【總結】第3課商朝與青銅文化?夏商周三代,又稱先秦時代。?約在公元前22世紀,長期定居于河南西部和山西南部的夏部落在禹的率領下建立了夏王朝。?到公元前17世紀商人湯率領部落推翻了夏桀的統(tǒng)治并在今河北、河南、山東之地建立商王朝。?商王朝先后5次遷都,最后定都于殷(今河南安陽)?公元前11世紀,歷經17世31王的
2025-11-09 00:44
【總結】第十六課燦爛的文學藝術一、詩歌1、教學目標(1)知識與技能:知道盛唐和中唐時期的杰出詩人代表及其創(chuàng)作風格。(2)過程與方法:通過解讀等方法,認識唐朝各階段的詩人杰出代表的創(chuàng)作風格或詩歌特色;再通過闡釋、小組討論,理解時代特征對于創(chuàng)作風格或詩歌特色的深刻影響。(
2025-11-29 09:03
【總結】繪畫繪畫傳世作品有《天王送子圖》,又名《釋迦降生圖》卷,為凈飯王之子釋迦出生故事?,F(xiàn)藏日本大阪市立美術館?!夺屽葓D》藏日本京都東福寺。皆為后人托名摹本。1、聯(lián)系前幾課所學的內容,試從政治、經濟、民族關系和對外關系等方面分析唐代呈現(xiàn)燦爛藝術的原因。練習與測評政治:“貞觀之治”和“開元盛世
2025-11-09 13:24
【總結】第九課漢武帝時代一、從“無為”到“有為”(1)教學目標:A、知識與技能:知道漢武帝時國策的主要變化。知道“內朝”、“外朝”的基本含義。理解“推恩令”的內容、作用。B、過程能力方法:通過師生互動、學生小組討論,在探討漢武帝國策變化的原因的過程中,培養(yǎng)探究歷史的興趣、團隊協(xié)作的能力、與教師平等討論的習慣。通過師生互動,在對“內朝”
2025-11-09 18:13
【總結】第十一課割據(jù)與分立一、三國鼎立1、(1)教學目標A、知識與技能:認識黃巾起義爆發(fā)后的局面。B、過程與方法:通過闡釋、朗讀課文和對第十課的回顧,體會造成混亂局面的的各種因素的作用。C、情感態(tài)度價值觀:從地方豪強勢力的惡性膨脹,看它對中國發(fā)展的消極作用。(2)操作程序:朗讀、劃線與闡釋(P42/1)——自學與
2025-11-30 07:55
【總結】第4課、封邦建國與禮樂文化嫡長子嫡長子嫡長子嫡長子嫡長子表示其余嫡子及庶子等降一級西周分封制與宗法制閱讀下列材料,回答問題:材料一天子適諸侯,曰巡守。巡守者,巡所守也。諸侯朝于天子,曰述職。述職者,述所職也。無非事者……一不朝,則貶其爵,再不朝,則削其地,三不朝,則六師移之。
【總結】一、立國——建立政權牧野之戰(zhàn)()武王建西周(1046-)都城:鎬京第4課封邦建國和禮樂文化“牧野地方廣大洋洋,檀木兵車鮮亮煌煌,紅色駟馬威武揚揚,軍師就是太公呂尚,他像老鷹一樣飛揚,輔佐那個武王,突然襲擊大商,一戰(zhàn)成功,從此天下有了清明氣象。”——《詩經》
【總結】⑴時間⑵表現(xiàn)”⑴起因⑵表現(xiàn)⑶后果⑴時間⑵領導人⑶地點⑷意義2.秦末農民大起義發(fā)展⑴原因⑵代表⑶轉折⑷結果3.“楚
【總結】第一篇:走進歷史故事傳承中華文明 課題:走進歷史故事傳承中華文明學科:歷史活動小組組長:組員:活動目的: 該課題選擇源于教材。中國歷史故事是愛國主義教育的不朽教材,是中華民族悠久文化的瑰寶。誦讀中...
2025-11-07 23:23
【總結】中華文明的勃興(二)南京市旭東中學畢鄭鐘孔廟孔府孔林孔子---儒家學派創(chuàng)始人政治主張---提出“仁”的學說“愛人”“為政以德”大思想家教育成就創(chuàng)辦私學,廣收門徒“因材施教”強調老老實實的學習態(tài)度,謙虛好學好的學習方法
2025-11-21 11:52
【總結】中國古代史開始于我國境內人類產生,結束于1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)前夕,歷經原始社會、奴隸社會和封建社會三個發(fā)展階段。中國境內至少在170萬年前已經出現(xiàn)了人類活動。經過漫長的歲月,原始人類完成了從氏族、部落到國家的發(fā)展。公元前21世紀,夏朝的建立標志著早期國家的產生。自夏、商、西周,到春秋、戰(zhàn)國,社會發(fā)生了劇烈變革。公元前221年
2025-11-21 07:35
【總結】“華夏”引發(fā)的思考?《辭?!啡A夏條為:中國古稱華夏。相傳,我國歷史上第一個朝代是夏朝。上古時期,黃河流域一帶的先民自稱“華夏”,或簡稱“華”、“夏”?!叭A夏”一詞最早見于《左傳》襄公二十六年:“楚失華夏”。唐孔穎達疏:“華夏為中國也”。從字義上來講,“中國有禮義之大,故稱夏;有服章之美,謂之華。華夏一也”。
【總結】2021學年第二學期閔行區(qū)高一期末考試歷史試卷(參考答案)一、選擇題(共40分,其中1—20題每題1分,第21—30題每題2分。每題只有一個正確答案,請將正確答案選項字母填入表格內)12345678910DACDCDCADD11121314151617181920
2025-11-23 23:25
【總結】江蘇省鹽城中學2021—2021學年度第二學期期中考試高一年級歷史試題()命題人:陳勇張京晉審題人:朱光輝試卷說明:本場考試100分鐘。一、選擇題(每小題3分,共90分):1、有學者認為:“(光榮革命)不是一次微不足道的政變,也不是一次以建立?平衡憲法?為歸宿的政治
【總結】商朝與青銅文化文字的發(fā)展軌跡:口耳相傳-結繩記事-刻畫符號-甲骨文出現(xiàn)甲骨文的得名甲骨文的發(fā)現(xiàn)和一個農民有關。這個農民叫李成。這年夏天,李成患了疥瘡,疼癢難耐,坐在田頭,無意中撿起一塊刻有“畫紋”的白骨片,但他無論如何也不知道自己撿起的是一塊歷史文化瑰寶!李成把白骨片揉搓成了粉末,涂抹在疥瘡上,疼癢神奇地止住了,幾次涂抹后,疥瘡居然治愈了
2025-11-29 23:14