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正文內(nèi)容

在職十20xx年各地中考語文課外文言文閱讀試題37段(已修改)

2024-11-22 07:47 本頁面
 

【正文】 金華市金蘭水庫除險(xiǎn)加固工程監(jiān)理實(shí)施細(xì)則 浙江省水利水電建筑監(jiān)理公司 金華市金蘭水庫除險(xiǎn)加固工程監(jiān)理部 1 2020年各地中考語文課外文言文閱讀試題 37段 江陰市璜土中學(xué) 范國(guó)偉整理 一 .(2020年上海市 )閱讀下文,完成 7—10題 (10分 ) 鄭人逃暑① 鄭人有逃暑于孤林②之下者,日流影移,而徙衽③以從陰。及至暮,反席于樹下。及月流影移,復(fù)徙衽以從陰,而患露之濡④于身。其陰逾⑤去,而其身逾濕,是巧于用晝而拙于用夕矣。 [注釋 ] ①逃暑:避暑,乘涼。②孤林:獨(dú)立的一棵樹。③衽 (rěn): 臥席。④濡( r):沾濕。⑤逾:同 “愈 ”,更加。 7.用現(xiàn)代漢語解釋文中加點(diǎn) 的詞語。 (4分 ) (1)徙衽以從陰 ( ) (2)其陰逾去 ( ) 8.用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。 (2分 ) 是巧于用晝而拙于用夕矣。 9.鄭人的 “拙 ”具體表現(xiàn)在 。 (用自己的語言表達(dá) )(2分 ) 10.這則寓言告訴人們的道理是 。 (2分 ) 二 . (2020年臨沂市 )閱讀下面兩段文言文,做 69題。 【甲】一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識(shí)窮乏者得我歟?向?yàn)樯硭蓝皇?,今為宮室之美為之;向?yàn)樯硭蓝皇?,今為妻妾之奉為之;向?yàn)樯硭蓝皇埽駷樗R(shí)窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。 (選自孟子《魚我所欲也》 ) 【乙】孟子曰: “??丈夫①之冠②也,父命③之;女子之嫁也,母命之。往送之門,戒之曰: ?往之女家,必敬必戒,無違夫子! ?以順為正者,妾婦⑤之道也。居天下之廣居⑥,立天下之正位⑦,行天下之大道⑧;得志與民由⑨之,不得志獨(dú)行其道。富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈:此之謂大丈夫。 ”(節(jié)選自《孟子滕文公下》) 〔注釋 〕①〔丈夫〕成年男子 ②〔冠〕古時(shí)男子二十歲稱作成年,要舉行加冠禮。③〔命〕教導(dǎo) ④〔夫子〕丈夫 ⑤〔妾婦〕婦女,這里 “妾 ”“婦 ”連用 ⑥〔廣居〕寬大的房子,孟子用來比喻 “仁 ”⑦〔正位〕正確的位置,孟子比喻 “禮 ”⑧〔大道〕大路,孟子用來比喻 “義 ”⑨〔由〕遵循大道走。 解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。( 2分) ① 所識(shí)窮乏者得我與。 得: ② 是亦不可以已乎? 已: ③ 往之女家 之: ④ 以順為正者,妾婦之道也。 順: 翻譯文中畫線的句子。( 4分) ① 萬鐘則不辨 禮義而受之,萬鐘于我何加焉 ②富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈:此之謂大丈夫。 甲、乙兩文中,孟子各闡述了怎樣的主張?( 4分) 答: 甲、乙兩文中,孟子論述的觀點(diǎn)一致的地方是什么?這其中又有何差異?( 3分) 答: ①得:通 “德 ”,感激(或恩德、恩惠) ②已:停止 ③ 之:到??去 ④順:順從( 2分,解釋對(duì)兩個(gè)給 1分) ①萬鐘的俸祿不分辨是否合乎禮儀就接受了它,萬鐘的俸祿對(duì)我們有什么益處呢?、诟毁F不能惑亂我的心,貧賤不能改變我的志向,威武不能使我屈服 ( 4分。每句 2分,不要求與原文完全一致,翻譯正確、無語病即可) 甲文:義重于生,當(dāng)義和生不能兩全時(shí),應(yīng)該舍生取義(或任何情況下人都不能 “失去本心 ”)。