九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元19棗兒課件新人教版(已修改)
2025-07-03 03:11 本頁(yè)面
【正文】 棗 兒 的變化。 “ 棗兒 ” 所起的作用。領(lǐng)悟劇本所蘊(yùn)含的象征意義，理解劇本的主題。 ，理解其思想情感。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 新課導(dǎo)入 《 ?；丶铱纯?》 走近作者 孫鴻，當(dāng)代劇作家。他所寫的話劇小品 《 棗兒 》 ，發(fā)表于 《 劇本 》 1999年第 1期。曾榮獲 “ 1999年中國(guó)曹禺戲劇獎(jiǎng) ”小品小戲獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。 字詞積累 驀 然 翹 首 囫 圇 躊 躇 竹 匾 咀 嚼 m242。 qi225。o h ln ch243。u ch biǎn jǔ ju233。 【 喃喃 】 連續(xù)不斷地小聲說(shuō)話的聲音。 【 驀然 】 猛然；不經(jīng)心地。 【 翹首 】 抬起頭來(lái)（望）。 【 囫圇 】 完整；整個(gè)兒的。 【 喜出望外 】 遇到出乎意料的喜事而特別高興。 【 津津有味 】 形容有滋味、有趣味。 整體感知 試用自己的話概括劇情 在鄉(xiāng)間一棵掛滿紅棗的老樹下。一位老人遇到了一個(gè)撿棗兒的男孩，這一老一少交談起來(lái)，十分親熱。在談話中，老人回憶有關(guān) “ 棗兒 ” 的往事，流露出自己對(duì)兒子的思念；男孩要把棗兒留給父親吃，流露出自己對(duì)父親的盼望。他們滿懷親情
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