研課標說教材環(huán)境教育知識樹(已修改)
2025-07-01 23:45 本頁面
【正文】 研課標 說教材 環(huán)境教育 山東版 三、四年級 研說流程 說建議 說課標 說教材 編寫 特點 立體整合 教學建議 評價建議 課程資源 開發(fā)利用 內(nèi)容標準 課程 標準 一、說 課 標 課程標準 獲得環(huán)境基礎知識 形成正確的環(huán)境倫理觀 培養(yǎng)環(huán)境素養(yǎng) 養(yǎng)成實踐技能 課程標準 獲得環(huán)境基礎知識 形成正確的環(huán)境倫理觀 培養(yǎng)環(huán)境素養(yǎng) 養(yǎng)成實踐技能 ,反思個人生活對周圍環(huán)境的影響； ，尊重自然的意識； 課程標準 獲得環(huán)境基礎知識 形成正確的環(huán)境倫理觀 養(yǎng)成實踐技能 、家庭、學校和社區(qū)的影響； 初步分析環(huán)境問題產(chǎn)生的原因； 、法律、技術(shù)、經(jīng)濟對環(huán)境保護的作用； 問題； 新課程標準 獲得環(huán)境基礎知識 形成正確的環(huán)境倫理觀 培養(yǎng)環(huán)境素養(yǎng) 養(yǎng)成實踐技能 、實驗、網(wǎng)絡等方式獲取環(huán)境信息，并將這些信息進行整理、加工和分析； 內(nèi)容標準 尊重不同文化傳統(tǒng)之下人們認識和保護自然的方式與習俗 欣賞自然美 崇尚自然簡樸的生活 保護自然珍愛生命 環(huán)境倫理觀 環(huán)境倫理技能 環(huán)境倫理知識 .舉例說明自然環(huán)境為人類提供居住空間和資源。 說出身邊自然環(huán)境的差異和變化。 理解生態(tài)破壞和環(huán)境污染現(xiàn)象，說明環(huán)境保護的重要性 。 .列舉各種生命形態(tài)物質(zhì)和能量的需求及其對生存環(huán)境的適應方式。 理解經(jīng)濟發(fā)展需要
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