【總結(jié)】第2章 第1節(jié) 生物與非生物基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新1.下列不屬于生命現(xiàn)象的是( )A.北雁南飛B.潮漲潮落C.孔雀開(kāi)屏D.花開(kāi)花落基礎(chǔ)鞏固一、選擇題B2.下列有關(guān)生物特征的敘述,錯(cuò)誤的是( )A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B.生物能進(jìn)行呼吸C.生物能生長(zhǎng)和繁殖D.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的D[解析]A、B
2025-06-20 14:39
【總結(jié)】第2章第5節(jié) 第1課時(shí) 種子植物基礎(chǔ)鞏固1.下列植物中,能產(chǎn)生種子的是( )A.地錢(qián)B.紫菜C.水綿D.水杉2.下列植物中,屬于裸子植物的是( )A.松樹(shù)B.蘋(píng)果C.黃豆D.玉米基礎(chǔ)鞏固一、選擇題DA[解析]蘋(píng)果、黃豆、玉米均有果實(shí),其種子的外面有果皮包被,屬于被子植物。2.下列植
2025-06-18 23:00
【總結(jié)】第三節(jié)診斷補(bǔ)償:1、制作臨時(shí)裝片的“七字步驟”擦--滴--取--展--蓋--染--吸2、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞核葉綠體液泡細(xì)胞質(zhì)實(shí)驗(yàn):觀察人的口腔上皮細(xì)胞方法步驟:一、制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。1、用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦試干凈。
2024-12-07 15:37
【總結(jié)】中小學(xué)課件第三節(jié)動(dòng)物細(xì)胞中小學(xué)課件動(dòng)物細(xì)胞
2024-12-07 23:54
【總結(jié)】第4節(jié) 常見(jiàn)的動(dòng)物第2章觀察生物第1課時(shí) 動(dòng)物的分類(lèi)新知學(xué)習(xí)互動(dòng)探究第2章觀察生物課堂小結(jié)第1課時(shí) 動(dòng)物的分類(lèi)考綱要求:1.說(shuō)出生物分類(lèi)的方法和分類(lèi)等級(jí)。2.識(shí)別分類(lèi)的依據(jù)。重要提示:動(dòng)物分類(lèi)的方式有許多,但為了研究生物之間的親緣關(guān)系,為了更好地檢索,采用了一套大家認(rèn)同的分類(lèi)方法。種是最低的分類(lèi)等級(jí),也是最基本的
2025-06-18 06:43
【總結(jié)】第1節(jié)生物與非生物第2章觀察生物第1節(jié)生物與非生物新知學(xué)習(xí)互動(dòng)探究第2章觀察生物課堂小結(jié)第1節(jié)生物與非生物考綱要求:1.結(jié)合生物的基本特征,識(shí)別常見(jiàn)的生物與非生物。2.能使用放大鏡來(lái)觀察生物。第1節(jié)生物與非生物重要提示:1.生物具有一些基本特征,但只具有某一個(gè)特征也不一定是生物,如能運(yùn)動(dòng)的汽車(chē),有
2025-06-18 06:35
【總結(jié)】第5節(jié)常見(jiàn)的植物第2章觀察生物第1課時(shí)種子植物新知學(xué)習(xí)互動(dòng)探究第2章觀察生物課堂小結(jié)第1課時(shí)種子植物考綱要求:1.說(shuō)出生物分類(lèi)的方法和分類(lèi)等級(jí)。2.識(shí)別分類(lèi)的依據(jù),說(shuō)出種子植物的主要特點(diǎn)。重要提示:被子植物是植物界中最復(fù)雜的植物,具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子
2025-06-18 06:36
【總結(jié)】第4節(jié) 第1課時(shí) 動(dòng)物的分類(lèi)基礎(chǔ)鞏固1.對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)的特征是( )A.身體結(jié)構(gòu)特征B.生活方式特征C.生殖方式特征D.以上特征都是基礎(chǔ)鞏固一、選擇題D2.我們可以對(duì)雞、蠶、鯉魚(yú)、蝙蝠進(jìn)行分類(lèi):將雞、蠶、蝙蝠歸為一類(lèi),則進(jìn)行分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)為( )A.有無(wú)脊椎骨B.是否會(huì)飛C.卵生或胎生D.陸生或水生D[解析
【總結(jié)】第三節(jié)動(dòng)物細(xì)胞一、觀察人的口腔上皮細(xì)胞(1)擦:用潔凈的紗布把、擦拭干凈。(2)滴:在載玻片中央滴一滴。(3)刮:用消毒在自己已漱凈的口腔上輕刮幾下。(4)涂:把牙簽附有碎屑的一端放在載玻片上的中,輕涂幾下
2025-06-16 12:18
【總結(jié)】第三節(jié)動(dòng)物細(xì)胞想一想:下圖是動(dòng)物的三種細(xì)胞。這三種動(dòng)物細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)有哪些共同點(diǎn)?與植物細(xì)胞相比有什么區(qū)別呢?人體神經(jīng)細(xì)胞人體紅細(xì)胞小鼠皮下結(jié)締組織細(xì)胞觀察動(dòng)物細(xì)胞1動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)2learningcontent學(xué)習(xí)內(nèi)容人體口腔上皮細(xì)胞顯微鏡觀察結(jié)果:動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)人體或動(dòng)物
2025-06-13 08:35
【總結(jié)】第三節(jié)動(dòng)物細(xì)胞1擦2滴3取4展5蓋6染7吸擦、滴、取、展、蓋、染、吸制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片步驟制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片1、用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片2、在載玻片的中央滴一滴生理鹽水
2025-06-13 08:31
【總結(jié)】[范圍:第2章 第2節(jié) 第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)、練習(xí)使用顯微鏡]課時(shí)作業(yè)(十一)課時(shí)作業(yè)(十一)基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新1.圖11-K-1甲是低倍顯微鏡下觀察到的根毛細(xì)胞圖,則該細(xì)胞在載玻片上的放置情況是圖A、B、C、D中的哪一個(gè)( )圖11-K-1圖11-K-2基礎(chǔ)鞏固一、選擇題C課時(shí)作業(yè)(十
2025-06-19 21:05
【總結(jié)】課題:2-1-3動(dòng)物細(xì)胞教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思想實(shí)驗(yàn)室教學(xué)進(jìn)一步提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能①進(jìn)一步熟練制作臨時(shí)裝片和使用顯微鏡觀察細(xì)胞,說(shuō)明人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),區(qū)別動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。②提高制作以及觀察臨時(shí)裝片的技能。③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、改革實(shí)驗(yàn),開(kāi)發(fā)自己的創(chuàng)新潛能。過(guò)程
2024-12-09 14:12
【總結(jié)】第三節(jié)動(dòng)物細(xì)胞教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。說(shuō)明動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)。2.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,并使用顯微鏡觀察。3.嘗試制作動(dòng)物細(xì)胞模型。4.認(rèn)同細(xì)胞學(xué)說(shuō)是19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之一。教學(xué)重點(diǎn)