【正文】 2020 年 中 考 語 文 復(fù) 習(xí) 計(jì) 劃 漢濱區(qū)關(guān)廟中學(xué) 徐嘯 一、復(fù)習(xí)總設(shè)想 （ 1）導(dǎo)向引路：以學(xué)校的中考備考指導(dǎo)思想為導(dǎo)向，要在深入研究新考標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、市中考語文命題的思路、原則、內(nèi)容、題型以及學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容到方法，體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的方法、解題的思路和方法上，對(duì)學(xué)生給予正確的指導(dǎo)。最終提高學(xué)生的中考成績。 （ 2）整理歸類：以“考標(biāo)”為依據(jù)，幫助學(xué)生對(duì)語文教材中所牽涉到的知識(shí)加以分類整理，以掌握知識(shí)的體系和 知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，把知識(shí)系統(tǒng)化、條理化、簡單化。 （ 3）訓(xùn)練能力：通過復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識(shí)記能力、理解能力、寫作能力和實(shí)際應(yīng)試答題遷移能力。 二、復(fù)習(xí)總安排 第一階段 ：從 4 月 8 日到 4 月 25 日， 以“標(biāo)”為標(biāo)，以“本”為本，夯實(shí)基礎(chǔ)，過好教材，梳理課本，進(jìn)行拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)。 全面復(fù)習(xí)與系統(tǒng)歸納各冊(cè)所要考到的知識(shí)點(diǎn)，力爭每一冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)都要做一次過關(guān)考查。 (要注意的是根據(jù)以往考試規(guī)律 ,七、八年級(jí)的復(fù)習(xí)可以簡略一點(diǎn)，九年級(jí)稍微詳細(xì) ) 這一環(huán)節(jié)是中考語文復(fù)習(xí)的起始環(huán)節(jié)，關(guān)鍵環(huán)節(jié)，分四大版塊： 積累運(yùn)用，過好寫字、識(shí)字、識(shí)詞、語音、詞匯、語法、修辭、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)關(guān)。 綜合性學(xué)習(xí)，過好學(xué)科融合、生活實(shí)際運(yùn)用語文、綜合運(yùn)用語文關(guān)。 閱讀，課內(nèi)：六本書，三十六個(gè)單元，按照四大文學(xué)樣式分類逐項(xiàng)進(jìn)行復(fù)習(xí)。人教版 79 年級(jí)語文課本，戲劇占約三十六分之一；小說占約六分之一；散文約占三分之二，這里的散文是大散文，包括三大文章體裁（記敘文、說明文、議論文），數(shù)量約 103 篇， 背誦 25篇（段），外國散文約 15 篇，是復(fù)習(xí)的重頭戲，背誦任務(wù)，特別是古代散文的背誦可與詩歌的背誦分庭抗禮；詩歌的復(fù)習(xí)任 務(wù)僅次于散文，但默寫卻位居四大文學(xué)樣式之首。詩歌分五類：一類，背誦并默寫約 15首；二類，只背誦約 21 首；三類，課內(nèi)學(xué)習(xí)，不要求背誦的約 22 首；四類，課外背誦每冊(cè)十首，六冊(cè)，共 60 首；五類，課文后附錄，綜合性學(xué)習(xí)里的共約 33 項(xiàng)。 此外，還有少量的童話、神話、寓言、新聞?lì)惖膹?fù)習(xí)任務(wù)。每冊(cè)書后都有附錄，在積累運(yùn)用、綜合性學(xué)習(xí)考查里都會(huì)輻射附錄里的相關(guān)內(nèi)容做為復(fù)習(xí)的一個(gè)單位，還有課文后附錄的知識(shí)框也應(yīng)進(jìn)行拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)。 寫作，作文已占中考語文的半壁江山，復(fù)習(xí)應(yīng)基礎(chǔ)、能力、應(yīng)考并重，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣， 卷面整潔習(xí)慣，認(rèn)真審題習(xí)慣，快速擬題習(xí)慣，快速構(gòu)思習(xí)慣，下筆成文一氣呵成的快速作文等習(xí)慣。 