【總結(jié)】中位數(shù)和眾數(shù)練習(xí)得分5060708090100110120人數(shù)23614155411、在一次環(huán)保知識競賽中,某班50名學(xué)生成績?nèi)缦卤硭荆悍謩e求出這些學(xué)生成績的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù).2、公園里有甲、乙兩群游客正在做團(tuán)體游戲,兩群游客的年齡如下:(單位:歲)甲群:13
2025-06-18 23:46
【總結(jié)】八年級下冊中位數(shù)和眾數(shù)(1)?本課是在學(xué)生體會用平均數(shù)描述數(shù)據(jù)集中趨勢不足的基礎(chǔ)上,引入了兩個新的描述數(shù)據(jù)集中趨勢的統(tǒng)計量:中位數(shù)和眾數(shù).課件說明?學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解中位數(shù)和眾數(shù)的意義,會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù);2.會用中位數(shù)和眾數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢;3.體會中位數(shù)、眾數(shù)在
2024-11-24 21:21
【總結(jié)】八年級下冊中位數(shù)和眾數(shù)(2)?本課是在學(xué)習(xí)加權(quán)平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體實例進(jìn)一步比較這三種統(tǒng)計量在描述數(shù)據(jù)集中趨勢的優(yōu)勢與不足,學(xué)習(xí)根據(jù)實際問題情境選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量描述數(shù)據(jù)的集中趨勢.課件說明?學(xué)習(xí)目標(biāo):1.在解決實際問題中進(jìn)一步理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)作為數(shù)據(jù)代表的意義
【總結(jié)】第二十章數(shù)據(jù)的分析第48課時數(shù)據(jù)的集中趨勢(3)——中位數(shù)、眾數(shù)課前學(xué)習(xí)任務(wù)單目標(biāo)任務(wù)一:明確本課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解中位數(shù)和眾數(shù)的含義,會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù).、眾數(shù)知識分析解決實際問題.承前任務(wù)二:復(fù)習(xí)數(shù)據(jù)的相關(guān)知識:計
2025-06-12 03:25
【總結(jié)】小馬過河——河邊上的牌子寫著“平均深度為”,問一匹身高才m的小馬,能涉水過河而不出危險嗎?我們好幾人工資都是1100元.我的工資是1200元,在公司中算中等收入.我公司員工的收入很高,月平均工資為
2024-11-11 04:07
【總結(jié)】中位數(shù)和眾數(shù)(一)教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、認(rèn)識中位數(shù)和眾數(shù),并會求出一組數(shù)據(jù)中的眾數(shù)和中位數(shù)。2、理解中位數(shù)和眾數(shù)的意義和作用。它們也是數(shù)據(jù)代表,可以反映一定的數(shù)據(jù)信息,幫助人們在實際問題中分析并做出決策。3、會利用中位數(shù)、眾數(shù)分析數(shù)據(jù)信息做出決策。過程與方法經(jīng)歷探索中位數(shù)、眾數(shù)的概念的過程,學(xué)會根據(jù)數(shù)據(jù)做出總體的初步的思想
2024-12-09 09:56
【總結(jié)】中位數(shù)和眾數(shù)(2)年級:初二學(xué)科:數(shù)學(xué)課型:新授備課時間:2021-5-12執(zhí)筆:薛柏雙審核:姜艷徐中國上課時間:2021-5-20學(xué)習(xí)目標(biāo):1、進(jìn)一步認(rèn)識平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)都是數(shù)據(jù)的代表。2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)還應(yīng)了解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)在描述數(shù)據(jù)時的差異。
【總結(jié)】中位數(shù)和眾數(shù)這個公司員工收入到底怎樣?經(jīng)理第二天,阿沖上班了。我這里報酬不錯,月平均工資2020元,你在這里好好干!阿沖阿沖在公司工作了一周后平均工資確實是每月2020元,你看看公司的工資報表.你欺騙了我,我已經(jīng)問過公司的職員了,沒有一個人是超過2020元的
2024-11-06 17:29
【總結(jié)】中位數(shù)和眾數(shù)(二)教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、進(jìn)一步認(rèn)識平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)都是數(shù)據(jù)的代表。2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)還應(yīng)了解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)在描述數(shù)據(jù)時的差異。3、能靈活應(yīng)用這三個數(shù)據(jù)代表解決實際問題。過程與方法經(jīng)歷探索常見的數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)的過程,感受其實際應(yīng)用,掌握判斷方法。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)數(shù)據(jù)信息素養(yǎng),體會
2024-11-19 09:37
【總結(jié)】中位數(shù)和眾數(shù)第1課時中位數(shù)和眾數(shù)【知識與技能】認(rèn)識中位數(shù)和眾數(shù),并會求出一組數(shù)據(jù)中的眾數(shù)和中位數(shù).【過程與方法】理解中位數(shù)和眾數(shù)的意義和作用,它們也是數(shù)據(jù)代表,可以反映一定的數(shù)據(jù)信息,幫助人們在實際問題中分析并做出決策.【情感態(tài)度】會利用中位數(shù)、眾數(shù)分析數(shù)據(jù)信息做出決策.【教學(xué)重點】認(rèn)識中位數(shù)、眾數(shù)這
2024-12-09 12:20
【總結(jié)】九年級數(shù)學(xué)上冊(JJ)
2025-06-14 06:20
【總結(jié)】八年級下冊中位數(shù)和眾數(shù)(1)北海中學(xué)劉喜梅問題(教材116頁問題改編):小李應(yīng)聘公司后,在一個月試用期內(nèi),他了解到所有職員工資都不超過3400元,他感覺自己受騙了,于是他找到經(jīng)理,經(jīng)理讓他看一張工資表:招聘啟事本公司員工月平均工資6000元以上,現(xiàn)欲招聘行政職員1名
2024-11-21 04:14
【總結(jié)】中位數(shù)和眾數(shù)第1課時中位數(shù)和眾數(shù)一.明確目標(biāo),預(yù)習(xí)交流【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過學(xué)習(xí)了解中位數(shù)和眾數(shù)的含義,能夠準(zhǔn)確確定出一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)。2.理解中位數(shù)的概念,感知其代表數(shù)據(jù)的意義,提高解決問題能力?!局亍㈦y點】重點:理解中位數(shù)與眾數(shù)所代表數(shù)據(jù)的意義。難點:能否準(zhǔn)確描述出具體問題中位數(shù)和眾數(shù)的
【總結(jié)】中位數(shù)和眾數(shù)在一次數(shù)學(xué)測驗中,小明考了83分,他所在學(xué)習(xí)小組的平均分是78分。小明說自己的成績在小組內(nèi)是中上水平,你認(rèn)為小明的說法合適嗎?小明所在小組9名同學(xué)的成績分別為:365083848788909193平均數(shù)可以很好的反映一組數(shù)據(jù)的集中程度,是數(shù)據(jù)的代表,但平均數(shù)容易受極端值的影響。
2024-11-19 03:50
【總結(jié)】中位數(shù)和眾數(shù)課標(biāo)解讀與教材分析【課標(biāo)要求】經(jīng)歷探索常見的數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)的過程,感受其實際應(yīng)用,掌握判斷方法。教學(xué)內(nèi)容分析:1、進(jìn)一步認(rèn)識平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)都是數(shù)據(jù)的代表。2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)還應(yīng)了解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)在描述數(shù)據(jù)時的差異。3、能靈活應(yīng)用這三個數(shù)據(jù)代表解決實