論聲樂專業(yè)學(xué)生的素質(zhì)及綜合能力培養(yǎng)畢業(yè)論文(已修改)
2025-07-05 00:22 本頁面
【正文】 論聲樂專業(yè)學(xué)生的素質(zhì)及綜合能力培養(yǎng)聲樂作為常見而又特殊的藝術(shù)形式活躍在社會文化的舞臺上，并以其永久不衰的魅力成為人們精神生活的寶貴食糧聲樂作為常見而又特殊的藝術(shù)形式活躍在社會文化的舞臺上，并以其永久不衰的魅力成為人們精神生活的寶貴食糧。在長期的高等師范聲樂學(xué)科的教學(xué)中，應(yīng)喚起聲樂教育工作者對聲樂學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)、綜合能力培養(yǎng)的重要性的認(rèn)識。那么，如何在不失師范專業(yè)性的基礎(chǔ)上進行聲樂專業(yè)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)及綜合能力培養(yǎng)呢？這是擺在每位聲樂教師面前的一個重要課題。 聲樂是藝術(shù)學(xué)科領(lǐng)域中表演藝術(shù)的一個分支，聲樂的所有形式都體現(xiàn)在藝術(shù)實踐的過程中，演唱者必須要通過各種表現(xiàn)手段才能實現(xiàn)自己的藝術(shù)目標(biāo)。因此，聲樂學(xué)生除了掌握最基本的聲樂技能、技巧外，還要具有極佳的心理素質(zhì)、文化素質(zhì)以及綜合能力。 一、聲樂學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng) ?。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學(xué)生具有克服自身心理障礙的能力 心理學(xué)家認(rèn)為，由于各種各樣原因所造成的情緒緊張，致使原來已經(jīng)熟記了的內(nèi)容不能重新回憶、再現(xiàn)或再做，通常稱之為“怯場”?！扒訄觥笔且环N心理反?，F(xiàn)象，它是由于一系列不正常心理、生理過程所造成的?！扒訄觥毙纬傻闹饕蚴强陀^環(huán)境的改變和思想上有阻力的緣故。這里的環(huán)境主要是指表演場地——舞臺、考場等，還有觀念、考官及演出的氣氛。演唱者的心理與之不相適應(yīng)就會產(chǎn)生某種心理壓力，它所造成的影響不僅使學(xué)生平時熟練的演唱技巧不能充分發(fā)揮，給演唱者帶來困難甚至失敗，而且還會使演唱者本人為自我破壞而懊惱和難于言表，從而對自己失去信心。所以，這樣的演唱心理給演唱者帶來的影響是難以估量的。 世界著名小提琴演奏家帕爾曼說：“緊張是生活中的一種實際情況。你必須與它相處，與它相處得越好，你就能把
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