第二階段 ：從 4 月 26 日到 5 月 20 日，進(jìn)行各個(gè)考點(diǎn)的專題檢測(cè)與點(diǎn)撥， 歸類整理，作好專題，查漏補(bǔ)缺，切實(shí)提升學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率，打好陣地戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn)。讓學(xué)生得到進(jìn)一步的鞏固和提高。 第三階段 ：從 5 月 21 日到 6 月 13 日，進(jìn)行綜合測(cè)試與知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺。以中考模擬題的形式進(jìn)行檢測(cè)。 模擬訓(xùn)練，掌握答題技巧，熟悉考試技術(shù)，作好一切應(yīng)考準(zhǔn)備，清理戰(zhàn)場(chǎng)，刀槍入庫，馬放南山。 本階段主要是在“專題復(fù)習(xí)”和“過教材復(fù)習(xí)”兩個(gè)環(huán)節(jié)之后進(jìn)行 的考前“實(shí)戰(zhàn)”模擬“演練”，從形式到內(nèi)容進(jìn)行“仿真”訓(xùn)練。 三、主要措施與方法 1．狠抓語文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，在復(fù)習(xí)過程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)的范圍，始終以考綱作為復(fù)習(xí)指南 . 2．重點(diǎn)搞好現(xiàn)代文閱讀理解的復(fù)習(xí)。要以課本為典型示例，教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法，以“整體閱讀 —— 部分閱讀 —— 整體閱讀”的閱讀思路，“讀文 —— 讀題 —— 答題”的解題思路貫穿整個(gè)閱讀 復(fù)習(xí)過程中，并且抓好課外文段的閱讀訓(xùn)練，著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力。 3．重視文言文的閱讀訓(xùn)練，對(duì) 初中六冊(cè)語文教材的重要文言文篇目要求學(xué)生都要過關(guān)，重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫一些重要的名段、名句，懂得文言實(shí)、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法。 4．對(duì)于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心，要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來，每周都要布置專題作文讓學(xué)生訓(xùn)練，并要加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評(píng)工作，特別要做好“話題作文”、“半命題作文”等開放性作文的強(qiáng)化訓(xùn)練。 5．復(fù)習(xí)時(shí)要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，面向全體，注重實(shí)效，要理論聯(lián)系實(shí)際，講練結(jié)合，精講多練，以練為主。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)講知識(shí)要點(diǎn)、題型、思路、規(guī)律 、方法和學(xué)生中的難點(diǎn)問題。要求學(xué)生練要有計(jì)劃性、目的性、針對(duì)性。布置的練習(xí)要有典型性、指導(dǎo)性、靈活性。 6．要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，每課時(shí)都要集中解決一個(gè)問題，并且要抓“突破口”，不盲目“開快車”。 7．在專題知識(shí)的測(cè)試階段中，做好學(xué)生的成績統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況并做好點(diǎn)撥。 8．在綜合測(cè)試的階段中，要做好知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺工作。