【正文】 金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理實施細則 浙江省水利水電建筑監(jiān)理公司 金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理部 1 2020年各地中考語文課外文言文閱讀試題 37段 江陰市璜土中學(xué) 范國偉整理 一 .(2020年上海市 )閱讀下文，完成 7—10題 (10分 ) 鄭人逃暑① 鄭人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以從陰。及至暮，反席于樹下。及月流影移，復(fù)徙衽以從陰，而患露之濡④于身。其陰逾⑤去，而其身逾濕，是巧于用晝而拙于用夕矣。 [注釋 ] ①逃暑：避暑，乘涼。②孤林：獨立的一棵樹。③衽 (rěn)： 臥席。④濡（ r)：沾濕。⑤逾：同 “愈 ”，更加。 7．用現(xiàn)代漢語解釋文中加點 的詞語。 (4分 ) (1)徙衽以從陰 ( ) (2)其陰逾去 ( ) 8．用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。 (2分 ) 是巧于用晝而拙于用夕矣。 9．鄭人的 “拙 ”具體表現(xiàn)在 。 (用自己的語言表達 )(2分 ) 10．這則寓言告訴人們的道理是 。 (2分 ) 二 . (2020年臨沂市 )閱讀下面兩段文言文，做 69題。 【甲】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？向為身死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉為之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。 (選自孟子《魚我所欲也》 ) 【乙】孟子曰： “??丈夫①之冠②也，父命③之；女子之嫁也，母命之。往送之門，戒之曰： ?往之女家，必敬必戒，無違夫子！ ?以順為正者，妾婦⑤之道也。居天下之廣居⑥，立天下之正位⑦，行天下之大道⑧；得志與民由⑨之，不得志獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈：此之謂大丈夫。 ”（節(jié)選自《孟子滕文公下》） 〔注釋 〕①〔丈夫〕成年男子 ②〔冠〕古時男子二十歲稱作成年，要舉行加冠禮。③〔命〕教導(dǎo) ④〔夫子〕丈夫 ⑤〔妾婦〕婦女，這里 “妾 ”“婦 ”連用 ⑥〔廣居〕寬大的房子，孟子用來比喻 “仁 ”⑦〔正位〕正確的位置，孟子比喻 “禮 ”⑧〔大道〕大路，孟子用來比喻 “義 ”⑨〔由〕遵循大道走。 解釋下列句中加點字的意思。（ 2分） ① 所識窮乏者得我與。 得： ② 是亦不可以已乎？ 已： ③ 往之女家 之： ④ 以順為正者，妾婦之道也。 順： 翻譯文中畫線的句子。（ 4分） ① 萬鐘則不辨 禮義而受之，萬鐘于我何加焉 ②富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈：此之謂大丈夫。 甲、乙兩文中，孟子各闡述了怎樣的主張？（ 4分） 答： 甲、乙兩文中，孟子論述的觀點一致的地方是什么？這其中又有何差異？（ 3分） 答： ①得：通 “德 ”，感激（或恩德、恩惠） ②已：停止 ③ 之：到??去 ④順：順從（ 2分，解釋對兩個給 1分） ①萬鐘的俸祿不分辨是否合乎禮儀就接受了它，萬鐘的俸祿對我們有什么益處呢?、诟毁F不能惑亂我的心，貧賤不能改變我的志向，威武不能使我屈服 （ 4分。每句 2分，不要求與原文完全一致，翻譯正確、無語病即可） 甲文：義重于生，當(dāng)義和生不能兩全時，應(yīng)該舍生取義（或任何情況下人都不能 “失去本心 ”）。乙文：大丈夫應(yīng)該有 “富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈 ”的骨氣，要堅守仁、義、禮（或人要堅守仁、義、禮）（ 4分，各 2分） 為人處世應(yīng)該講求 “義 ”（ 1分） 兩文都表達了大丈夫要有追求 “義 ”的骨氣，但乙文中還體現(xiàn)了孟子 “仁 ”、 “禮 ”的主張（ 2分） 金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理實施細則 浙江省水利水電建筑監(jiān)理公司 金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理部 2 三 . 2020年臨沂市（課改實驗區(qū)用）閱讀下面兩段文言文，做 6—9題。 [甲 ]王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？ （節(jié)選自《傷仲永》） [乙 ]人之為學(xué)，不日進則日退。