不斷的更新是指，在四個基本的生活方面（身體、精神、心智、社會情感）中如何不斷的進(jìn)行自我更新。（1）身體：適當(dāng)運動和營養(yǎng)，保持健康；（2）精神：蕩滌心靈塵埃；（3）心智：不要停止自我教育；（4）社會情感：歷練待人處事之道。 。 218。 （1） 對因材施教有正確恰當(dāng)?shù)睦斫猓?218。 （2）公正的前提是有利于每一個學(xué)生的健康成長； 218。 （3）在教育教學(xué)工作中，盡量縮小由社會不公正給學(xué)生帶來的差異； 218。 （4）辨證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點，不絕對化； 218。 （5）不同的學(xué)生犯了同樣的錯誤，要考慮不同的動機(jī)與原因進(jìn)行處理。 20．優(yōu)秀教師有哪些主要特征？ （1）表現(xiàn)出熱情。（2）了解并跟上你專業(yè)領(lǐng)域的變化；（3）搞好組織工作；（4） 積極地講授；（5） 展現(xiàn)一種好的態(tài)度；（6） 建立一種有效的班級管理模式；（7） 制定好教學(xué)步驟；