【總結(jié)】平行四邊形的性質(zhì)?讓學(xué)生用兩個全等的三角形拼四邊形ABCD(1)(2)(6)(5)(4)(3)兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形(parallelogram)ABCD定義記作:“ABCD”,讀作:平行四邊形ABCD對邊:AB與CD,AD與BC
2025-08-16 01:32
【總結(jié)】第2章四邊形平行四邊形第1課時利用邊的關(guān)系判定平行四邊形目標突破總結(jié)反思第2章四邊形知識目標平行四邊形知識目標1.通過自學(xué)閱讀、操作、猜想、討論,能夠得到“一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形”這一判定定理,并能初步應(yīng)用.2.在理解平行四邊形
2025-06-17 21:56
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標準實驗教科書平行四邊形及特殊平行四邊形復(fù)習課矩形菱形平行四邊形正方形平行四邊形對邊相等.平行四邊形對邊平行.平行四邊形對角線互相平分.平行四邊形是中心對稱圖形,旋轉(zhuǎn)對稱圖形,不是軸對稱圖形.邊角對角線平行四邊形識別
2025-08-01 17:39
【總結(jié)】平行四邊形的判定第1課時平行四邊形的判定(一)平行四邊形的判定定理(1)兩組對邊分別的四邊形是平行四邊形.(2)兩組對角分別的四邊形是平行四邊形.(3)對角線的四邊形是平行四邊形.相等相等互相平分探究點一:利用兩組對邊或兩組對角分別相等判定平行四邊形
2025-06-16 12:26
【總結(jié)】第2課時平行四邊形的判定(二)一組對邊的四邊形是平行四邊形.(1)定義:連接三角形兩邊的線段叫做三角形的中位線.(2)定理:三角形的中位線于第三邊,并且第三邊的一半.平行且相等中點平行等于探究點一:利用一組對邊平
2025-06-16 12:20
【總結(jié)】平行四邊形的性質(zhì)第六章平行四邊形第2課時平行四邊形對角線的性質(zhì)學(xué)習目標;(重點).導(dǎo)入新課分享蛋糕的故事視頻中的小朋友所說的那塊蛋糕是最大的嗎?為什么?講授新課平行四邊形的對角線的性質(zhì)一我們知道平行四邊形的邊角這兩個基本要素的性質(zhì),那么平行四邊
2025-06-15 12:05
【總結(jié)】第2章四邊形平行四邊形第2課時平行四邊形的對角線的性質(zhì)目標突破總結(jié)反思第2章四邊形知識目標平行四邊形知識目標通過對平行四邊形對角線的作圖與測量,掌握平行四邊形對角線互相平分的性質(zhì).目標突破目標掌握平行四邊形對角線的性質(zhì)并能計算或證明
【總結(jié)】《平行四邊形的性質(zhì)》教學(xué)反思于麗娜《平行四邊形》是八年級下冊第19章第1節(jié)內(nèi)容。這節(jié)課承接了上一節(jié)旋轉(zhuǎn)和中心對稱的內(nèi)容,課本的設(shè)計意圖是利用圖形旋轉(zhuǎn)的特征和中心對稱的性質(zhì)來得出平行四邊形的性質(zhì)。我在設(shè)計本節(jié)課時就遵循著這個原則,先讓學(xué)生看圖片,體會到平行四邊形在日常生活中的廣泛應(yīng)用,并給出平行四邊形的定義。再由學(xué)
2025-06-25 01:36
【總結(jié)】第六章平行四邊形1平行四邊形的性質(zhì)平行四邊形概念:兩組對邊分別平行的四邊形叫平行四邊形.平行四邊形的數(shù)學(xué)符號:“”.DCABO對邊:AB與CD,AD與BC.對角線:AC=BD對角:CDAABCBCDDAB????與,與請找出圖中的
2024-12-28 02:38
【總結(jié)】時間2011年4月7日執(zhí)教人肖艷珍課題平行四邊形的性質(zhì)(一)教學(xué)目標1、掌握平行四邊形的定義和兩條性質(zhì),并會進行有關(guān)的論證和計算。2、在知識的探究、歸納、應(yīng)用的過程中,能進行簡單的推理,培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力,能有條理的思考,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力,獲得證明線段和角相等的新的數(shù)學(xué)方法,加強邏輯推理能力,從而形成良好的思維品質(zhì)。3、在知識的探究、歸納
2025-08-17 12:56
【總結(jié)】平行四邊形、菱形、矩形、正方形測試題一、選擇題(每題3分,共30分)。1.平行四邊形ABCD中,∠A=50°,則∠D=()A.40°B.50°C.130°D.不能確定2.下列條件中,能判定四邊形是平行四邊形的是()A.一組對邊相等B.對角線互相平分C
2025-06-23 03:51
【總結(jié)】云端教育平行四邊形及特殊的平行四邊形BACDFM第1題圖E1.已知:如圖,四邊形ABCD是菱形,過AB的中點E作AC的垂線EF,交AD于點M,交CD的延長線于點F.(1)求證:AM=DM;(2)若DF=2,求菱形ABCD的周長.第2題圖ADFCEGB2.如圖所示,在中,將繞點順時針方
2025-03-25 01:18
【總結(jié)】卓越個性化教學(xué)講義學(xué)生姓名年級授課時間教師姓名課時教學(xué)目標讓學(xué)生進一步理解平行四邊形的有關(guān)性質(zhì),掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形的判定重點難點重點:平行四邊形的性質(zhì),平行四邊形的判定;矩形的性質(zhì)及判定;菱形的性質(zhì)及判定;正方形的性質(zhì)及判
2025-07-24 00:11
【總結(jié)】第18章 平行四邊形第第1課時 課時 平行四邊形邊、角的性質(zhì)平行四邊形邊、角的性質(zhì)第1課時 平行四邊形邊、角的性質(zhì)目標突破目標突破總結(jié)反思總結(jié)反思第18章 平行四邊形知識目標知識目標知識目標知識目標第1課時平行四邊形邊、角的性質(zhì)目標突破目標突破目標一 理解平行四邊形的概念和中心對稱性第1課時
2025-06-20 05:36
【總結(jié)】第2章四邊形平行四邊形第2課時利用對角線的關(guān)系判定平行四邊形目標突破總結(jié)反思第2章四邊形知識目標平行四邊形知識目標1.結(jié)合平行四邊形對角線的性質(zhì),從對角線互相平分的角度去判定平行四邊形,并能進行有關(guān)的證明與計算.2.通過求平行四邊形兩組對角的數(shù)量關(guān)系,歸納出“兩組對角
2025-06-17 21:52