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正文內(nèi)容

20xx年春七年級語文下冊第四單元15最苦與最樂習(xí)題課件新人教版(已修改)

2025-07-02 14:28 本頁面
 

【正文】 作家作品梁啟超 (1873—1929), 字卓如 ,號任公 ,別號飲冰室主人 ,廣東新會人 ,思想家、學(xué)者。著作大多收入《飲冰室合集》。文題 “最苦與最樂 ”即論題 ,把 “苦 ”與 “樂 ”這一對反義詞組合在一起 ,相互對比 ,相互映襯 ,加之又分別用 “最 ”字來修飾 ,這樣既能使論題鮮明、突出 ,又易于引發(fā)讀者強(qiáng)烈的求知欲。中心意旨文章從什么是最苦、什么是最樂來談人生的責(zé)任 ,論證了一對命題 :負(fù)(未盡的 )責(zé)任是人生最大的痛苦 ,盡責(zé)任是人生最大的快樂。結(jié) 構(gòu)思路——表達(dá)技巧 ,思路清晰文章開篇用了一串排比設(shè)問句 ,提出了關(guān)于人生最苦的事的許多答案 ,并且逐一否定 ,指出人生最苦的是背負(fù)了未了的責(zé)任 。然后再進(jìn)一步論述負(fù)責(zé)任的痛苦與盡責(zé)任的快樂 。最后得出結(jié)論 ,人生應(yīng)當(dāng)勇于負(fù)責(zé)任 ,而不應(yīng)當(dāng)逃避責(zé)任。綜觀全文 ,作者始終圍繞著 “責(zé)任 ”來談 ,從 “負(fù)責(zé)任 ”(未盡責(zé)任 )和 “盡責(zé)任 ”這兩個對立面寫起 ,闡明人生最苦與最樂之事 ,這兩個方面互相支持 ,使文章論證有力 ,結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。 ,增強(qiáng)氣勢排比能增強(qiáng)文章氣勢 ,使文章表達(dá)流暢。文章多次用到排比。例如 ,“答應(yīng)人辦一件事沒有辦 ,欠了人的錢沒有還 ,受了人的恩惠沒有報(bào)答 ,得罪了人沒有賠禮 ”,排比的運(yùn)用 ,增強(qiáng)了行文的氣勢 ,有力地支撐了論證 ,證明了論點(diǎn)。 重點(diǎn)難點(diǎn) ?本文的語言既莊重又靈活 ,既流暢又簡潔。莊重 ,是梁啟超文章的風(fēng)格 ,本文所談?wù)摰脑掝}又是關(guān)于人生的大問題 ,談?wù)撈饋碜匀欢嘁环謱徤?,多一分深思熟慮。作者將自己對人生的深刻思考娓娓道來 ,語重心長。例如 :“凡屬我自己打主意要做一件事 ,便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約 ,便是自己對于自己加一層責(zé)任。有了這責(zé)任 ,那良心便時時刻刻監(jiān)督在后頭。 ”本文語言雖莊重 ,卻十分靈活 ,主要表現(xiàn)在多種句式、表達(dá)方式和論證方法的綜合運(yùn)用上。例如就句式而言 ,開頭就運(yùn)用了設(shè)問句 “人生什么事最苦呢 ?貧嗎 ?不是。失意嗎 ?不是。老嗎 ?死嗎 ?都不是 ”。除此之外還有陳述句和感嘆句 ,有肯定句和否定句。多種句式的變換使文章顯得不單調(diào) ,語言生動活潑。就表達(dá)方式而言 ,以議論為主 ,敘述、抒情為輔。文中還有許多地方用了引證法。單就引用而言 ,文章就用到了古語、俗語和名人名言。此外 ,作者還寫出了 “曾子還說哩 ”,一個“哩 ”字 ,更顯示出語言的靈活。本文的語言十分流暢。排比的運(yùn)用增強(qiáng)了行文的氣勢 ,有力地支撐了論證。文中的排比句很多 ,如 “答應(yīng)人辦一件事沒有辦 ,欠了人的錢沒有還 ,受了人的恩惠沒有報(bào)答 ,得罪了人沒有賠禮 ”等。本文語言還十分精練。在文中作者使用了概括性強(qiáng)、富有表現(xiàn)力的語句。 ,令讀者易于接受的 ?課文前半部分論證 “未盡責(zé)任是人生最大的痛苦 ”時 ,主要運(yùn)用了舉例論證。作者首先列舉了未盡責(zé)任的例子 :“答應(yīng)人辦一件事沒有辦 ,欠了人的錢沒有還 ,受了人的恩惠沒有報(bào)答 ,得罪了人沒有賠禮。 ”以這些日常生活中常見的例子來啟迪讀者認(rèn)識什么是 “未盡責(zé)任 ”,進(jìn)而敘述 “未盡責(zé)任 ”將會有怎樣的痛苦。然后作者又由對個人說到了 “對于家庭 ,對于社會 ,對于國家 ,乃至對于自己 ”都有著應(yīng)負(fù)的責(zé)任。接著說這些責(zé)任未盡到而產(chǎn)生的種種痛苦的狀態(tài)。課文的后半部分論證 “盡責(zé)任是人生最大的快樂 ”時 ,則主要采用道理論證。一方面 ,作者引用古語、俗語和孔子、孟子、曾子的話充當(dāng)論據(jù) ,來論證什么是 “最樂 ”。另一方面作者自己言辭懇切地講道理 ,向讀者分析觀點(diǎn)的正確性 ,如 “那仁人志士的憂民憂國 ,那諸圣諸佛的悲天憫人 ,雖說他是一輩子苦痛 ,也都可以。