美術校本教材(定稿)(已修改)
2025-06-30 12:43 本頁面
【正文】 .. .. .. ..前 言隨著課程改革的不斷深化，學生對美術的追求不斷發(fā)展，義務教育階段美術學習越來越被學校和家長重視。國家《美術課程標準》鼓勵教材編寫的多樣化，以適應各地的美術教學實際。為了更多地延展學生對美術的學習興趣，讓學生接觸并了解多種美術知識，掌握適量的美術操作技能，結合湖南版美術教材，郝家橋小學美術組借助多種美術形式編撰了這套美術教材，作為學校美術教材的擴展與延伸。藝術是多元的，美術表現(xiàn)形式更是多種多樣。本教材以石頭、布料、樹葉為載體，展現(xiàn)給兒童多種美術表現(xiàn)形式，如：繪畫、拼貼、剪紙、折紙等，并根據(jù)不同年齡段小學生的造型基礎和操作能力，把這些美術知識和實用技能合理地安排在每一學期的課堂實踐中。為培養(yǎng)學生的動手能力以及獨立思維能力落到實處，結合各年齡段兒童的智能和思維發(fā)展，教材加大了操作引導元素與知識含量，保證孩子每一學期學會一種美術表現(xiàn)方法，并要求能熟練掌握。此外，隨著兒童年齡的增長，教材逐步增加美術的認知量，提高美術表現(xiàn)難度，力求既滿足兒童求新、求變心理，又讓學生掌握技能技巧，學有所獲。教材在美術知識的介紹上加強了趣味性的呈現(xiàn)，美術操作技巧、技能的介紹。使用本套教材時，請老師們積極致力于課堂引導，讓學生在實踐過程中體驗美術學習的樂趣，增強對美術文化的理解，進而產(chǎn)生對文化的感悟以及傳統(tǒng)文化的認同，讓學生真正體會到美術學習是一種迷人的體驗過程。 目 錄第一單元 折紙藝術…………………………………………1第一課 折紙的基本折法………………………………3第二課 千紙鶴…………………………………………6第三課 折紙船…………………………………………8第四課 折紙花…………………………………………10第五課 日用品…………………………………………13第二單元 剪紙藝術…………………………………………15第一課 剪紙介紹………………………………………16第二課 對邊折剪平行連續(xù)折剪………………………22第三課 六角折剪………………………………………28第四課 五角折剪和四角折剪…………………………31第五課 三角折剪和自由造型剪紙……………………34第三單元 拼貼藝術…………………………………………39第一課 果盤布貼畫……………………………………39第二課 布娃娃貼畫……………………………………44第三課 小狗熊布貼畫…………………………………52第四課 石頭畫…………………………………………57第五課 蝴蝶樹葉貼畫…………………………………60第六課 小金魚樹葉貼畫………………………………62第一單元 折紙藝術目標導航：、愉悅的氛圍中學習折紙，對折紙活動感興趣，獲得簡單的折紙技能。，鍛煉手部肌肉的協(xié)調性和靈活性，發(fā)展動手能力。，充分挖掘他們的內在潛能，鼓勵大膽探索與嘗試，培養(yǎng)幼兒觀察、想象、創(chuàng)造與主動學習的能力。 4．為孩子創(chuàng)設多元的作品展示空間，引導同學間相互學習、交流，促進共同提高。，培養(yǎng)孩子的細心、耐心和堅持性，以及認真學習的態(tài)度。，獲得審美體驗、萌發(fā)審美情感。一般都相信是源自于中國。但真正把折紙藝術發(fā)揚光大的，卻是日本人。最初, 折紙在日本是用于祭祀方面。造紙普及化后才盛行于民間。日本人一向把折紙視為他們的國萃之一。而折紙更是全國學生的必修科目。他們認為除了可保存固有的文化外，通過折紙可啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力和邏輯思維，更可促進手腦的協(xié)調。在日本，折紙技術的起飛始于十九世紀末。但真正的突破是來自一個名叫吉澤章的日本人。他自一九三零年起不斷創(chuàng)作折紙，并將折紙技術提升至一個新的層面。當他的作品在西方展出后，引起了廣泛的熱烈回應。因而激發(fā)起一批來自西方的熱心人士投身于折紙的創(chuàng)作及研究。在過去的幾十年，經(jīng)過新一代折紙家的不懈努力下，現(xiàn)代折紙技術己發(fā)展至一個前所未有的境界?，F(xiàn)代折紙已經(jīng)不再只是孩子的玩意。它可以是一種既富挑戰(zhàn)性又能啟發(fā)思維的有益身心活動。第一課 折紙的基本折法最復雜的手折紙也是由最基本的折疊符號組成的，包括簡單的曲折，前后折這些，學好了這些折疊符號，后續(xù)的折紙就變得容易和簡單多了。雙正方形折法單菱形折法：雙菱形折法雙三角形折法第二課 千紙鶴歷史介紹：據(jù)說1000只紙鶴的說法源自80年代一部日本電視連續(xù)劇《千羽鶴》，電視劇根據(jù)真人真事改編，日本女孩佐佐木禎子1945年1月7日出生在廣島市，從小得了戰(zhàn)爭后遺癥“敗血病”，在她病重時開始折紙鶴為自己祈福，母親說當她折出第1000只紙鶴時，她的病也就會好，但當她折到第664只的時候還是死去了。 以后每年人們都會折紙鶴放在禎子銅像下，寄托對和平的祝福，折紙鶴也很快在世界流行起來。各色千紙鶴的含義：紅色千紙鶴——紅色對于中國人來說是吉祥如意的象征。黑色千紙鶴——黑色是莊重的象征。藍色千紙鶴———藍色代表憂郁、寬廣。有海一樣的胸襟和天一樣的豪情。藍色也通常是具有詩情畫意的寫手們最喜歡的顏色。綠色千紙鶴———綠色在平時歷史生機勃勃的意思，但到了鳥類世界里就完全是鸚鵡的代言人了。黃色千紙鶴———黃色是暖色，給人一種溫暖和溫馨，更是中國人自己的本
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