常見運動損傷的預(yù)防和處理理論課教學(xué)設(shè)計(已修改)
2025-06-30 08:31 本頁面
【正文】 九年級理論課教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容及教材分析教學(xué)內(nèi)容：常見運動損傷的預(yù)防和處理教材分析：隨著社會的發(fā)展和物質(zhì)水平的提高，健康日益受到人們的重視，越來越多的人加入到體育鍛煉的隊伍中。體育鍛煉雖然可以增進(jìn)健康，防治疾病，延年益壽，但也常有運動性損傷、運動性疾病、甚至運動猝死的發(fā)生。在競技體育中，運動損傷會使運動員無法參加訓(xùn)練或比賽；在大眾健身體育中，運動損傷可能帶來負(fù)面的社會心理影響，妨礙體育運動的正常開展。我們的體育課上也偶有傷害性事故的發(fā)生。因此教給學(xué)生一些常見運動損傷的預(yù)防和處理方法很有必要。二、教學(xué)目標(biāo)本次課重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)性，以“主動學(xué)習(xí)”教學(xué)思想為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生對平時運動或體育課中的“運動損傷”問題從思想上有所重視。知識目標(biāo)：了解運動損傷的種類及概念和運動損傷的發(fā)生原因技能目標(biāo)：知道幾種運動損傷的預(yù)防和處理方法。情感目標(biāo)：提高學(xué)生的健康意識。三、學(xué)情分析初中學(xué)生好動，喜歡戶外運動。學(xué)習(xí)某項運動技術(shù)會有一定興趣，但是對于理論知識的了解一般很少，學(xué)習(xí)興趣也不是很大。有關(guān)“運動損傷”的問題的了解更是不多。如何讓學(xué)生從思想上重視起這個問題怎是本次課首先要考慮。四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)中學(xué)體育課常見運動損傷教案教師：王紅云
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1