山東省七年級(jí)生物下冊(cè)352神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】第五章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第二節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)情景這些圖片上，一系列的高難動(dòng)作表現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員極好的協(xié)調(diào)性和平衡性.我們不是運(yùn)動(dòng)員，但同樣具有一定的協(xié)調(diào)和平衡能力，這些都需要神經(jīng)系統(tǒng)的參與完成.腦腦神經(jīng)脊髓脊神經(jīng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)一、神經(jīng)系統(tǒng)的組

2025-06-12 12:14

山東省七年級(jí)生物下冊(cè)313消化系統(tǒng)的組成課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】第一章人的生活需要營(yíng)養(yǎng)第二節(jié)消化和吸收消化系統(tǒng)的組成學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道人體消化系統(tǒng)的組成；2、說出食物進(jìn)入人體后的通道；3、說出人體的消化腺及其分泌的消化液?？偸鍪澄镏械臓I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)纖維素蛋白質(zhì)、糖類、脂肪水、無機(jī)鹽、維生素須消化后被吸收無需消化即可直接吸

2025-06-19 13:07

濟(jì)南版生物七下尿液的形成和排出ppt說課課件-資料下載頁

【總結(jié)】第四章第一節(jié)化樓中學(xué)黃有銀第一部分：說教材教材分析?《尿的形成和排出》是在學(xué)生學(xué)習(xí)了人體的營(yíng)養(yǎng)、消化、物質(zhì)的運(yùn)輸之后，針對(duì)人體內(nèi)廢物如何排出而安排的。它在本冊(cè)書中是一個(gè)教學(xué)的重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)，與前面所學(xué)知識(shí)聯(lián)系緊密，因此解決好尿的形成和排出，有利

2025-11-09 18:54

濟(jì)南版生物七下尿液的形成和排出2-資料下載頁

【總結(jié)】第五章人體內(nèi)廢物的排出第一節(jié)？什么是排遺？排泄的三條途徑是什么？？各器官的功能？100萬個(gè)組成，每個(gè)腎單位又由哪3部分組成？？腎小球有什么特別之處?，由動(dòng)脈血變成靜脈血是在。尿的形成過程：①腎小球的濾過作用：形成原尿

2025-11-29 13:37

山東省七年級(jí)生物上冊(cè)223動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】第三課第二單元第二章預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式及動(dòng)物動(dòng)物的基礎(chǔ)和完成。我愛世界杯運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)是什么呢？導(dǎo)入新課一、運(yùn)動(dòng)的意義比較迅速地改變自身的空間位置、尋找食物、逃避敵害和繁衍種族。新課學(xué)習(xí)二、運(yùn)動(dòng)的方式新課學(xué)習(xí)還有其它運(yùn)動(dòng)方式？旋轉(zhuǎn)前進(jìn)、游動(dòng)、跳舞、滑翔運(yùn)動(dòng)方

2025-06-14 17:08

濟(jì)南版生物七下尿液的形成和排出3-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)尿的形成與排出第四章人體內(nèi)廢物的排出腎臟人體將代謝廢物排出體外的過程叫排泄。皮質(zhì)髓質(zhì)腎盂輸尿管腎單位腎小管腎小體腎單位出球小動(dòng)脈入球小動(dòng)脈腎小球腎小囊壁腎小囊

2025-11-21 06:12

濟(jì)南版生物七下尿液的形成和排出6-資料下載頁

【總結(jié)】尿的形成和排出第一節(jié)董賀學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、描述人體泌尿系統(tǒng)的組成及腎臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)2、描述尿液的形成和排出過程及其他排泄途徑重點(diǎn)：腎臟的結(jié)構(gòu)及尿液的形成和排出過程難點(diǎn)：腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用主要器官主要成分排泄排

2025-11-21 06:11

山東省七年級(jí)生物上冊(cè)242生物的分類單位課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】第二課第二單元第四章預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)：。。導(dǎo)入新課生物圈中有許多的生物，通常我們可說的出一些常見的生物的名字。如何將生物按照一定的分類單位和分類等級(jí)進(jìn)行分類呢？7個(gè)不同的等級(jí)？界、門、綱、目、科、屬、種____，包含的生物種類越____，生物之間的差異越_____,具有的共同特征就越____

2025-06-12 07:09

山東省七年級(jí)生物上冊(cè)111生物的基本特征課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】第一單元第一章第一節(jié)生物的基本特征新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)金錢豹和它捕獲的食物新課學(xué)習(xí)綠豆通過光合作用制造有機(jī)物新課學(xué)習(xí)生物的共同特征攝取營(yíng)養(yǎng)新課學(xué)習(xí)根據(jù)你現(xiàn)有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，你還能說出生物的(課本上除外)其他特征嗎？

