八年級語文上冊第五單元18古文二則習(xí)題課件語文版(已修改)
2025-07-03 03:35 本頁面
【正文】 第五單元 18 古文二則 陶弘景 (456— 536),字通明 ,自號華陽隱居 ,南朝梁時丹陽秣陵 (今江蘇南京 )人 ,卒謚貞白先生 .他曾經(jīng)擔(dān)任諸王的侍讀 ,因看透了混濁的人世,“ 雖在朱門 ,閉影不交外物 ,唯以披閱為務(wù) ” 。 (《 南史 》 )后隱居句曲山 ,可是 “ 國家每有吉兇征討大事 ,無不前以咨詢 ,月中常有數(shù)信 ,時人謂為 ‘ 山中宰相 ’” 。 2． 文體知識 書即書信 ,古人的書信又叫 “尺牘 ”“信札 ”,是一種應(yīng)用性文體 。 《 答謝中書書 》 是六朝山水小品名作 ,同時也是陶弘景寫給謝徵的一封回信 .謝中書即謝徵 ,字元度 ,陳郡陽夏人 ,曾作中書鴻臚 ,所以稱之為 “謝中書 ”。 《 答謝中書書 》 以清俊的筆觸具體描繪了秀美的山川景色 ,表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感 . 《 記承天寺夜游 》 這篇短文以寥寥數(shù)語描繪了月夜幽美深遠(yuǎn) 、 冰清玉潔的透明世界 ,映照出作者光明磊落 、 胸?zé)o塵俗的襟懷 ,又飽含著宦海沉浮的悲涼之感和由此感悟到生命自由與光明的哲理 ,坦率地表露其豪放不羈 、 隨緣自適的曠達(dá)樂觀的個性 . 4． 結(jié)構(gòu)圖解 (1)《 答謝中書書 》 從多角度寫景 ， 別有一番情味 ， 你能找出這些美點(diǎn)并加以賞析嗎 ？ ① 山水相映之美 。 山水相伴相映 ， 神采煥然 。 如： “ 高峰入云 ， 清流見底 ” 一句 。 巍峨的山峰聳入云端 ， 明靜的溪流清澈見底 ， 山的倒影給水鋪上了異彩 ， 水的動勢給山增加了活力 ， 山水相映 ， 情味盎然 。 ② 色彩配合之美 。 如： “ 兩岸石壁 ， 五色交輝 ” ， “ 青林翠竹 ， 四時俱備 ” 兩句 。 石巖壁立千仞 ， 五色爭輝 ， 眾彩紛呈 ， 熠熠生光 ， 加之又有青林翠竹間雜其中 ， 就如五彩錦緞上綴以碧玉翡翠 ， 頓成奇觀 。 ③ 晨昏變化之美 。 早晨 ， 先是白霧繚繞 ， 繼而是如絮如帶 ， 再而是似煙似縷 ， 最后不見霧紗 ， 只見晨曦 ， 猿啼鳥鳴 ， 眾音齊會 ， 生機(jī)勃勃 。傍晚 ， 紅日西沉 ， 暮靄罩山 ， 飛鳥歸林 ， 猿猴息樹 ， 山色蒼茫 ， 潛游水底的魚飛躍而出 ， 靜中見動 ， 寂中現(xiàn)響 ， 別具意趣 。 ④ 動靜相襯之美。高峰為靜 ， 流水為動 (形體 )；林青竹翠為靜 ， 五色交輝為動 (光色 )；日出霧歇為靜 ， 猿鳥亂鳴為動；日落山暝為靜 ， 游魚躍水為動 (聲響 )。 (2)你能說說 “ 庭下如積水空明 ， 水中藻、荇交橫 ， 蓋竹柏影也 ” 這句寫景的妙處嗎？ 生甲：這一句描寫庭院月色 ， 比喻生動逼真 ， 將月色當(dāng)作水來描寫 ，將月下的竹柏影當(dāng)作水中的藻荇來描寫。前者突出月光的清澈透明 ，給人以一池春水的靜謐之感；后者則給人以水草搖曳的動態(tài)之美。 生乙：皎潔的月光與朦朧的月影、寂靜的庭院構(gòu)成一幅幽靜澄清的淡雅畫面 ， 創(chuàng)造出一個冰清玉潔的世界。古人愛用竹柏比喻君子、好友， 蘇軾借景抒
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