湖北省七年級語文下冊第二單元8木蘭詩第2課時課件新人教版-資料下載頁

【總結】導誰是背誦小能手？《木蘭詩》（第二課時）我從文中_____讀出木蘭是一個_____的人思唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。示例阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為市鞍馬，從此替爺征。

2025-06-21 06:11

湖北省七年級語文下冊第一單元4孫權勸學第2課時課件新人教版-資料下載頁

【總結】《孫權勸學》第二課時導《孫權勸學》選自，這部書是主持編纂的體史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。書名“資治”，說明本書編撰的目的是為封建統(tǒng)治階級提供政治借鑒。本書的編者是（朝代）、家。

2025-06-21 06:11

湖北省七年級語文下冊第三單元10老王第1課時課件新人教版-資料下載頁

【總結】《老王》第一課時導四季的斑讕悄然地在你奔波的車輪中演繹你生命的履歷你的背影曳著旭日升起攜著夕陽隱沒每一條蜿蜒的崎嶇都彈奏著你鏗鏘的跫音你的足跡涂滿東西南北盡把生活的濃彩描繪沒有雄渾的豪言壯語沒有靚麗的西裝革履你擎起人生的火距挺

2025-06-20 18:29

湖北省七年級語文下冊第三單元10老王第1課時課件新人教版-資料下載頁

【總結】《老王》第一課時導四季的斑讕悄然地在你奔波的車輪中演繹你生命的履歷你的背影曳著旭日升起攜著夕陽隱沒每一條蜿蜒的崎嶇都彈奏著你鏗鏘的跫音你的足跡涂滿東西南北盡把生活的濃彩描繪沒有雄渾的豪言壯語沒有靚麗的西裝革履你擎起人生的火距挺

2025-06-26 22:37

湖北省七年級語文下冊第二單元6最后一課第2課時課件新人教版-資料下載頁

【總結】《最后一課》第二課時導?溫故知新：概括文章的主要內容（結合小說的三要素）思?1、上“最后一課”前后，小弗朗士的心情、態(tài)度有什么變化？找出文中描寫小弗朗士的語句，分析什么原因使他發(fā)生了這樣的變化？?2、這篇小說是以小男孩的口吻進行敘述的，試想一下，這樣寫的好處。?3、品析下列句子。?（1）屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想

2025-06-21 06:01

湖北省七年級語文下冊第二單元6最后一課第2課時課件新人教版-資料下載頁

【總結】《最后一課》第二課時導?溫故知新：概括文章的主要內容（結合小說的三要素）思?1、上“最后一課”前后，小弗朗士的心情、態(tài)度有什么變化？找出文中描寫小弗朗士的語句，分析什么原因使他發(fā)生了這樣的變化？?2、這篇小說是以小男孩的口吻進行敘述的，試想一下，這樣寫的好處。?3、品析下列句子。?（1）屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想

2025-06-19 01:25

湖北省七年級語文下冊第四單元寫作怎樣選材課件新人教版-資料下載頁

【總結】怎樣選材蛛網的故事天下找不到一個沒有中心的蜘蛛網；蜘蛛織網是先有網的中心，再一圈一圈的圍繞中心編織?；A感知生活中的材料很多，要學會圍繞中心進行選擇。文章的中心決定了材料的取舍以及詳略的安排：（1）對表現中心思想起重要作用的材料，要進行詳寫；（2）對表現中心思想起輔助作用材料要進

2025-06-19 01:23

內蒙古巴彥淖爾市七年級語文下冊第四單元14驛路梨花課件新人教版-資料下載頁

【總結】彭荊風驛路梨花聞武均州報已復西京陸游白發(fā)將軍亦壯哉，西京昨夜捷書來。胡兒敢作千年計，天意寧知一日回。列圣仁恩深雨露，中興赦令疾風雷。懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開。背景鏈接1977年5月，彭荊風經歷了“文革”7年牢獄之災

2025-06-20 23:01

湖北省七年級語文下冊第二單元8木蘭詩第1課時課件新人教版-資料下載頁

【總結】導同學們，大年初一晚上8點，央視一套的原創(chuàng)綜藝——《經典詠流傳》上線了！節(jié)目播出三天，豆瓣評分高達，72%的人給了五星好評。這里有當紅的小鮮肉王俊凱、王力宏等，也有德藝雙馨的老藝術家楊洪基、汪明荃等。他們和詩以歌，將中國人耳熟能詳的詩詞呈現在人們面前。下面我們先欣賞尚雯婕演唱的一首歌《木蘭詩》。

2025-06-21 06:01

湖北省七年級語文下冊第一單元4孫權勸學第1課時課件新人教版-資料下載頁

【總結】《孫權勸學》第一課時導同學們，大家知道哪些與“勸學”相關的詩句或者故事？我們來分享積累。業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨?！n愈莫等閑,白了少年頭,空悲切！——岳飛讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思?！祆?/span>

2025-06-21 06:11

湖北省七年級語文下冊第二單元8木蘭詩第1課時課件新人教版-資料下載頁

【總結】導同學們，大年初一晚上8點，央視一套的原創(chuàng)綜藝——《經典詠流傳》上線了！節(jié)目播出三天，豆瓣評分高達，72%的人給了五星好評。這里有當紅的小鮮肉王俊凱、王力宏等，也有德藝雙馨的老藝術家楊洪基、汪明荃等。他們和詩以歌，將中國人耳熟能詳的詩詞呈現在人們面前。下面我們先欣賞尚雯婕演唱的一首歌《木蘭詩》。

2025-06-19 01:14

湖北省七年級語文下冊第一單元4孫權勸學第1課時課件新人教版-資料下載頁

【總結】《孫權勸學》第一課時導同學們，大家知道哪些與“勸學”相關的詩句或者故事？我們來分享積累。業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨?！n愈莫等閑,白了少年頭,空悲切！——岳飛讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思?！祆?/span>

2025-06-19 01:22

20xx春人教版語文七年級下冊第14課驛路梨花-資料下載頁

【總結】14驛路梨花教學目標【知識與能力】，預習字詞；2.學習本篇順敘故事波瀾起伏、運用插敘表明原委和間接描寫物的寫作方法；?！具^程與方法】1.學習課文中記敘的順序；，寓人于花的象征手法?！厩楦小B(tài)度與價值觀】學習助人為樂的雷鋒精神。導語設

2025-11-10 15:26

湖北省七年級語文下冊第五單元17紫藤蘿瀑布第2課時課件新人教版-資料下載頁

【總結】《紫藤蘿瀑布》第二課時背景介紹宗璞一家，在“文化大革命”中受迫害，“焦慮和悲痛”“一直壓在”作者的心頭。這篇文章寫于1982年5月，當時作者的小弟身患絕癥，作者非常悲痛（1982年10月小弟病逝），徘徊于庭中，見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，寫成此文。導回顧舊知作者從哪幾個角度去寫紫藤蘿的？分別是怎樣的特征？

2025-06-20 18:29

湖北省七年級語文下冊第五單元17紫藤蘿瀑布第2課時課件新人教版-資料下載頁

【總結】《紫藤蘿瀑布》第二課時背景介紹宗璞一家，在“文化大革命”中受迫害，“焦慮和悲痛”“一直壓在”作者的心頭。這篇文章寫于1982年5月，當時作者的小弟身患絕癥，作者非常悲痛（1982年10月小弟病逝），徘徊于庭中，見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，寫成此文。導回顧舊知作者從哪幾個角度去寫紫藤蘿的？分別是怎樣的特征？

2025-06-20 18:29

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