【總結(jié)】《孟子》學(xué)習(xí)目標(biāo)?誦讀經(jīng)典,讀出美感。?積累文言實(shí)詞、虛詞,理解文意。?感悟道理,學(xué)會(huì)說(shuō)理。孟子,名軻,字子輿。是繼孔子之后儒家學(xué)派的代表人物,有“亞圣”之稱(chēng)。著作有《孟子》。孟子的思想:性本善施仁政民貴君輕
2025-06-12 12:05
【總結(jié)】生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)《孟子·告子》題目的意思是:憂(yōu)愁患難使人生存發(fā)展,安逸享樂(lè)使人委靡死亡。?青蛙在開(kāi)水里逃生?青蛙在溫水里死亡看那些大科學(xué)家、文學(xué)家、天文家、政治家、思想家們?nèi)〉昧司薮蟮某删?,真是令人羨慕啊!咦!我也可以像他們一樣啊!………..那,我要怎么做才能
【總結(jié)】生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)《孟子·告子》題目的意思是:憂(yōu)愁患難使人生存發(fā)展,安逸享樂(lè)使人委靡死亡。?青蛙在開(kāi)水里逃生?青蛙在溫水里死亡看那些大科學(xué)家、文學(xué)家、天文家、政治家、思想家們?nèi)〉昧司薮蟮某删?,真是令人羨慕?。∵?!我也可以像他們一樣?。 ?.那,我要怎么做才能
2025-06-15 12:54
【總結(jié)】生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)《孟子·告子》學(xué)習(xí)目標(biāo)⒈準(zhǔn)確而流暢地朗讀課文;⒉掌握一些字詞的特殊用法,并準(zhǔn)確翻譯課文;⒊理解“生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)”的道理;⒋體會(huì)層層推理的論證方法。★孟子,名,字,時(shí)期家學(xué)派的代表人物。后人將
【總結(jié)】2021學(xué)年第一學(xué)期初二《生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)》復(fù)習(xí)練習(xí)舜發(fā)于畎畝之中,傅說(shuō)舉于版筑之間,膠鬲舉于魚(yú)鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。人恒過(guò),然后能改,困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外
2024-11-29 07:24
【總結(jié)】-孟子學(xué)習(xí)目標(biāo)⒈準(zhǔn)確而流暢地朗讀課文。⒉積累文言詞匯,理解重點(diǎn)詞句的含義,正確地翻譯課文。⒊理解“生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)”的道理。學(xué)習(xí)古人說(shuō)理論證的方法。應(yīng)讀準(zhǔn)下列藍(lán)色字的讀音舜畎畝傅說(shuō)膠鬲百里奚
2025-08-16 00:37
【總結(jié)】?青蛙在開(kāi)水里逃生?青蛙在溫水里死亡生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)舜/發(fā)于/畎畝之中,傅說(shuō)/舉于/版筑之間,膠鬲/舉于/魚(yú)鹽之中,管夷吾/舉于/士,孫叔敖/舉于/海,百里奚/舉于/市,故/天將降大任/于是人也,必先/苦其/心志,勞其/筋骨,餓
2024-11-30 15:40
【總結(jié)】生于憂(yōu)患死于安樂(lè)孟子讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)詞的字音。?畎()畝傅說(shuō)()膠鬲()?孫叔敖()百里奚()行拂()?曾()益拂(
2024-12-08 05:52
2024-12-01 04:17
【總結(jié)】生于憂(yōu)患死于安樂(lè)制作:南流中學(xué)劉蘭杰孟子1作家簡(jiǎn)介2掌握生字3聆聽(tīng)朗讀4學(xué)習(xí)課文5思考練習(xí)6課外拓展有關(guān)孟子和《孟子》孟子(前372—前289)戰(zhàn)國(guó)時(shí)思想家、教育家。名軻,字子輿,鄒(今山東鄒縣)人。后世認(rèn)為他是孔子學(xué)說(shuō)的繼承人,因此把
2024-11-24 13:38
【總結(jié)】祁家河初中學(xué)案設(shè)計(jì)姓名科目:語(yǔ)文年級(jí):七主備人:李雪劍時(shí)間:2021-5-29課題:生于憂(yōu)患死于安樂(lè)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解作者和作品。2、掃清字詞障礙,準(zhǔn)確流利地朗讀課文。3、掌握重點(diǎn)字、詞、句的意思,能較順利地翻譯課文。
2024-12-04 22:52
【總結(jié)】26.生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)《孟子》教學(xué)目標(biāo)?1、認(rèn)讀生字,能準(zhǔn)確朗讀并背誦課文。?2、積累一些常用的文言詞語(yǔ)的意義和用法,會(huì)翻譯課文。?3、能夠把握文章的主要觀點(diǎn),體會(huì)其中蘊(yùn)涵的道理。孟子(前3
2024-11-24 14:18
【總結(jié)】 九年級(jí)《生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)》說(shuō)課稿 《生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)》是九年級(jí)下冊(cè)第五單元《〈孟子〉兩章》中的一篇,下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)等五個(gè)方面對(duì)本課文進(jìn)行說(shuō)明...
2024-12-03 22:08
【總結(jié)】生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)《孟子·告子》廣東省佛山市榮山中學(xué)睿潔學(xué)習(xí)目標(biāo)⒈準(zhǔn)確而流暢地朗讀課文;⒉掌握一些字詞的特殊用法,并準(zhǔn)確翻譯課文;⒊理解“生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)”的道理;⒋體會(huì)層層推理的論證方法?!锩献樱?,字,時(shí)期
2024-11-06 19:49