【總結】第四單元 疑為學之始十六 呼蘭河傳十六 呼蘭河傳(節(jié)選節(jié)選)十六 呼蘭河傳(節(jié)選)自主學習自主學習課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動課堂互動第四單元 疑為學之始自主學習自主學習課前積累課前積累文常信息走近作者蕭紅(1911—1942),原名張迺瑩,筆名蕭紅,黑龍江呼蘭人。1933年開
2025-06-18 12:02
【總結】《誦讀欣賞:文筆精華(二)》教案課題第三單元誦讀欣賞:文筆精華(二)課時1課時(總第課時)科任教師授課時間三維目標知識與能力:加強朗讀,整體感知,了解一些中外有名建筑的特點。過程與方法:以閱讀為主,讓學生自主、合作、探究。
2025-11-19 12:43
【總結】20曹劌論戰(zhàn)課文助讀左丘明,中國春秋時期史學家。魯國人,雙目失明,春秋時有稱為瞽的盲史官,記誦、講述有關古代歷史和傳說,口耳相傳,以補充和豐富文字的記載,左丘明即為瞽之一。相傳曾著《左氏春秋》(又稱《左傳》)和《國語》。兩書記錄了不少西周、春秋的重要史事,保存了具有很高價值的原始資料。走近作者《左傳》是先
2025-06-20 14:20
【總結】第六單元課外古詩詞誦讀(二)(一)南安軍文天祥梅花南北路,風雨濕征衣。出嶺同誰出?歸鄉(xiāng)如不歸!山河千古在,城郭一時非。餓死真吾志,夢中行采薇。1.頸聯(lián)的上句化用《春望》名句,意思是2
2025-06-26 22:44
2025-06-26 22:38
【總結】第五單元 知人論世讀經(jīng)典十八 鄒忌諷齊王納諫十八 鄒忌諷齊王納諫十八 鄒忌諷齊王納諫自主學習自主學習課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動課堂互動第五單元 知人論世讀經(jīng)典自主學習自主學習課前積累課前積累文常信息走近作者劉向(約前77—前6),西漢經(jīng)學家、目錄學家、文學家。曾校閱群書,撰成《別錄
2025-06-20 13:34
【總結】第二單元迅速捕捉閱讀信息寫作文貴立意提煉主題寫作題目一、以“放飛青春夢想,書寫人生華章”為題,寫一篇500字左右的文章,文體不限;要求主題突出,內(nèi)容有新意。二、有一年,一個國際組織征集兒童睿語,從不計其數(shù)的應征稿中選出了一句最令人驚嘆的話,這句話出自一名6歲的西班牙兒童口中,他的話是“人們到處生活
2025-06-20 13:53
【總結】第四單元疑為學之始寫作論據(jù)充分持之有故寫作題目一、社會和家庭都非常關注兒童,但兒童在想些什么,很多人未必清楚?;叵胱约旱耐?,你對“童年”有沒有新的認識?童年留給你的最重要的財富是什么?你有沒有什么遺憾?寫出你的看法,并用充分的論據(jù)支持你的看法。二、有同學認為,課堂上對問題沒有“絕對把握”不要發(fā)言,有人則
【總結】第三單元 入境始與親十 音樂的和諧之美十 音樂的和諧之美十 音樂的和諧之美自主學習自主學習課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動課堂互動第三單元 入境始與親自主學習自主學習課前積累課前積累文常信息走近作者宗白華(1897-1986),江蘇常熟人,原名宗之櫆,字伯華。哲學家、美學家、詩人。著有《
2025-06-18 12:01
【總結】誦讀欣賞《文筆精華(二)》教學設計教學目標1、了解一些中外有名建筑的特點。2、學習本文抓住事物特點說明的方法。3、積累優(yōu)美準確的語言,體會作者的思想感情教學重點1、理解文章內(nèi)容,分析優(yōu)美語句,體會作者感情,學習文章的寫作手法。2、通過誦讀領會語言的準確生動性,引導學生注意朗讀技巧,自己體會、欣賞,邊讀邊點評,作較為深入
2025-11-10 13:33
【總結】?《使至塞上》?王維?單車/欲/問邊,屬國/過/居延。征蓬/出/漢塞,歸雁/入/胡天。?大漠/孤煙/直,長河/落日/圓。?蕭關/逢/候騎,都護/在/燕然。
2025-11-21 14:20
【總結】第六單元20曹劌論戰(zhàn)第一課時隨堂精練1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是()A.玉帛.(bó)馳.之(chí)望其旗靡.(mí)B.曹劌.(ɡuì)登軾.(shì)肉食者鄙
2025-06-26 22:47
2025-06-26 23:22
【總結】第五單元 知人論世讀經(jīng)典誦讀欣賞 詩詞曲三首誦讀欣賞 詩詞曲三首1.曹操(155—220),字孟德,小名阿瞞,沛國譙縣(今安徽亳州)人,東漢末年政治家、軍事家、詩人,封魏王。其子曹丕稱帝后,追尊為魏武帝。善詩歌,有《蒿里行》《觀滄?!贰洱旊m壽》等篇,抒發(fā)自己的政治抱負,并反映漢末人民的苦難生活,氣魄雄偉,慷慨悲涼。散文亦清峻整潔。
2025-06-15 04:18
【總結】第五單元 知人論世讀經(jīng)典二十二 茅屋為秋風所破歌二十二 茅屋為秋風所破歌二十二 茅屋為秋風所破歌自主學習自主學習課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動課堂互動第五單元 知人論世讀經(jīng)典自主學習自主學習課前積累課前積累文常信息走近作者杜甫(712-770),字字美,河南鞏縣(今河南鞏義西南)人,唐代詩人。其詩