2025-06-20 04:59

山東省安丘市七年級(jí)生物下冊(cè)363安全用藥課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)每年因藥物不良反應(yīng)而入院治療的人數(shù)多達(dá)250萬人，其中50萬人是嚴(yán)重不良反應(yīng)。每年死于藥物不良反應(yīng)的人數(shù)約有，比傳染病致死的人數(shù)還要高出數(shù)倍。當(dāng)我們遇到一些身體不適或諸如感冒、腹瀉之類的小病困擾時(shí)，通常都是怎樣處理的？處方藥：必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師處方才可調(diào)配、購(gòu)買和使用的藥品。

2025-06-12 08:35

山東省安丘市七年級(jí)生物下冊(cè)363安全用藥課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)每年因藥物不良反應(yīng)而入院治療的人數(shù)多達(dá)250萬人，其中50萬人是嚴(yán)重不良反應(yīng)。每年死于藥物不良反應(yīng)的人數(shù)約有，比傳染病致死的人數(shù)還要高出數(shù)倍。當(dāng)我們遇到一些身體不適或諸如感冒、腹瀉之類的小病困擾時(shí)，通常都是怎樣處理的？處方藥：必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師處方才可調(diào)配、購(gòu)買和使用的藥品。

2025-06-12 08:35

山東省七年級(jí)生物下冊(cè)362傳染病及其預(yù)防課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】第六章免疫與健康第二節(jié)傳染病及其預(yù)防情景2022年5月12日，汶川地震，各地衛(wèi)生組織趕赴災(zāi)區(qū)，抗災(zāi)防疫隊(duì)員在搜救的治療的同時(shí)，還要做好防止傳染病暴發(fā)的工作.那么，為什么要防止傳染病暴發(fā)？分析討論：區(qū)分下表中疾病.疾病名稱能否傳染主要傳播途徑流行性感冒細(xì)菌性痢疾流行性乙型腦炎

2025-06-18 12:00

20xx濟(jì)南版生物七年級(jí)下冊(cè)42汗液的形成和排出ppt課件4-資料下載頁

【總結(jié)】七年級(jí)上冊(cè)第五章第二節(jié)任務(wù)一:汗液的形成和排出仔細(xì)閱讀課本第91頁結(jié)合90頁結(jié)構(gòu)圖,辨別指認(rèn)圖中汗腺是由幾部分構(gòu)成？各部分有什么特點(diǎn)？并寫在導(dǎo)學(xué)案任務(wù)一第1小題分泌部導(dǎo)管汗腺細(xì)長(zhǎng),開口于皮膚表面盤區(qū)成團(tuán)的小管周圍毛細(xì)血管豐富分泌部導(dǎo)管

2025-11-09 20:20

20xx濟(jì)南版生物七年級(jí)下冊(cè)42汗液的形成和排出ppt課件3-資料下載頁

【總結(jié)】1、人體最大的器官是什么？2、皮膚由哪幾部分組成？3、我們脫落的“頭皮屑”是哪個(gè)部位的細(xì)胞？4、皮膚受傷后，過一段時(shí)間傷口就愈合了，這與皮膚的哪個(gè)部位有關(guān)？5、皮膚被劃傷后有時(shí)出血，有時(shí)不出血？6、觸摸擠壓自己的皮膚有什么感覺？為什么有這種感覺？7、“一針見血”，這一針至少扎到了皮膚的哪一層？我們

2025-11-09 20:20

2018濟(jì)南版生物七年級(jí)下冊(cè)42汗液的形成和排出1-資料下載頁

【總結(jié)】汗液的形成和排出(1課時(shí))課型：新授課課標(biāo)分析:《汗液的形成和排出》是人體三條排泄途徑之一，是在學(xué)生了解排泄的前兩條途徑的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)了“人體內(nèi)的代謝廢物以及尿液的形成和排出”之后安排的；使學(xué)生通過學(xué)習(xí)全面的認(rèn)識(shí)人體內(nèi)代謝廢物的排出途徑，從而幫助學(xué)生對(duì)新陳代謝形成一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。學(xué)情分析:學(xué)生已經(jīng)知道的：學(xué)生對(duì)

2025-11-30 12:06

山東省七年級(jí)生物下冊(cè)341尿液的形成和排出課件新版濟(jì)南版(編輯修改稿)

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