【總結(jié)】17動(dòng)物笑談◆走近作者康拉德·勞倫茲(1903—1989),奧地利動(dòng)物行為學(xué)家、科普作家。曾獲1973年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。著有《所羅門王的指環(huán)》《狗的家世》等。◆主題解說(shuō)本文是一篇語(yǔ)言生動(dòng)活潑、詼諧幽默的科普文章,介紹了作者在觀察水鴨子和鸚鵡等動(dòng)物行為時(shí)發(fā)生的趣事,表現(xiàn)了他對(duì)生命的尊重和熱
2025-06-20 19:44
【總結(jié)】專題一語(yǔ)音與漢字第一單元1.給下列加點(diǎn)的字注音。醞釀.()賣弄.()應(yīng)和.()黃暈.()著.落()貯.蓄()發(fā)髻.()看.護(hù)()棱.鏡(
2025-06-12 04:11
【總結(jié)】20天上的街市◆走近作者郭沫若(1892—1978),原名郭開(kāi)貞,四川樂(lè)山人,作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家,新詩(shī)奠基人之一。代表作有詩(shī)集《女神》《星空》,歷史劇《屈原》《虎符》《棠棣之花》等?!舯尘敖榻B本詩(shī)選自《郭沫若全集·文學(xué)編》第一卷(人
2025-06-12 05:30
【總結(jié)】2濟(jì)南的冬天◆走近作者老舍(1899-1966),原名舒慶春,字舍予,北京人,現(xiàn)代著名作家。他是語(yǔ)言大師,被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。著名作品有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》等和戲劇《茶館》《龍須溝》,其中話劇《茶館》被西方人譽(yù)為“東方舞臺(tái)上的奇跡”。◆主題解說(shuō)這篇寫景
2025-06-12 03:10
【總結(jié)】專題五古詩(shī)文默寫一、直接默寫1.水何澹澹,_________。2.___________,風(fēng)正一帆懸。3._____________________________,古道西風(fēng)瘦馬。4.我寄愁心與明月,___________________。5.______________,卻話巴山夜雨時(shí)。山島竦峙潮平兩岸
【總結(jié)】寫作如何突出中心中心,是文章中傳達(dá)出來(lái)的作者的基本觀點(diǎn)、態(tài)度、情感和意圖,也就是作者寫作文章的主旨所在。每篇文章都要有一個(gè)相對(duì)集中而明確的中心。那么寫文章如何突出中心呢?一、選材組材,圍繞中心寫文章首先確定中心,然后必須圍繞中心選材組材,而組織材料要有貫穿全文的線索。文章必須圍繞線索選材和組織材料,有效地突出中心。如《再塑生
【總結(jié)】12紀(jì)念白求恩◆文體知識(shí)議論文是通過(guò)講道理、擺事實(shí)來(lái)直接表達(dá)作者的見(jiàn)解和主張的文體。議論文的內(nèi)容具有理論性,結(jié)構(gòu)具有邏輯性,語(yǔ)言具有概括性。,議論文的三要素:即論點(diǎn)、論據(jù)和論證。論點(diǎn)回答“需要證明什么”的問(wèn)題;論據(jù)是回答“用什么來(lái)證明”的問(wèn)題;論證是回答“怎樣證明”的問(wèn)題?!糁黝}解說(shuō)這篇紀(jì)念
2025-06-20 19:48
【總結(jié)】5秋天的懷念◆走近作者史鐵生(1951-2022),生于北京,當(dāng)代作家。自稱是“職業(yè)是生病,業(yè)余在寫作”。代表作有小說(shuō)《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》,散文《我與地壇》《合歡樹(shù)》《病隙碎筆》等?!舯尘白匪菔疯F生在二十一歲時(shí),突然得了一場(chǎng)重病,導(dǎo)致高位截癱
2025-06-19 12:13
【總結(jié)】寫作思路要清晰所謂思路清晰,就是要在布局謀篇中做到結(jié)構(gòu)完整、層次分明,讓讀者明白文章先說(shuō)了什么,后說(shuō)了什么,主要在說(shuō)什么。如果沒(méi)有布局謀篇的意識(shí),習(xí)慣于想到哪兒寫到哪兒,行文便會(huì)雜亂無(wú)章、顛三倒四,令人不知所云。作文只有做到思路清晰,層次分明,才能清晰地表達(dá)思想感情。那么,怎樣才能做到思路清晰呢?
2025-06-12 05:31
【總結(jié)】19皇帝的新裝◆走近作者安徒生(1805-1875),19世紀(jì)丹麥著名的童話作家。著名的童話有《丑小鴨》《海的女兒》《賣火柴的小女孩》《夜鶯》《皇帝的新裝》等?!糁黝}解說(shuō)這篇童話記敘了一個(gè)昏庸而又窮奢極欲的皇帝上當(dāng)受騙的故事,揭露和諷刺了皇帝和大臣們虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行,告訴我們應(yīng)該保
【總結(jié)】寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象聯(lián)想是由當(dāng)前的某一事物想到另一事物,或由甲觀念想到乙觀念的心理過(guò)程。聯(lián)想可以豐富材料,可以加深思索,可以深化理念,從而拓寬寫作思路。想象是人在頭腦里對(duì)已儲(chǔ)存的表象進(jìn)行加工、改造,創(chuàng)造出一個(gè)并未直接感知的新事物的形象的心理過(guò)程。想象可以激發(fā)思維、發(fā)展智力,也有助于提高我們的寫作水平。寫作中聯(lián)想、想
【總結(jié)】專題二詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用1.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.于是大家放開(kāi)喉嚨讀一陣書,真是人聲鼎沸....。B.今天是教師節(jié),師生們一個(gè)個(gè)滿面春風(fēng),被布置得花枝招展....的禮堂到處洋溢著喜慶的氣氛。C.辯論賽上,正方咄咄逼人....的氣勢(shì)壓得反方連連
【總結(jié)】11《論語(yǔ)》十二章◆走近作者孔子(前551—前479),名丘,字仲尼,魯國(guó)陬邑(今山東曲阜東南)人。春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。學(xué)無(wú)常師,相傳曾問(wèn)禮于老聃,學(xué)樂(lè)于萇弘,學(xué)琴于師襄。聚徒講學(xué),從事政治活動(dòng)。年五十,由魯國(guó)中都宰升任司寇。后又周游于宋、衛(wèi)、陳、蔡
【總結(jié)】10再塑生命的人◆走近作者海倫·凱勒(1880—1968),美國(guó)作家、教育家、慈善家。海倫·凱勒在一歲半時(shí)不幸染上疾病,致使雙目失明、雙耳失聰,隨之又喪失了說(shuō)話的能力。從此,她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界,陷入了痛苦的深淵……17歲時(shí),海倫·凱勒考進(jìn)哈佛大學(xué),還掌握了英、
【總結(jié)】22寓言四則◆作家作品伊索(約公元前6世紀(jì)),古希臘作家。他的寓言經(jīng)過(guò)后人加工,以詩(shī)或散文的形式結(jié)集,成為后世流傳的《伊索寓言》?!秴问洗呵铩?,是戰(zhàn)國(guó)末年秦相呂不韋集合門客共同編寫而成。全書一百六十篇,又稱《呂覽》。以儒家、道家為主,兼采法家、墨家、名家、農(nóng)家各派的學(xué)說(shuō),后人