【正文】 朱自清的《春》閱讀題盼春部分：？表達(dá)了作者什么心情？答：反復(fù)、擬人，盼望春天來(lái)臨的急切喜悅之情。？答：統(tǒng)領(lǐng)全文。春草圖部分：3.“偷偷地”與“鉆”這兩個(gè)詞語(yǔ)好在哪里？答：這兩個(gè)次寫(xiě)出了春草破土而出的擠勁，寫(xiě)出了不經(jīng)意間，春草已悄然而出的情景和作者的驚喜的感覺(jué)，使草有了意識(shí)，有了情感。？這與中心內(nèi)容有關(guān)系么？為什么？答：揭示春草勃發(fā)給人們帶來(lái)的歡樂(lè)。有，這是對(duì)春草的側(cè)面描寫(xiě)，用來(lái)襯托春草勃發(fā)給人們帶來(lái)的歡樂(lè)，表現(xiàn)春草的可愛(ài)。，作者從哪幾個(gè)方面來(lái)描繪春草的？答：草的質(zhì)地、色澤、生命力、長(zhǎng)勢(shì)等方面。春花圖部分：？答：閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒。，說(shuō)說(shuō)“趕趟兒”的意思？答：爭(zhēng)先恐后的開(kāi)花。？能體現(xiàn)這種寫(xiě)景順序的詞語(yǔ)是哪些？答：由上到下的空間順序。樹(shù)上花下遍地。，還寫(xiě)了蜜蜂、蝴蝶，其作用是什么？答：化靜為動(dòng)，用成千成百的蜜蜂的嗡響和大小蝴蝶的飛舞襯托春的萬(wàn)紫千紅，香味濃郁，進(jìn)一步渲染出百花爭(zhēng)春的氣氛?！按翰輬D”、“春花圖”兩段寫(xiě)法上的異同？答：都運(yùn)用了正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法。而“春花圖”除此之外還運(yùn)用了聯(lián)想手法，虛實(shí)結(jié)合?！棒[”字換成“叫”字可不可以？為什么？答：不可以，“叫”只寫(xiě)除了聲音內(nèi)，而“鬧”字不但寫(xiě)出了聲音，而且寫(xiě)出一派喧囂沸騰的景象。？在表達(dá)上有什么好處？答：擬人，回環(huán)。形象得寫(xiě)出了春天百花競(jìng)相開(kāi)放的景象。？答：形象地寫(xiě)出了野花在春風(fēng)吹動(dòng)下迎風(fēng)搖擺的樣子。春風(fēng)圖部分：？答：溫暖、輕柔、親切。，調(diào)動(dòng)了哪些感覺(jué)器官？分別突出了春風(fēng)什么特點(diǎn)？答：觸覺(jué)柔和，嗅覺(jué)芳香，視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)和悅。春雨圖部分：16.“像牛毛、像花針、像細(xì)絲”都是形容雨細(xì)的，形容雨細(xì)而閃爍的是像什么？形容雨細(xì)而連綿的是像什么？形容雨細(xì)而密的是像什么？答：花針，細(xì)絲，牛毛。17.“黃暈”是寫(xiě)色彩的，它與前文哪兩種色彩相呼應(yīng)？答：與青、綠兩種色彩相呼應(yīng)。18.“稀稀疏疏”相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是哪個(gè)詞？答：一點(diǎn)點(diǎn)？答：由近及遠(yuǎn)20.“一下就和三兩天”寫(xiě)春雨的________；“像牛毛、像花針、像細(xì)絲”寫(xiě)春雨的_________；“密密得斜織著”明寫(xiě)春雨而暗寫(xiě)_________；“籠著一層薄煙”寫(xiě)春雨的_________；“靜默”兩字用得最妙，是__________手法，傳達(dá)出春雨中_________的氣象。側(cè)面寫(xiě)春雨的句子是：__________________________________。答：多而綿長(zhǎng)，細(xì)，春風(fēng)，迷蒙，擬人，安靜和平，樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。迎春圖部分：“風(fēng)箏”寫(xiě)起？答：風(fēng)箏是兒童的天使，是春天的信號(hào)，從“風(fēng)箏”寫(xiě)起，自然引起地上的孩子，由此擴(kuò)展到家家戶戶，老老小小，都?xì)g天喜地的出來(lái)迎接春天，感受春意，從而展現(xiàn)一幅春到人歡的迎春圖。22.“也趕趟似的”和前文什么相照應(yīng)？答：和前文百花爭(zhēng)艷相照應(yīng)末三句：？用了什么修辭？答：新、美、力，排比、比喻、擬人。？為什么？答：25.“一年之計(jì)在于春”的含義是什么？答：不能，這三句是按從娃娃到姑娘到青年的順序來(lái)寫(xiě)的，形象地點(diǎn)明了春天的成長(zhǎng)過(guò)程。，應(yīng)該把全年要做的事情及早安排好，也有希望人們抓緊大好春光之意。 《春》閱讀訓(xùn)練Ⅰ（一） 小草偷偷地土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿。 桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣的，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。閱讀上文，完成下列各題。想像一下，“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”描繪了怎樣的畫(huà)面？下面的詩(shī)句中哪一句描寫(xiě)的畫(huà)面與它最接近？（ C）A、春風(fēng)又綠江南岸（王安石《泊船瓜州》）B、淺草才能沒(méi)馬蹄（白居易《錢塘湖春行》）C、草色遙看近卻無(wú)（韓愈《早春呈水部張十八員外》）D、風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊（《敕勒歌》）第二段寫(xiě)春花的順序是從（上）到（下），寫(xiě)出了春花繁密茂盛，色彩絢麗、香氣濃郁的特征。寫(xiě)“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”。這一句對(duì)寫(xiě)春花有什么作用？答：側(cè)面寫(xiě)春花，用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表現(xiàn)了花朵多、花色艷，花味甜。作者由花朵想到了果實(shí)，“閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”。那么，你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”想到了什么？用幾句話把它描寫(xiě)出來(lái)。（略）景物本身沒(méi)有思想感情的，但我們可以把它當(dāng)作有思想感情的人來(lái)寫(xiě)。文中有這樣的例子，你認(rèn)為寫(xiě)得好不好？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。答：“你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒”這一句就把花當(dāng)作“人”來(lái)寫(xiě)，將競(jìng)相開(kāi)放的花態(tài)寫(xiě)得栩栩如生。第①段描述春天景象，先總寫(xiě)（ ），后分寫(xiě)（ ）。“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！笔菍?xiě)花的（　　　　　　?。?，其特點(diǎn)是（　　　　　　）。“閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。”作者通過(guò)（　　　?。?，使描述更加（　　　　　）。文中寫(xiě)蜜蜂“鬧”、蝴蝶“飛來(lái)飛去”使用來(lái)襯托（ ）。本文段共用了下列哪些修辭方法？（ ）A、比喻、擬人、借代、引