獨學(xué)無友，則孤陋①而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資②，猶當(dāng)博學(xué)審③問，古人與稽④，以求其是非之所在，庶幾⑥⑤可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無濟于天下。子曰： “十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉， 不如丘⑧之好學(xué)也。 ”夫以孔子之圣，猶須好學(xué)，今人可不勉⑨乎？ （節(jié)選自顧炎武《與友人書》） [注解 ]① [孤陋 ]片面、淺陋。② [資 ]盤纏。③ [審 ]詳細。④ [稽 ]探究、考察。⑤ [庶幾 ]差不多。⑥ [子羔、原憲 ]孔子的弟子。⑦ [邑 ]地方，⑧ [丘 ]孔子。⑨ [勉 ]勤勉，努力。 6．解釋下列句子中加點字的意思。（ 2分） ①卒之為眾人 卒： ②則其受于人者不至也 至： ③不幸而在窮僻之域 域： ④終無濟于天下 濟： 7．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 4分） ①其受之 天也，賢于材人遠矣。 ②人之為學(xué)，不日進則日退。 8．甲文談 “成才 ”，乙文談 “做學(xué)問 ”，二者強調(diào)的重點各有不同。請根據(jù)你的理解，談?wù)? 具體有什么不同。（ 3分） 9．甲乙兩文都具有較強的議論性，試分別概括兩文所論述的主要內(nèi)容。（ 4分） 甲文： 乙文： 6．①終于 ②達到 ③地方（答 “疆界 ”“區(qū)域 ”也算對） ④幫助（ 2分，每解釋對兩個得 1分） 7．①他的天資，比一般有才能的人高得多 ②人們做學(xué)問，如果不每天進步就會每天退步（ 4分。每句 2分，不要求文字一致， 翻譯正確、無語病即可） 8．甲文強調(diào)要想成才，除 “受之天 ”外，更要 “受之人 ”。乙文強調(diào)做學(xué)問要有研討的朋友，要認真鉆研書中的道理，要出門學(xué)習(xí)生活（或開闊眼界） [3分。答對甲文所強調(diào)的重點得 1分，答對乙文所強調(diào)重點的兩個方面即可得 2分 ] 9．甲文：論述了后天教育對成才的重要性 乙文：論述了 “為學(xué) ”不進則退的道理（ 4分，各 2分） 四 . （ 2020年南京市）閱讀下面兩段文言文，完成 7一 10題。 (11分 ) ? 【甲】 孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。 一兒曰： “我以日始出 時去人近，而日中時遠也。 ” 一兒以日初出遠，而日中時近也。 一兒曰： “日初出大如車蓋，及日中則如盤盂．此不為遠者小而近者大乎 ?” 一兒曰： “日初出滄滄涼涼。及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎 ?” 孔子不能決也。 兩小兒笑曰： “孰為汝多知乎？ ” (《兩小兒辯日》） 【乙】 晉明帝數(shù)歲，坐元帝膝上。有人從長安來，元帝問洛下消息，潸然流涕。明帝問何以致泣，具以東渡①意告之。因問明帝： “汝意謂長安何如日遠 ?”答日： “日遠。不聞人從日邊來，居然可知。 ”元帝異之。明日集群臣 宴會，告以此意，更重問之。乃答日： “日近。 ”元帝失色，日： “何故異昨日之言邪 ?”答日： “舉目見日，不見長安。 ” (《世說新語》 ) 注①東渡：公元 316年，西晉在異族入侵中滅亡，第二年，渡江至建康 (今南京 )的西晉舊臣擁司馬睿為帝，史稱東晉。 金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理實施細則 浙江省水利水電建筑監(jiān)理公司 金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理部 3 7．解釋下列句中加點詞。 (2分 ) (1)及其日中如探湯 ( ) (2)元帝異之 ( ) 8．下列與例句中 “以 ”意義和用法相同的一項是 ( )(2分 ) 例句：我以日始出時去人近 A．朋帝問何以致泣 B．告以此意，更重問之 C．皆以美于徐公 D．策之不以其道 9．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 (4分 ) (1)孰為汝多知乎 ? 譯文： (2)何故異昨日之言邪 ? 譯文： 10．【甲 ]段中兩小兒爭辯的問題是 ， [乙】段中晉明帝兩次回答的同一問題是 ，問題不同，但兩則故事相映成趣，都表現(xiàn)了兒童的 。 (3分 ) 7． (2分 )(1)熱水 (2)對??感到驚奇 (每小題 1分 ) 8． (2分 )C 9． (4分 )(1)誰說你見多識廣呢 ?(2)為什么和昨天的話不同呢 ?(每句翻譯正確，得 2分 ) l0． (3分 )太陽何時距離人遠 (近 )(1分，意思同即可 ) 長安和太陽哪個遠 (近 )(1分，意 思同即可 ) 聰慧 (1分，意思同即可 ) 五 .（ 2020年南通市）閱讀下面兩段文言文。完成 47題。 (甲 )山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔，址階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，元棠牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲?“何陋之有 ?” (乙 )陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文。穎脫不羈，任真自得。嘗著《五柳先生傳》日： “環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日。短褐穿 結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。 ”其自述如此，時人謂之實錄。甚親朋或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適① 融然② 。未嘗有喜慍之色，惟遇酒則飲，時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，每朋酒之套。則撫而和之，日： “但識琴中趣，何勞弦上聲 !”(節(jié)選自《晉書》 ) 注：①適：滿足。 ②融然：和悅快樂的樣子。 ③畜：同 “蓄 ”。 ④徽：系琴弦的繩子。 4．下列各組句子中，加點字的意義相同的一組是 山不在高，有仙則名 無案牘之勞形 A B 不能名其一處也 (《口技》 ) 勞其 筋骨，餓其體膚 (《生于憂患，死于安樂》 ) 博學(xué)善屬文 弦徽不具 A B 屬予作文以記之 (《岳陽樓記》 ) 此人一一為具言所聞 (《桃花源記》 ) 5．下列對甲乙兩段文字的分析和概括，不正確的一項是 A．甲文主要表現(xiàn)劉禹錫的安貧樂道，志趣高潔；乙文主要表現(xiàn)陶淵明的 “穎脫不羈，任真自得 ”。 B．甲文列舉 “諸葛廬 ”、 “子云亭 ”并引用孔子的話，其目的在于強調(diào) “陋室 ”不陋。 C．乙文用簡練生動的語言描寫陶淵明，人物形象鮮明突出，躍然紙上。 D．甲文中的 “苔痕上階綠，草色入簾青 ”和乙文中的 “環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日 ”，分別寫出劉禹錫與陶淵明居所的蕭條冷落。 6．用現(xiàn)代漢語寫出乙文中畫線句子的意思。 (4分 ) 其親朋或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。 7．聯(lián)系甲文中 “可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形 ”的敘述，你認為乙文中陶淵明的 “琴中趣 ”是一種怎樣的生活情趣 ?(3分 ) 4． B(3分 ) 5． D(3分 ) 6．他的親戚朋友有時帶著酒菜來，陶源明一點也不推辭。 (4分 ) 7．高雅脫俗、悠閑自得的生活情趣。 (意思對即可， 3分 ) 六 . (2020年無錫 市 )熙寧十年秋，彭城①大水。云龍山人張君之草堂，水及其半扉②。明年春，水落，遷于故居之東，東山之麓。升高而望，得異境焉，作亭于其上。彭城之山，岡嶺四合，隱然如大環(huán)，獨缺其西一面，而山人之亭，適③當(dāng)其缺。春夏之交，草木際天；秋冬雪月，千里一色；風(fēng)雨晦明之間，俯仰百變。山人有二鶴，甚馴而善飛，旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立于陂④田，或翔于云表；暮則ィ素⑤東山而歸：故名之曰 “放金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理實施細則 浙江省水利水電建筑監(jiān)理公司 金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理部 4 鶴亭 ”。 (選白《放鶴亭記》 ) [注釋 ]①彭城：古地名，今徐州。 ②扉 (fēi)：門。 ③適：恰好。④陂 (bēi)：水邊。 ⑤ィ 素 (s249。)：向，沿著。 8．解釋下列句子中加點的詞。 (4分 ) ①明年春，水落，遷于故居之東 ②作亭于其上 ③旦則望西山之缺而放焉 ④故名之曰 “放鶴亭 ” 9．下列句中的 “于 ”與 “或翔于云表 ”中的 “于 ”的意義和用法相同的一項是 (2分 ) A．告之于帝 B．刻唐賢今人詩賦于其上 C．皆以美于徐公 D．每自比于管仲、樂毅 10．翻譯下列句子。 (2分 ) 岡嶺四合，隱然如大環(huán)?． 11．對文段內(nèi)容的理解和欣賞不正確的一項是 (2分 ) A．文段交代了放鶴亭名稱的由來 ，并具體描寫了放鶴亭的特點。 B．文段中所寫之鶴很馴順，善于高飛遠翔，自由往來。 C文段描寫了 “異境 ”之景的開闊與變化，為寫鶴設(shè)置了背景。 D．從文段描寫中，我們可以看到張君盡享自然之趣的人生態(tài)度。 8．①第二年 ②建造 ③早晨 ④命名（各 1分