湘教版高中地理必修一水循環(huán)和洋流資料教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-07-04 03:49 本頁面
【正文】 第二章 自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換〈第四節(jié) 水循環(huán)和洋流〉教學(xué)設(shè)計(jì)一 、教學(xué)內(nèi)容水循環(huán)、洋流二、 課時(shí)安排2課時(shí)三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能 １．了解自然界水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)及其對地理環(huán)境和人類活動的影響。 ２．了解陸地水體運(yùn)動轉(zhuǎn)化規(guī)律。 ３．運(yùn)用世界洋流模式圖，分析世界洋流分布的規(guī)律。４．理解洋流對地理環(huán)境的影響。（二）過程與方法１．運(yùn)用圖解方法正確表示出水循環(huán)的全過程，繪制大洋環(huán)流模式簡圖，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、地理空間思維能力、形象思維能力和綜合分析加工地理信息的能力。２．通過學(xué)習(xí)水循環(huán)和洋流，用簡練的語言表述水循環(huán)的過程及意義，洋流的分布規(guī)律及對地理環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。３．通過理解洋流對地理環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀１．通過水循環(huán)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠結(jié)合生活實(shí)際，解釋生活中的實(shí)際問題，用科學(xué)的理念、發(fā)展的觀點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)人行為。 ２．使學(xué)生增強(qiáng)水資源的憂患意識，樹立科學(xué)的資源觀，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。 ３．使學(xué)生樹立物質(zhì)是運(yùn)動的、運(yùn)動是有規(guī)律的，運(yùn)動是物質(zhì)的本質(zhì)屬性、是客觀存在的觀點(diǎn)。人類應(yīng)認(rèn)識物質(zhì)的運(yùn)動特性并做到趨利避害。事物是普遍聯(lián)系的，洋流和地理環(huán)境各要素之間是相互聯(lián)系、相互制約、相互影響的，從而受到辯證唯物主義思想教育。四、教學(xué)重點(diǎn)1．認(rèn)識水循環(huán)的過程及意義；2．掌握洋流的分布規(guī)律；3．分析洋流對地理環(huán)節(jié)的影響。五、教學(xué)難點(diǎn)1．水循環(huán)對地理環(huán)境和人類活動的影響；2．洋流的分布規(guī)律。六、教學(xué)方法１．小組式討論法；２．多媒體教學(xué)法；3．讀圖分析討論法；4．案例分析法；5．啟發(fā)式討論法；6．自主學(xué)習(xí)法。七、教學(xué)過程 （第一課時(shí)）【播放錄像】有關(guān)臺風(fēng)及其影響的新聞報(bào)導(dǎo)（或圖片）。【教師提問】2004年8月12號晚浙江省遭遇臺風(fēng)“云娜”襲擊，在13個(gè)小時(shí)內(nèi)，臺風(fēng)奪去了115條生命，卷走了153億元的財(cái)產(chǎn)，有859萬人不同程度受災(zāi)，給浙江人民生命財(cái)產(chǎn)帶來巨大損失。請同學(xué)們思考，臺風(fēng)給我們帶來哪些影響？【教師點(diǎn)評】臺風(fēng)有三大危害和一大好處：（l）暴雨災(zāi)害，（2）狂風(fēng)災(zāi)害，（3）臺風(fēng)風(fēng)暴潮災(zāi)害，（4）帶來大量降水，可使干旱緩解?！疽胄抡n】臺風(fēng)為什么會帶來大量降水及暴雨災(zāi)害？這與臺風(fēng)輸送大量的水汽有關(guān)。這就是我們要學(xué)習(xí)的有關(guān)水循環(huán)的知識?！景鍟?一 、水循環(huán)【學(xué)生活動】請同學(xué)們思考繪出地球上水循環(huán)的示意圖。請1—2名同學(xué)到黑板上繪圖，其他同學(xué)在坐位上自己繪圖?！緦W(xué)生討論】同學(xué)們繪出的水循環(huán)示意圖是否正確、完整？地球上的水循環(huán)有哪些主要環(huán)節(jié)？ 【板書】1．水循環(huán)的概念 【教師講解】地球上的水循環(huán)是指水在地理環(huán)境中空間位置的移動，以及與之相伴的運(yùn)動形態(tài)和物理狀態(tài)的變化。【放投影圖】或教師畫水循環(huán)示意圖?！景鍟?．水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)【學(xué)生歸納】水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)有： 蒸發(fā)、植物蒸騰和蒸發(fā)、水汽輸送、 降水、地表徑流、下滲、地下徑流等【學(xué)生討論】根據(jù)水循環(huán)發(fā)生的范圍可以把水循環(huán)分為哪幾類？分別說明其循環(huán)過程中的主要環(huán)節(jié)?！緦W(xué)生探討歸納】：海陸間循環(huán)（也叫大循環(huán)），陸地水循環(huán)，海上水循環(huán)。 大循環(huán)：海洋水→蒸發(fā)→水汽輸送→降水→徑流→大海 陸地循環(huán)：陸地→蒸發(fā)（蒸騰）→降水 海上循環(huán)：海洋→蒸發(fā)→降水【學(xué)生活動】1．讀圖P59頁圖2－40，想一想，驅(qū)動水循環(huán)的能量主要是什么？2．大量砍伐樹木會對當(dāng)?shù)厮h(huán)帶來什么影響？3．結(jié)合實(shí)例，說明人類活動主要對水循環(huán)的哪些環(huán)節(jié)產(chǎn)生影響。【教師點(diǎn)評】 在太陽能及地球重力的作用下，水在陸地、海洋和大氣間通過吸收熱量或放出熱量，以固、液、氣三態(tài)的轉(zhuǎn)化形成了總量平衡的循環(huán)運(yùn)動。 森林能涵養(yǎng)水源、增加蒸發(fā)和下滲、減少地表徑流、促進(jìn)水的良性循環(huán)，被稱為“綠色天然水庫”。大量砍伐樹木會破壞當(dāng)?shù)厮牧夹匝h(huán)，使水資源減少或枯竭。 水循環(huán)對人類活動的影響巨大，人類目前只能以增加或減少地表蒸發(fā)、人工降雨及跨流域調(diào)水等方式，去影響水循環(huán)的個(gè)別環(huán)節(jié)?！窘處熖釂枴克h(huán)這種規(guī)律在我們實(shí)際生活中有很大的應(yīng)用價(jià)值。下面請同學(xué)們思考：我國許多地方修建水庫，以及“南水北調(diào)”工程，主要是解決什么問題，有何作用？【教師歸納】
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