乙文:大丈夫應(yīng)該有 “富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈 ”的骨氣,要堅(jiān)守仁、義、禮(或人要堅(jiān)守仁、義、禮)( 4分,各 2分) 為人處世應(yīng)該講求 “義 ”( 1分) 兩文都表達(dá)了大丈夫要有追求 “義 ”的骨氣,但乙文中還體現(xiàn)了孟子 “仁 ”、 “禮 ”的主張( 2分) 金華市金蘭水庫除險(xiǎn)加固工程監(jiān)理實(shí)施細(xì)則 浙江省水利水電建筑監(jiān)理公司 金華市金蘭水庫除險(xiǎn)加固工程監(jiān)理部 2 三 . 2020年臨沂市(課改實(shí)驗(yàn)區(qū)用)閱讀下面兩段文言文,做 6—9題。 [甲 ]王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已耶? (節(jié)選自《傷仲永》) [乙 ]人之為學(xué),不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無友,則孤陋①而難成。久處一方,則習(xí)染而不自覺。不幸而在窮僻之域,無車馬之資②,猶當(dāng)博學(xué)審③問,古人與稽④,以求其是非之所在,庶幾⑥⑤可得十之五六。若既不出戶,又不讀書,則是面墻之士,雖有子羔、原憲⑥之賢,終無濟(jì)于天下。子曰: “十室之邑⑦,必有忠信如丘者焉, 不如丘⑧之好學(xué)也。 ”夫以孔子之圣,猶須好學(xué),今人可不勉⑨乎? (節(jié)選自顧炎武《與友人書》) [注解 ]① [孤陋 ]片面、淺陋。② [資 ]盤纏。③ [審 ]詳細(xì)。④ [稽 ]探究、考察。⑤ [庶幾 ]差不多。⑥ [子羔、原憲 ]孔子的弟子。⑦ [邑 ]地方,⑧ [丘 ]孔子。⑨ [勉 ]勤勉,努力。 6.解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。( 2分) ①卒之為眾人 卒: ②則其受于人者不至也 至: ③不幸而在窮僻之域 域: ④終無濟(jì)于天下 濟(jì): 7.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。( 4分) ①其受之 天也,賢于材人遠(yuǎn)矣。 ②人之為學(xué),不日進(jìn)則日退。 8.甲文談 “成才 ”,乙文談 “做學(xué)問 ”,二者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)各有不同。請(qǐng)根據(jù)你的理解,談?wù)? 具體有什么不同。( 3分) 9.甲乙兩文都具有較強(qiáng)的議論性,試分別概括兩文所論述的主要內(nèi)容。( 4分) 甲文: 乙文: 6.①終于 ②達(dá)到 ③地方(答 “疆界 ”“區(qū)域 ”也算對(duì)) ④幫助( 2分,每解釋對(duì)兩個(gè)得 1分) 7.①他的天資,比一般有才能的人高得多 ②人們做學(xué)問,如果不每天進(jìn)步就會(huì)每天退步( 4分。每句 2分,不要求文字一致, 翻譯正確、無語病即可) 8.甲文強(qiáng)調(diào)要想成才,除 “受之天 ”外,更要 “受之人 ”。乙文強(qiáng)調(diào)做學(xué)問要有研討的朋友,要認(rèn)真鉆研書中的道理,要出門學(xué)習(xí)生活(或開闊眼界) [3分。答對(duì)甲文所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)得 1分,答對(duì)乙文所強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的兩個(gè)方面即可得 2分 ] 9.甲文:論述了后天教育對(duì)成才的重要性 乙文:論述了 “為學(xué) ”不進(jìn)則退的道理( 4分,各 2分) 四 . ( 2020年南京市)閱讀下面兩段文言文,完成 7一 10題。 (11分 ) ? 【甲】 孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗。問其故。 一兒曰: “我以日始出 時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也。 ” 一兒以日初出遠(yuǎn),而日中時(shí)近也。 一兒曰: “日初出大如車蓋,及日中則如盤盂.此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎 ?” 一兒曰: “日初出滄滄涼涼。及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎 ?” 孔子不能決也。 兩小兒笑曰: “孰為汝多知乎? ” (《兩小兒辯日》) 【乙】 晉明帝數(shù)歲,坐元帝膝上。有人從長(zhǎng)安來,元帝問洛下消息,潸然流涕。明帝問何以致泣,具以東渡①意告之。因問明帝: “汝意謂長(zhǎng)安何如日遠(yuǎn) ?”答日: “日遠(yuǎn)。不聞人從日邊來,居然可知。 ”元帝異之。明日集群臣 宴會(huì),告以此意,更重問之。乃答日: “日近。 ”元帝失色,日: “何故異昨日之言邪 ?”答日: “舉目見日,不見長(zhǎng)安。 ” (《世說新語》 ) 注①東渡:公元 316年,西晉在異族入侵中滅亡,第二年,渡江至建康 (今南京 )的西晉舊臣擁司馬睿為帝,史稱東晉。 金華市金蘭水庫除險(xiǎn)加固工程監(jiān)理實(shí)施細(xì)則 浙江省水利水電建筑監(jiān)理公司 金華市金蘭水庫除險(xiǎn)加固工程監(jiān)理部 3 7.解釋下列句中加點(diǎn)詞。 (2分 ) (1)及其日中如探湯 ( ) (2)元帝異之 ( ) 8.下列與例句中 “以 ”意義和用法相同的一項(xiàng)是 ( )(2分 ) 例句:我以日始出時(shí)去人近 A.朋帝問何以致泣 B.告以此意,更重問之 C.皆以美于徐公 D.策之不以其道 9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 (4分 ) (1)孰為汝多知乎 ? 譯文: (2)何故異昨日之言邪 ? 譯文: 10.【甲 ]段中兩小兒爭(zhēng)辯的問題是 , [乙】段中晉明帝兩次回答的同一問題是 ,問題不同,但兩則故事相映成趣,都表現(xiàn)了兒童的 。 (3分 ) 7. (2分 )(1)熱水 (2)對(duì)??感到驚奇 (每小題 1分 ) 8. (2分 )C 9. (4分 )(1)誰說你見多識(shí)廣呢 ?(2)為什么和昨天的話不同呢 ?(每句翻譯正確,得 2分 ) l0. (3分 )太陽何時(shí)距離人遠(yuǎn) (近 )(1分,意思同即可 ) 長(zhǎng)安和太陽哪個(gè)遠(yuǎn) (近 )(1分,意 思同即可 ) 聰慧 (1分,意思同即可 ) 五 .( 2020年南通市)閱讀下面兩段文言文。完成 47題。 (甲 )山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔,址階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁??梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,元棠牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭。孔子云: “何陋之有 ?” (乙 )陶潛,字元亮,少懷高尚,博學(xué)善屬文。穎脫不羈,任真自得。嘗著《五柳先生傳》日: “環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日。短褐穿 結(jié),簞瓢屢空,晏如也。 ”其自述如此,時(shí)人謂之實(shí)錄。甚親朋或載酒肴而往,潛亦無所辭焉。每一醉,則大適① 融然② 。未嘗有喜慍之色,惟遇酒則飲,時(shí)或無酒,亦雅詠不輟。