國(guó)培小學(xué)體育(潘建芬)(已修改)
2025-07-03 08:16 本頁(yè)面
【正文】 —— 小 學(xué) 體育 今日如何 實(shí)現(xiàn) 小 學(xué) 體育 教師專業(yè)發(fā) 展 主 講 老 師 ：潘建芬 三、體育教師專業(yè)發(fā)展的有效策略 比例 圖 從培訓(xùn)學(xué)習(xí)中獲得專業(yè)發(fā)展 我們手拉手，共同研修提高 我們手拉手，共促學(xué)習(xí)交流 我們手拉手，共享培訓(xùn)資源 我們手拉手，共創(chuàng)體育教學(xué) ?參加“國(guó)培計(jì)劃（ 2022）” 對(duì)自身的專業(yè)發(fā)展（培訓(xùn)前） %% % %%%%%%%%%%%%非常重要 有些重要 無(wú)所謂 不重要參 加 國(guó) 培 計(jì)劃對(duì) 自身的 發(fā) 展 %%00%%%%%%%非常必要 有必要 無(wú)所謂 沒(méi)必要?“ 國(guó)培計(jì)劃（ 2022） ” 對(duì)于自身專業(yè)提高和發(fā)展（培訓(xùn)后） 國(guó) 培 計(jì)劃對(duì) 于自身 專業(yè) 提高和 發(fā) 展 ?通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)員掌握和提高 排序 內(nèi)容 百分比 1 能 創(chuàng) 新 陽(yáng) 光體育 運(yùn)動(dòng) % 2 能上好小 學(xué) 體育 課 % 3 會(huì) 分析好 教 材 教 法 % 4 會(huì) 改 創(chuàng) 體育 課 堂 教學(xué) % 5 能確保體育 教學(xué)質(zhì) 量 % 6 能 教 好 運(yùn)動(dòng) 技能 % 7 會(huì)寫學(xué)術(shù)論 文 % 8 能把握 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 % ?學(xué)員在培訓(xùn)中的實(shí)質(zhì)性收獲 %%%%%%%%%%%%%%%學(xué)習(xí)了知識(shí) 更新了觀念 領(lǐng)悟了方法 夯實(shí)了功底 結(jié)交了朋友 反思了自我新疆學(xué)員 郭海濤 我的心被授課教師的知識(shí)喚醒了 我的眼睛被教授教師擦亮了 我的勇氣被一個(gè)個(gè)可敬的老師激發(fā)了 看著眼前的路，我越發(fā)清晰，我相信我一定可以梳理好我的理想，把老師們用心血和汗水鑄就的事業(yè)、信息、方法帶回去，讓它在邊疆生根發(fā)芽。 從專家講座里我讀出了自己的“故事”，整理著自己的思緒，想著自己的課堂。 專家的講座對(duì)我來(lái)說(shuō)，最大的價(jià)值不是眼前意義上“學(xué)來(lái)一點(diǎn)招數(shù)，解決我的教學(xué)問(wèn)題”，而是以理論指
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