但是他日日在那里盡責(zé)任 ,便日日在那里得苦中真樂 ,所以他到底還是樂不是苦呀 ”。 對比論證 類比論證 同 :都是論證方法 ,都是證明論點(diǎn)的方式。異 :對比論證是把正反兩方面的論點(diǎn)和論據(jù)加以對比 ,達(dá)到否定錯誤論點(diǎn) ,樹立正確論點(diǎn)的一種論證方法。事物的特征和本質(zhì)在對比中最容易顯露出來 ,特別是正反相互對立的事物的比較 ,具有極大的鮮明性 ,能給人留下深刻的印象。類比論證就是從已知的一種事物 (或事理 )推論與之相類似的另一種事物 (或事理 )的論證方法。它是根據(jù)兩個 (類 )事物在某些屬性上相同 ,進(jìn)而推出它們在其他屬性上也可能相同的邏輯思維形式。對比論證重在對事物間的差異性的揭示 ,而類比論證著重于對事物間共性的展現(xiàn)。 ? (   ) (xi225。n) 恩惠 (hu236。)賠禮 (p233。i)背著 (b232。i) (s)  安分 (fēn)  大抵 (dǐ)  循環(huán) (xn) (jiān)  契約 (q236。)  排解 (jiě)  招攬 (lǎn) (qu232。)  趣味 (q249。)  愉快 (y)  乃至 (nǎi)答案 C  bēi。 f232。n。 xi232。 ? (   ) :“無入而不自得 ”,正是這種作用。 ,就得大快樂 ,盡得小的責(zé)任 ,就得小快樂。 ,“如釋重負(fù) ”。俗語亦說的是 ,“心上一塊石頭落了地。 ” ,雖貧不苦 。若能安分 (不多做分外希望 ),雖失意不苦 。老、病、死 ,乃人生難免的事 ,達(dá)觀的人看得很平常 ,也不算什么苦。答案 D  。 。 在引號外。《最苦與最樂》的作者      ,字卓如 ,號任公 ,別號       ,廣東新會人 ,     家、學(xué)者。著作大多收入《       》。 答案  梁啟超 飲冰室主人 思想 飲冰室合集解析  不要寫錯別字 ,如將 “梁 ”誤寫為 “粱 ”,將 “飲 ”誤寫為“欽 ”。、字形正確的一項(xiàng)是 ? (   ) (zh242。ng)  莫若 (m242。)  如釋重負(fù) (sh236。) (qi232。)  曾子 (Zēng)  悲天憫人 (mǐn) (dā)  監(jiān)督 (dū)  諸圣諸佛 (f243。) (xi232。)  恩慧 (hu236。)  死而后己 (yǐ)答案 C  z242。ng。 q236。 → 惠 ,己 → 已。 ,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ? (   )一生應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡 ,  死也是帶著苦痛往墳?zāi)估锶ァ_@種苦痛 比不得普通的貧、病、老 ,可以達(dá)觀排解得開。    我說 ,人生沒有苦痛便罷 。  有苦痛 ,   沒有比這個更加重的了?!s 因此 如 當(dāng)然 可 所以 若 自然 卻 所以 若 當(dāng)然 可 因此 如 自然 答案 C 理解各語句之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系 ,結(jié)合這些詞語的作用恰當(dāng)判定選擇。 ? (   ) ,年輕人尊重比你年長幾輪的阿伯 ,老人家原諒比你小數(shù)十年的后生 ,各讓一步 ,就會海闊天空。 ,實(shí)現(xiàn)學(xué)前免費(fèi)教育這一民生工程依然任重道遠(yuǎn)。 ,再到心平氣和地收 ,自稱 “不差錢 ”的局長收起錢來已經(jīng)輕車熟路了。 ,林書豪表示他會替補(bǔ)出場 ,他感慨等待一周后終于有了上場機(jī)會 ,感覺如釋重負(fù)。答案 C  “心平氣和 ”指心里平和 ,不急躁 ,不生氣。不符合語境 ,應(yīng)改為 “心安理得 ”。 ? (   )A.“人生什么事最苦呢 ?貧嗎 ?不是。失意嗎 ?不是。老嗎 ?死嗎 ?都不是。 ”用了設(shè)問和排比的修辭手法。 ,告訴我們未盡責(zé)任是人生最大的痛苦 ,盡責(zé)任是人生最大的快樂。《最苦與最樂》為題 ,而不以《苦與樂》為題 ,是因?yàn)楸疚膹摹白羁?”和 “最樂 ”兩個側(cè)面來談 “人要盡責(zé)任 ”的道理 ,“苦與樂 ”與本文的主要內(nèi)容 “盡責(zé)任 ”關(guān)系不大 ,所以不以《苦與樂》為題。D.“到了長成 ,那責(zé)任自然壓在你頭上 ,如何能躲 ?”這句話運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法。 答案 D  “如何能躲 ?”加強(qiáng)語氣 ,強(qiáng)調(diào)責(zé)任是推脫不了的 ,后面沒有回答 ,所
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