20xx濟(jì)南版生物七年級(jí)下冊(cè)42汗液的形成和排出1(已修改)
2024-12-25 12:06 本頁(yè)面
【正文】 汗液的形成和排出 (1 課時(shí) ) 課型：新授課 課標(biāo)分析 : 《汗液的形成和排出》是人體三條排泄途徑之一，是在學(xué)生了解排泄的前兩條途徑的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí) 了“人體內(nèi)的代謝廢物以及尿液的形成和 排出 ”之后安排的；使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)全面的認(rèn)識(shí)人體內(nèi)代謝廢物的排出途徑， 從而幫助學(xué)生對(duì)新陳代謝形成一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。 學(xué)情分析 : 學(xué)生已經(jīng)知道的： 學(xué)生對(duì)皮膚和汗液較為熟悉，并且存在與之相關(guān)的很多問(wèn)題。 學(xué)生想知道的 ： 皮膚的結(jié)構(gòu)和功能、汗液的形成過(guò)程。 學(xué)生能解決的 ： 皮膚的結(jié)構(gòu)圖、汗液的形成過(guò)程 ， 通過(guò)閱讀課本可以初步了解。 學(xué)困生 ： 汗液的形成過(guò)程在皮膚的內(nèi)部發(fā)生，用眼睛看不到，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較抽象。他們對(duì)抽象的理解還存在困難，對(duì)于形象的理解相對(duì)要容易一些。因此，在實(shí)際教學(xué)中，通過(guò)直觀(guān)的圖片、模型、動(dòng)畫(huà)的演示，在學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上，可以糾正和加強(qiáng)他們的認(rèn)識(shí)和理解。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo) （ 1）、 能 說(shuō)出皮膚的結(jié)構(gòu)和功能。 （重點(diǎn)） （ 2）、描述汗液的形成和排出過(guò)程，以及它 對(duì)人體的意義。 （重、難點(diǎn)） 能力目標(biāo)： （ 1）、通過(guò)觀(guān)察皮膚的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、理論聯(lián)系實(shí)際的能力， 確立器官的結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)。 （ 2）、通過(guò)學(xué)習(xí)切實(shí)體會(huì)皮膚與日常生活的關(guān)系，增加生活常識(shí)和技能，并學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活。 （ 3）、通過(guò)圖形觀(guān)察，歸納總結(jié)，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)： （ 1）通過(guò)觀(guān)察 皮膚的結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生初步運(yùn)用辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)來(lái)看待和分析問(wèn)題。 （ 2）通過(guò)對(duì)皮膚的結(jié)構(gòu)和衛(wèi)生保健知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛(ài)生活的情感，充分認(rèn)識(shí)生物學(xué)在實(shí)際生活中的重要性。 （ 3）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)的興趣，體驗(yàn)探究知識(shí)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及體會(huì)生命的奧秘和探索生命的欲望。 教學(xué)方法及學(xué)法指導(dǎo)： 教學(xué)方法： 自主學(xué)習(xí)、 講授法、直觀(guān)教學(xué)法、分析討論、引導(dǎo)釋疑等方法相結(jié)合。 難點(diǎn)突破策略： 學(xué)習(xí)汗液的形成和排出部分時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從觀(guān)察汗腺的結(jié)構(gòu)入手。在了解汗腺結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生了解汗液的形成和排出過(guò)程。為了把微觀(guān)的內(nèi)容變得形象和直觀(guān)，教師可利用多媒體把汗液 的形成和排 出過(guò)程制作動(dòng)態(tài)課件， 以便學(xué)生觀(guān)察、體會(huì)和描述。同時(shí)，在課件中還應(yīng)體現(xiàn)出溫度對(duì)汗液分泌的影響，從而加深學(xué)生對(duì)皮膚具有調(diào)節(jié)體溫作用的理解。 課前準(zhǔn)備： 老師準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)器材（豬皮、白紙）、 備好課；制作 PPT 課件。 學(xué)生準(zhǔn)備：提前預(yù)習(xí)；搜集關(guān)于皮膚結(jié)構(gòu)的知識(shí)，形成初步的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)環(huán)節(jié)及 時(shí)間安排 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 溫習(xí)舊知 （ 5 分鐘） 我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了《尿液的形成和排出》請(qǐng)同學(xué)們 看圖思考以下兩個(gè)問(wèn)題，兩分鐘后提問(wèn)： 尿液形成的兩個(gè)過(guò)程？ 尿液的成份有哪些？ 尿液的排出途徑 是怎樣的？ 看圖回答問(wèn)題： 及時(shí)鞏固上節(jié)課所學(xué)知識(shí)做到溫故而知新 創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入 （ 2 分鐘） 設(shè)疑： 皮膚常年暴露在外，接觸許多細(xì)菌，為什么不腐爛變質(zhì)呢 ?有人膚白勝雪，有人皮黑似炭，人體的膚色為何會(huì)有不同 ? 長(zhǎng)“青春痘”是什么原因 ? 人為何會(huì)出汗 ? 導(dǎo)入 ：本節(jié)課我們就一一解決看圖思考： 流汗 帶著問(wèn)題走入新課堂…… 明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 創(chuàng)設(shè) 情景，引入教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣， 調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 圖片導(dǎo)入更直觀(guān)更清晰，有利于更好地理解所學(xué)內(nèi)容
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