指導(dǎo)學(xué)生分析答卷中的主要失誤及其原因，并從中找出規(guī)律來，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。突出“測(cè) — 評(píng) — 練 — 講”的模式 9．在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中要做好學(xué) 生的思想教育工作以及循環(huán)復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生及時(shí)做好筆記，對(duì)于一些常見的錯(cuò)誤要做好歸納總結(jié)，力求要逐一解決。 10．做好每堂課的練習(xí)題的設(shè)計(jì)，以及專題測(cè)試題和模擬試題的收集、篩選與刻印工作。 2020年九年級(jí)語文復(fù)習(xí)備課 漢濱區(qū)關(guān)廟 中學(xué) 教師 徐嘯 第一輪復(fù)習(xí)： （一） 梳理七年級(jí)上冊(cè)教材內(nèi)容，掌握本冊(cè)重點(diǎn)和考點(diǎn) 時(shí)間安排：擬用兩課時(shí)和一個(gè)早自習(xí) 教材分析及對(duì)學(xué)生的要 求： 一、本冊(cè)共有六個(gè)單元。（畫線的為文言詩文）各單元的重點(diǎn)課文有： 第一單元《走一步，再走一步》《紫藤蘿瀑布》 《童趣》； 第二單元《理想》、 《論語十則》； 第三單元《春》、《濟(jì)南的冬天》、 《古代詩歌五首》； 第四單元《化石吟》、《看云識(shí)天氣》； 第五單元《風(fēng)箏》、《羚羊木雕》、 《世說新語兩則》 第六單元《皇帝的新裝》、《郭沫若詩兩首》 在復(fù)習(xí)課文時(shí)，要求掌握字的音、形、義；了解重要的文學(xué)常識(shí)；背誦重要篇章及重要篇章的主題和寫作特色。 二、綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容： 這就是我。 漫游語文世界。 感受自然。 探索月球奧秘。 我愛我家。 追尋人類的起源。 要求學(xué)生能掌握綜合性學(xué)習(xí)的形式，了解相關(guān)的知識(shí)。 三、課外古詩詞背誦 龜雖壽、過故人莊、題破山寺后禪院、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄、夜雨寄北、泊秦淮、浣溪沙、過松源晨炊漆公店、如夢(mèng)令、觀書有感 要求學(xué)生能夠背誦和默寫，了解詩詞的主題，能夠?qū)υ姼柽M(jìn)行簡單的賞析。 四、名著導(dǎo)讀 《愛的教 育》；《繁星春水》；《伊索寓言》。 學(xué)生根據(jù)附錄介紹，對(duì)這些名著人物、內(nèi)容、主題有所了解，對(duì)名著的部分情節(jié)有所了解 。 梳理七年級(jí)下冊(cè)教材內(nèi)容。掌握本冊(cè)重點(diǎn)和考點(diǎn) 時(shí)間安排：擬用兩課時(shí)和一個(gè)早自習(xí) 教材分析及對(duì)學(xué)生的要求： 一、本冊(cè)共有六個(gè)單元。（畫線的為文言詩文）各單元的重點(diǎn)課文有： 第一單元《從百草園到三味書屋》《爸爸的花兒落了》 《傷仲永》 第二單元《最后一課》 《木蘭詩》 第三單元《鄧稼先》《聞一多先生的說和做》 第四單元《社戲》《安寨腰鼓》 《口技》 第五單元《偉大的悲劇》《荒島余生》 《短文兩篇》 第六單元《珍珠鳥》《斑羚飛渡》 在復(fù)習(xí)課文時(shí)，要求掌握字的音、形、義；了解重要的文學(xué)常識(shí)；背誦重要篇章及重要篇章的主題和寫作特色。 二、綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容： 成長的煩惱。 黃河 母親河。 我也追星。 戲曲大舞臺(tái)。 漫話探險(xiǎn)。 馬的世界。 要求學(xué)生能掌握綜合性學(xué)習(xí)的形式，了解相關(guān)的知識(shí)。 三、課外古詩詞背誦 山中雜詩、竹里館、峨眉山月歌、春夜洛城聞笛、逢 入京使、滁州西澗、江南逢李龜年、送靈澈上人、約客、論詩 要求學(xué)生能夠背誦和默寫，了解詩詞的主題，能夠?qū)υ姼柽M(jìn)行簡單的賞析。 四、名著導(dǎo)讀 《童年》；《魯濱遜漂流記》；《昆蟲記》。 學(xué)生根據(jù)附錄介紹，對(duì)這些名著內(nèi)容、主題有所了解，對(duì)名著的部分情節(jié)有所了解。 五、附錄 漢語詞類表（實(shí)詞） （二） 梳理八年級(jí)上冊(cè)教材內(nèi)容。