20xx年八年級語文上冊第五單元寫作指導說明事物要抓住特征課件新人教版(已修改)
2025-07-01 16:02 本頁面
【正文】 第五單元寫作指導 —說明事物要抓住特征 ? 表達方式中，說明是一種最基本的表達方式。試想，一個人連話都說不明白，又怎樣去議論、抒情？新的課程標準也明確規(guī)定要“寫簡單的說明文，做到清楚明白”。說明文是一種實用性比較強的文體，這種文體的寫作規(guī)律容易把握，抓住事物的特點，確定一個合理的寫作順序，運用恰當?shù)恼f明方法，注意語言運用的準確性等，就能寫出一篇不錯的說明文。 技巧指導 ? 一、應該明確說明文的寫作目的 ? 說明文的寫作目的是介紹客觀事物，介紹科學知識，讓讀者看得明白，讀得懂，這就要求說明的語言通俗易懂。而記敘文的寫作目的是以情動人，讓人感動；議論文的寫作目的是以理服人，讓人信服。在寫作目的這點上，它們有很大的不同。 ? 二、圍繞事物的特征來進行寫作 ? 事物的特征即事物本身的獨特屬性，是這一事物區(qū)別于其他事物的不同特點，是個體與類別之間的差異性。只有掌握了事物的特征才能對事物進行詳細的說明。 ? 例如你要說明“蜘蛛”，你就要了解蜘蛛的特點，蜘蛛這種小動物最突出的特點是自身能分泌一種黏液，結(jié)成絲，并用它來捕食昆蟲，這一點是蜘蛛與其他小動物最為不同的一點。要說明蜘蛛，就要圍繞這一點來展開，否則，就很難說得明白。要做到圍繞特征來說明事物，就得認真仔細地觀察研究事物，找到這一事物與其他事物的區(qū)別和聯(lián)系，對事物本身作縱向和橫向的比較。說明事物的說明文是這樣，說明事理的說明文也是這樣。 ? 如 《 死海不死 》 一文，是一篇事理說明文，首先向人們介紹死海與其他湖泊的不同之處在于：死海中生物不能存活，死海的海水淹不死
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