性不解音,而畜③素琴一張,弦徽④不具,每朋酒之套。則撫而和之,日: “但識(shí)琴中趣,何勞弦上聲 !”(節(jié)選自《晉書》 ) 注:①適:滿足。 ②融然:和悅快樂的樣子。 ③畜:同 “蓄 ”。 ④徽:系琴弦的繩子。 4.下列各組句子中,加點(diǎn)字的意義相同的一組是 山不在高,有仙則名 無案牘之勞形 A B 不能名其一處也 (《口技》 ) 勞其 筋骨,餓其體膚 (《生于憂患,死于安樂》 ) 博學(xué)善屬文 弦徽不具 A B 屬予作文以記之 (《岳陽樓記》 ) 此人一一為具言所聞 (《桃花源記》 ) 5.下列對(duì)甲乙兩段文字的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是 A.甲文主要表現(xiàn)劉禹錫的安貧樂道,志趣高潔;乙文主要表現(xiàn)陶淵明的 “穎脫不羈,任真自得 ”。 B.甲文列舉 “諸葛廬 ”、 “子云亭 ”并引用孔子的話,其目的在于強(qiáng)調(diào) “陋室 ”不陋。 C.乙文用簡(jiǎn)練生動(dòng)的語言描寫陶淵明,人物形象鮮明突出,躍然紙上。 D.甲文中的 “苔痕上階綠,草色入簾青 ”和乙文中的 “環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日 ”,分別寫出劉禹錫與陶淵明居所的蕭條冷落。 6.用現(xiàn)代漢語寫出乙文中畫線句子的意思。 (4分 ) 其親朋或載酒肴而往,潛亦無所辭焉。 7.聯(lián)系甲文中 “可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形 ”的敘述,你認(rèn)為乙文中陶淵明的 “琴中趣 ”是一種怎樣的生活情趣 ?(3分 ) 4. B(3分 ) 5. D(3分 ) 6.他的親戚朋友有時(shí)帶著酒菜來,陶源明一點(diǎn)也不推辭。 (4分 ) 7.高雅脫俗、悠閑自得的生活情趣。 (意思對(duì)即可, 3分 ) 六 . (2020年無錫 市 )熙寧十年秋,彭城①大水。云龍山人張君之草堂,水及其半扉②。明年春,水落,遷于故居之東,東山之麓。升高而望,得異境焉,作亭于其上。彭城之山,岡嶺四合,隱然如大環(huán),獨(dú)缺其西一面,而山人之亭,適③當(dāng)其缺。春夏之交,草木際天;秋冬雪月,千里一色;風(fēng)雨晦明之間,俯仰百變。山人有二鶴,甚馴而善飛,旦則望西山之缺而放焉,縱其所如,或立于陂④田,或翔于云表;暮則ィ素⑤東山而歸:故名之曰 “放金華市金蘭水庫除險(xiǎn)加固工程監(jiān)理實(shí)施細(xì)則 浙江省水利水電建筑監(jiān)理公司 金華市金蘭水庫除險(xiǎn)加固工程監(jiān)理部 4 鶴亭 ”。 (選白《放鶴亭記》 ) [注釋 ]①彭城:古地名,今徐州。 ②扉 (fēi):門。 ③適:恰好。④陂 (bēi):水邊。 ⑤ィ 素 (s249。):向,沿著。 8.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。 (4分 ) ①明年春,水落,遷于故居之東 ②作亭于其上 ③旦則望西山之缺而放焉 ④故名之曰 “放鶴亭 ” 9.下列句中的 “于 ”與 “或翔于云表 ”中的 “于 ”的意義和用法相同的一項(xiàng)是 (2分 ) A.告之于帝 B.刻唐賢今人詩賦于其上 C.皆以美于徐公 D.每自比于管仲、樂毅 10.翻譯下列句子。 (2分 ) 岡嶺四合,隱然如大環(huán)?. 11.對(duì)文段內(nèi)容的理解和欣賞不正確的一項(xiàng)是 (2分 ) A.文段交代了放鶴亭名稱的由來 ,并具體描寫了放鶴亭的特點(diǎn)。 B.文段中所寫之鶴很馴順,善于高飛遠(yuǎn)翔,自由往來。 C文段描寫了 “異境 ”之景的開闊與變化,為寫鶴設(shè)置了背景。 D.從文段描寫中,我們可以看到張君盡享自然之趣的人生態(tài)度。 8.①第二年 ②建造 ③早晨 ④命名(各 1分
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