掌握本冊(cè)重點(diǎn)和考點(diǎn) 時(shí)間安排：擬用兩課時(shí)和一個(gè)早自習(xí) 教材分析及對(duì)學(xué)生的要求： 一、本冊(cè)共有六個(gè)單元。各單元的重點(diǎn)課文有： 第一單元《新聞兩則》、《蘆花蕩》 第二單元《阿長與山海經(jīng)》、《背影》、《老王》 第三單元《中國石拱橋》、《蘇州園林》、《故宮博物院》 第四單元《大自然的語言》、《奇妙的克隆》 第五單元《桃花園記》、《陋室銘》、《愛蓮說》、杜甫詩三首（望岳、春望、石壕吏） 第六單元《三峽》、《答謝中書書》《記承天寺夜游》《詩四首》（歸田園居之三、使至塞上、渡荊門送別、游山西村） 在復(fù)習(xí)課文時(shí)，要求掌握字的音、形、義；了解重要的文學(xué)常識(shí)；背誦重要篇章及重要篇章的主題和寫作特色 。 二、綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容： 世界何時(shí)鑄劍為犁。 讓世界充滿愛。 說不盡的橋。 走上辯論臺(tái)。 蓮文化的魅力。 怎樣搜集資料。 要求學(xué)生能掌握綜合性學(xué)習(xí)的形式，了解相關(guān)的知識(shí)。 三、課外古詩詞背誦 長歌行、野望、早寒江上有懷、望洞庭湖贈(zèng)張丞相、黃鶴樓、送友人、秋詞、魯山山行、浣溪沙、十一月四日風(fēng)雨大作 要求學(xué)生能夠背誦和默寫，了解詩詞的主題，能夠?qū)υ姼柽M(jìn)行簡單的賞析。 四、名著導(dǎo)讀 《朝花夕拾》； 《駱駝祥子》；《鋼鐵是怎樣煉成的》。 學(xué)生根據(jù)附錄介紹，對(duì)這些名著人物、內(nèi)容、主題有所了解，對(duì)名著的部分情節(jié)有所了解。 五、附錄的兩篇短文學(xué)生要了解 欣賞書法 漢語詞類表（虛詞） 梳理八年級(jí)下冊(cè)教材內(nèi)容。掌握本冊(cè)重點(diǎn)和考點(diǎn) 時(shí)間安排：擬用兩課時(shí)和一個(gè)早自習(xí) 教材分析及對(duì)學(xué)生的要求： 一、本冊(cè)共有六個(gè)單元。各單元的重點(diǎn)課文有： 第一單元《藤野先生》、《我的母親》、《列夫 托爾斯泰》 第二單元《雪》、《海燕》 第三單元《敬畏自然》、《喂 — — 出來》 第四單元《云南的歌會(huì)》、《端午的鴨蛋》、《吆喝》 第五單元《與朱元思書》、《送東陽馬生序》、《詩詞曲五首》 第六單元《小石潭記》、《岳陽樓記》《醉翁亭記》《詩五首》（飲酒、行路難、茅屋為秋風(fēng)所破歌、白雪歌送武官歸京、已亥雜詩） 在復(fù)習(xí)課文時(shí)，要求掌握字的音、形、義；了解重要的文學(xué)常識(shí)；背誦重要篇章及重要篇章的主題和寫作特色。 二、綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容： 獻(xiàn)給母親的歌。 尋覓春天的蹤跡。 科海泛舟。 到民間采風(fēng)去。 古 詩苑漫步。 背起行囊走四方。 要求學(xué)生能掌握綜合性學(xué)習(xí)的形式，了解相關(guān)的知識(shí)。 三、課外古詩詞背誦 贈(zèng)從弟、送杜少府之任蜀州、登幽州臺(tái)歌、送元二使安西、宣州謝挑樓餞別校書叔云、早春呈水部張十八員外、無題、相見歡、登飛來峰、清平樂 要求學(xué)生能夠背誦和默寫，了解詩詞的主題，能夠?qū)υ姼柽M(jìn)行簡單的賞析。 四、名著導(dǎo)讀 《西游記》；《海底兩萬里》；《名人傳》。 學(xué)生根據(jù)附錄介紹，對(duì)這些名著人物、內(nèi)容、主題有所了解，對(duì)名著的部分情節(jié)有所了解。 五、附 錄的兩篇短文學(xué)生要了解 欣賞書法 短語結(jié)構(gòu)類型表 句子成分簡表 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法 （三） 梳理九年級(jí)上冊(cè)教材內(nèi)容。掌握本冊(cè)重點(diǎn)和考點(diǎn) 時(shí)間安排：擬用四課時(shí)和二個(gè)早自習(xí) 教材分析及對(duì)學(xué)生的要求： 一、本冊(cè)共有六個(gè)單元。各單元的重點(diǎn)課文有： 第一單元《沁園春 雪》、《雨說》 第二單元《敬業(yè)與樂業(yè)》、《雷家書傅》 第三單元《故鄉(xiāng)》、《我的叔叔于勒》 第四單元《事物的正確答案只有一個(gè)》、《中國人失掉自信力了嗎》 第五單元《智取 生辰綱》、《范進(jìn)中舉》 第六單元《陳涉世家》、《唐雎不辱使命》《詞五首》（望江南、漁家傲、江城子、武陵春、破陣子） 在復(fù)習(xí)課文時(shí)，要求掌握字的音、形、義；了解重要的文學(xué)常識(shí)；背誦重要篇