八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元20湖心亭看雪習(xí)題課件語(yǔ)文版(已修改)
2025-07-03 03:35 本頁(yè)面
【正文】 第五單元 20 湖心亭看雪 “ 湖上影子 ， 惟長(zhǎng)堤一痕 ， 湖心亭一點(diǎn) ， 與余舟一芥 ， 舟中人兩三粒而已。 ” 其中 “ 痕 ”“ 點(diǎn) ”“ 芥 ”“ 粒 ” 四個(gè)量詞用得巧妙 ， 妙在何處？ ,文中量詞的使用簡(jiǎn)潔、傳神 ， 借四個(gè)量詞 ， 傳達(dá)出了長(zhǎng)堤、湖心亭、小舟和人的渺小 ， 使人的渺小與茫茫、空闊的宇宙形成對(duì)比 ， 烘托出天水之間一片白茫茫的壯觀景象。 (1)文中開(kāi)頭寫(xiě) “ 獨(dú)往湖心亭看雪 ” ， 后來(lái)有寫(xiě)到 “ 舟中人兩三粒 ” ， 文章末尾又出現(xiàn)舟子 ， 是作者行文疏忽所致嗎？ 這并不是作者行文的疏忽 ， 而是有意為之 。 在作者看來(lái) ， 蕓蕓眾生不可為伍 ， 比如舟子 ， 雖然乘舟同往 ， 但作者卻視為不存在 ， 反映出他文人雅士式的孤傲 ， 與眾不同 。 (2)文中一個(gè) “ 癡 ” 字令人玩味 ， 說(shuō)說(shuō)表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面 ？ 癡人：在農(nóng)歷的十二月 ， 西湖經(jīng)歷三天大雪后 ， 人聲?shū)B(niǎo)聲俱絕 ， 雪使空闊的天地呈現(xiàn)出一種肅殺的冷寂 。 在當(dāng)時(shí)漫游西湖 ， 實(shí)是 “ 癡人 ” 所為 。 癡景：此時(shí)湖上冰花彌漫 ， 天與云與山與水 ， 一片混沌 ， 只有雪光能帶來(lái)亮色。映入作者眼簾的 “ 惟長(zhǎng)堤一痕 ， 湖心亭一點(diǎn) ， 與余舟一芥 ， 舟中人兩三粒而已 ” ， 宛如中國(guó)畫(huà)中的寫(xiě)意山水 ， 人與自然共同構(gòu)成富有意境的藝術(shù)畫(huà)面 ， 悠遠(yuǎn)脫俗是這幅畫(huà)的精髓 ， 也是作者所推崇的人格品質(zhì) ， 這就是人在精神上與自然的統(tǒng)一、和諧。此是 “ 癡景 ” 。 癡心：此時(shí)此地此景 ， 能夠遇見(jiàn)游人 ， 不能不說(shuō)是個(gè)奇跡。在湖心亭 ，作者遇到兩人 ， 那兩人也都 “ 大喜 ” ， 感嘆 “ 湖中焉得更有此人 ” ， 幾人痛飲而別。 “ 同是天涯淪落人 ， 相逢何必曾相識(shí) ” ， 湖中偶遇 ， 不管是否相識(shí) ， 不管對(duì)方的身份地位 ， 只是豪爽痛快地對(duì)飲而別 ， 這對(duì)常人而言實(shí)是難以理解。本是知音難求 ， 文中彌漫著淡淡的愁緒 ， 等到作者奇遇同道中人則是大喜過(guò)望 ， 豪氣沖天 ， 而轉(zhuǎn)眼就到的離別又讓作者喜極而悲 ， 但想到天涯遇知音又轉(zhuǎn)悲為喜。其間悲悲喜喜 ， 起起落落 ， 均集中于作者一人身上 ， 怎能是一個(gè) “ 癡 ” 字了得！此是 “ 癡心 ” 。 6． 寫(xiě)法借鑒 本文寫(xiě)景 ， 先從大處落筆： “ 霧凇沆碭 ， 天與云、與山、與水 ， 上下一白 ” ， 描寫(xiě)雪后西湖全景 ， 創(chuàng)設(shè)了靜寂、空曠、混沌的意境。接著落筆眼前 ， 寫(xiě)西湖的近景： “ 湖上影子 ， 惟長(zhǎng)堤一痕 ， 湖心亭一點(diǎn) ， 與余舟一芥 ， 舟中人兩三粒而已。 ”“ 一痕 ”“ 一點(diǎn) ”“ 一芥 ”“ 兩三粒 ” ，使用夸張的手法 ， 形象地描繪出眼前景物的渺小、微弱 ， 與曠遠(yuǎn)蒼茫的天地形成巨大反差 ， 富有濃濃的詩(shī)意 ， 且畫(huà)面感鮮明強(qiáng)烈。作者寫(xiě)景 ，使用白描手法
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