20xx年七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第六課師生之間第1框走近老師習(xí)題課件新人教版(已修改)
2025-07-02 13:59 本頁面
【正文】 第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 欄目導(dǎo)航 知 識 結(jié) 構(gòu) 課 標(biāo) 鏈 接 目 標(biāo) 導(dǎo) 學(xué) 知 識 整 合 課 前 預(yù) 習(xí) 課 堂 檢 測 中 考 鏈 接 知 識 結(jié) 構(gòu) 師生之間??????????????? 走近老師?????????了解教師職業(yè) ????? 傳承人類文明教書育人工作理念、工作方式風(fēng)格不同的老師??? 導(dǎo)致不同的原因應(yīng)該尊重、接納師生交往?????教學(xué)相長 ??? 相互交流、主動分享、促進(jìn)成長正確對待老師的表揚和批評亦師亦友 課 標(biāo) 鏈 接 了解教師的工作 ， 積極與教師進(jìn)行有效溝通 ， 正確對待教師的表揚 與批評，增進(jìn)與教師的感情 。 第 1課時 走近老師 目 標(biāo) 導(dǎo) 學(xué) 1 ． 了解教師的職業(yè)特點。 2 ． 懂得造成老師風(fēng)格不同的原因 ， 學(xué)會接納不同風(fēng)格的老師。 課 前 預(yù) 習(xí) 1 ． 在現(xiàn)代社會中 ， 教師已發(fā)展成為一種 ____ ______ 。教師是 ______ ____ _______ 的專業(yè)人員 ， 承擔(dān) __________ 的使命。 2 ． 由于 __________ _______________________________ 等差異 ， 每位老師 __________ ________ 和 __________ _ ____ 不同 ， 由此呈現(xiàn) 出不同風(fēng)格。 3 ． 我們要承認(rèn)老師之間的 __________ ， 接納每位老師的 __________ ， 他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。 專門職業(yè) 履行教育教學(xué)職責(zé) 教書育人 年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情
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