【總結】第二課時ax2+bx+c=0(a≠0)的的x值是這個方程的解.,只是估計“解”的,比如在哪兩個數之間,再通過具體的進行兩邊,逐步獲得其近似解.左右兩邊相等取值范圍計算夾逼123456,判斷方程ax2+bx+c=0(a≠0,a,b,c是常
2025-06-21 07:29
【總結】2.3用公式法求解一元二次方程知識點1:利用求根公式解一元二次方程1.用求根公式解方程x2-3x-4=0,正確的是()A.x=-3±32-4×1×(-4)2B.x=3±(-3)2-4×1×
2024-11-09 05:49
【總結】6應用一元二次方程第二章一元二次方程第2課時一元二次方程的實際應用(二)第二章一元二次方程A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識要點分類練第2課時一元二次方程的實際應用(二)知識點1用一元二次方程解決與增長率有關的問題1.(2017·
2025-06-12 14:10
【總結】第二章一元二次方程3用公因式求解一元二次方程知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第2課時方案設計知識管理利用一元二次方程解決實際問題步驟:(1)設未知數,寫出重要的代數式;(2)依題意中等
2025-06-12 07:36
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-14 04:25
【總結】第一課時列一元二次方程解應用題的一般步驟審:讀懂題目,弄清題意,明確哪些是已知量,哪些是未知量,以及它們之間的關系;設:設元,也就是設未知數,主要有直接設元法與間接設元法,因題而異;列:列方程,一般先找出能夠表達應用題全部含義的一個關系,然后列代數式表示相等關系中的各個量,即得方
【總結】第二章一元二次方程第一課時未知數且未知數的最高次數是的方程叫做一元二次方程.稱為一元二次方程的一般形式,其中是二次項,是一次項,是常數項,是二次項系數,是一次項系數.一個2整式ax2+bx+c=0(a,b,c為常
2025-06-21 07:21
【總結】知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第二十一章一元二次方程解一元二次方程21.配方法第2課時用配方法解一元二次方程學習指南★教學目標★1.了解配方法解一元二次方程的定義;2.掌握配方法解一元
2025-06-16 23:28
【總結】6應用一元二次方程第二章一元二次方程第1課時一元二次方程的實際應用(一)第二章一元二次方程A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識要點分類練第1課時一元二次方程的實際應用(一)知識點1用一元二次方程解決幾何圖形問題1.某中學準備建一個面積為375m
【總結】第二章一元二次方程用公式法求解一元二次方程第2課時利用一元二次方程解決面積問題.(重點、難點).(難點)學習目標問題:在一塊長16m,寬12m的矩形荒地上,要建造一個花園,并使花園所占面積為荒地面積的一半.16m12m想一想,你會怎么設計這片荒地
2025-06-20 20:29
【總結】第二章一元二次方程4用因式分解法求解一元二次方程知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南★教學目標★1.了解因式分解法的概念;2.會用因式分解法解某些簡單的數字系數的一元二次方程.★情景問題引
【總結】0,而另一邊易于分解成的乘積時,我們就可以采用因式分解法解方程.:(1)通過移項,將方程右邊化為零;(2)將方程左邊分解成兩個因式之積;(3)分別令每個因式等于零,得到兩個一元一次方程;(4)分別解這兩個,求得方程的解.:ma+mb+mc=.:x2-
【總結】用公式法解一元二次方程第二課時第四章學習目標:。2.利用根的判別式判斷方程根的情況。。用公式法解一元二次方程的一般步驟:242bbacxa?????4、代入求根公式:3、求出的值。24bac?1、把方程化成一
2025-06-12 12:38