【總結】員工月度工作任務溝通與評價表年月被考核者姓名:部門:職位:直接主管:第一部分工作任務溝通與評價計劃內工作任務工作產(chǎn)出與衡量標準任務權重重要表現(xiàn)記錄自我評價等級主管評價等級1
2025-05-13 22:51
【總結】教育測量與統(tǒng)計測試試題(A卷)第一部分選擇題(共40分)一、單項選擇題(本大題共10題,每小題2分,共20分)在每小題列出的四個選項中只有一個選項是符合題目要求的,請將正確選項前的字母填在題后的括號內。1、測驗手段反映真識情況的穩(wěn)定性和一致性的程度是()A.效度B.信度C.區(qū)分度D.難度2、把總體中各個個體按照一定標志分為不同類型
2025-04-17 01:25
【總結】四川理工學院本科課程實施大綱《體育測量預評價》課程實施大綱基本信息課程代碼:課程名稱:(中文名稱或英文名稱)體育測量與評價學分:2總學時:30學期:1上課時間:上課地點:匯南校區(qū)答疑時間和方式:答疑地點:匯南運動場授課對象:體育專業(yè)二年級任課教師:學院:體育學院郵箱:聯(lián)系電話:
2025-06-25 04:20
【總結】第五章 身體素質的測量與評價教學目的與要求:;;。重點難點:1.速度測量與評價的基本內容;2.力量測量與評價的基本內容。教學方法:多媒體講授法教學時數(shù):2教學過程:第五章 身體素質的測量與評價身體素質也稱身體適應性,是指人體在運動過程中所表現(xiàn)出的力量、速度、耐力、柔韌、靈敏、協(xié)調及平衡等機能能力的總稱,是人體各器官系統(tǒng)的機能在肌肉工作中的綜合
2025-04-16 22:52
【總結】第五章 身體素質的測量與評價教學目的與要求:;。重點難點:1.平衡性測量與評價的基本內容;2.身體素質及運動能力的成套測驗的基本內容。教學方法:多媒體講授法教學時數(shù):2教學過程:第五章 身體素質的測量與評價第七節(jié) 平衡性的測量與評價平衡性是維持身體姿勢的能力。人體的平衡能力是人體的中樞神經(jīng)、前庭分析器、本體感受器及視覺感受器等機能能力的綜合反
2025-07-26 08:41
【總結】地理教學測量與評價主講人:張宏梅第一講地理教學測量評價的基本知識一、地理教學測量評價的概念1、地理教學測量測量,通常指人們對客觀事物進行某種數(shù)量化的測定。教育測量是對學生的學習能力、學業(yè)成績、興趣愛好、思想品德以及教育促使上許多問題的數(shù)量化的測定。教育測量是運用教育統(tǒng)計學原理和方法,根據(jù)教育教學需要,由測量者事前
2025-08-01 14:54
【總結】1測量系統(tǒng)評價 GageRR2GRRn連續(xù)GRR¨在連續(xù)數(shù)據(jù)(作為連續(xù)的量測量,長度、質量、時間等數(shù)據(jù))中使用。n屬性GRR¨在屬性數(shù)據(jù)(OK/NG、良/否、A/B/C等數(shù)據(jù))中使用。GRR(Gage(量具)Repeatability(重復性)andRepro
2025-01-13 13:25
【總結】《教育測量與評價》模擬試卷一、概念辨析(4×5)1、效度與信度信度:是反映測驗成績在不同條件下的一致性、連續(xù)性程度的指標。任何測量都必須具有客觀性和可靠性,即測量結果不能隨測量者、時間、地點的變化而變化,作為測量、測驗的可靠性問題就是測驗的信度問題。測驗效度:測驗對于所要測量的心理特質進行評定的有效程度,即測驗測到所想測量的特質程度。兩者的關系在于:高信度一般都具有高效
2025-04-17 01:42
【總結】大班體格鍛煉計劃 大班體格鍛煉計劃篇一 一、幼兒情況分析 1、大班共有39個小朋友,其中四分之一是外地轉來的新生。在他們當中,由于遺傳素質的不同,加上生活環(huán)境不同,因此,在動作發(fā)展方面存...
2024-12-06 22:21
【總結】托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作(gōngzuò)規(guī)范,遵義市婦幼保健所吳忠勇(zhōngyǒng),第一頁,共九十四頁。,,2006年開始(kāishǐ)制定13次全國專家論證會,第二頁,共九十四頁。,,,...
2024-11-04 23:07
【總結】《教育統(tǒng)計與測量評價》復習資料單項選擇題1.用公式形象表述:“評價=測量(定量描述)+非測量(定性描述)+價值判斷”的人是()A.格蘭朗德B.斯塔費爾比姆C.泰勒D.德雷斯2.在教學過程中經(jīng)常實施的,在性質上相當于現(xiàn)在的中小學單元測驗,我們稱之為()A.形成性測量與評價B.診斷性測量與評價C.終結性測量與評
2025-04-17 00:33
【總結】數(shù)學教育評價一、填空題1、數(shù)學教育評價由“課程評價論”、(“教學評價論”)、(“學習評價論”)組成。2、美國著名心理學家(布魯斯)在他的著作《人類的特性與學校的學習》一書中,強調了如何改變學生中學習的個別差異,總結了世界各國的課堂教學所獲得的經(jīng)驗,提出了掌握學習的理論。3、中學數(shù)學課堂教學的模糊性綜合評價應該遵循:(
2025-08-05 07:28
【總結】浙江理工大學建筑工程學院建筑工程學院實驗報告建筑物理2課程實驗——室內空間熱舒適測評報告小組成員:學號姓名2011331210115劉金彪2011331210117羅天元2011331210120孟蠡2011331210134鐘楊君2014年12月17日
2025-08-05 04:44
【總結】第一篇:體格鍛煉 幼兒教師心理健康問題培訓心得體會 教師:胡玉潔 單位:銅陵新村幼兒園大興分園學習了《幼兒教師的心理健康與心理調適》這一課程,本人受益匪淺。我覺得自己不僅學習到的是心理學的理論知...
2024-10-20 22:45
【總結】體育測量科學性——身體綜合能力?形態(tài)結構?生理機能?身體素質及基礎運動能力?心理素質?智力水平?專項技術水平?專項戰(zhàn)術水平體育測量內容形態(tài)結構是身體各種能力的基礎?體格:身體各環(huán)節(jié)的長度、寬度、圍度和厚度?體型:對人體某個
2024-10-18 11:19