【總結(jié)】1.生物體主要的遺傳物質(zhì)是,簡稱.存在于中上.和組成的.為
2025-06-12 16:04
【總結(jié)】學(xué)過的植物可以分為幾大類群?種子植物(被子植物和裸子植物)蕨類植物;苔蘚植物。水中還有一種常見的植物——?“西湖春色歸,春水綠于染”“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)”這是為什么嗎?藻類植物的大量繁殖葉狀體根狀物衣藻水綿這兩種藻類植物在結(jié)構(gòu)上有什么異同?觀察水綿觀察水綿
2025-06-15 15:11
2025-06-12 16:03
【總結(jié)】敬辭與謙辭活動一、檢查預(yù)習(xí)(課本p31知識鏈接)組內(nèi)討論確定答案——組內(nèi)不能解決的寫到黑板上——其他小組成員幫忙解決——獨立識記、組內(nèi)互背——抽簽分組展示——糾錯——師生共同歸納歸納謙辭、敬辭類家族。一“令”“令尊”用于稱對方的父親;“令堂”,用于稱對方的母親;“令郎”,用于稱
2025-06-12 14:56
【總結(jié)】青霉與匍枝根霉的異同::青霉:①菌絲內(nèi)有橫隔,多細(xì)胞②直立菌絲的頂端分枝像掃帚狀,③成熟的孢子是青綠色。匍枝根霉:①菌絲內(nèi)沒有橫隔,單細(xì)胞②直立菌絲的頂端膨大成球狀,③成熟的孢子是黑色。:
2025-06-15 02:14
【總結(jié)】課前檢測_____、_____和____等。___細(xì)胞的個體,細(xì)胞由______、_____、_______等部分組成,細(xì)胞內(nèi)沒有_________,是生物中的原始類型。,細(xì)菌分為_____、______、_____3類。_____________的絲狀體。由于菌絲內(nèi)沒有______,也沒有____________,所以
2025-06-20 21:20
2025-06-15 02:13
2025-06-20 21:36
【總結(jié)】蚯蚓適應(yīng)土壤生活的特征:體形-暗紅色或灰黑色保護(hù)色圓柱形減小鉆土?xí)r阻力;有許多環(huán)狀體節(jié),前端有環(huán)帶,與生殖有關(guān)。依靠肌肉收縮和體表剛毛的協(xié)助進(jìn)行運動對外界刺激的反應(yīng)比較靈敏、準(zhǔn)確。濕潤、黏滑、剛毛有利于氣體
2025-06-20 05:54
【總結(jié)】§生物體的基本結(jié)構(gòu)一、細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)?1665年,__________________首先研制出能放大140倍的顯微鏡,觀察軟木塞,發(fā)現(xiàn)“______”?19世紀(jì)30年代,德國的____________分別發(fā)現(xiàn):___________________________除______以外,絕大多數(shù)生物體都是由______構(gòu)
【總結(jié)】第2節(jié)人體的組成(第1課時)一、教學(xué)目標(biāo)通過外部觀察、閱讀課本、觀看課件,能夠認(rèn)識人體的外形。通過觀看課件、閱讀文本、觀察圖片,能夠識別組成人體的各種器官二、教學(xué)重點認(rèn)識人體的外形;認(rèn)識人體的腔和腔內(nèi)的主要器官三、教學(xué)難點認(rèn)識人體內(nèi)的腔和腔內(nèi)的主要器官四、教學(xué)過程
2024-12-09 11:38
【總結(jié)】基礎(chǔ)知識與技能復(fù)習(xí)之十信息的提取與概括一、目標(biāo)描述?語文閱讀能力、思維理解能力及表達(dá)能力的綜合體現(xiàn)。?,一般表現(xiàn)為:題干設(shè)置一個具體的語境,要求在閱讀理解的基礎(chǔ)上根據(jù)要求篩選、提取相關(guān)信息,并用準(zhǔn)確簡明的語言加以表述。?根據(jù)以上內(nèi)容,我們可以得出解答這類題目的注意點。
2025-06-12 12:16
【總結(jié)】植物;無真正花和果實,種子外無果皮包被是植物.,能吸收水和無機鹽的是植物能做為空氣污染程度的指示植物是...動物體的結(jié)構(gòu)組成層次
【總結(jié)】★小結(jié):蝗蟲適應(yīng)陸地生活的特征:_____可以______和__________,防止______________,更好地適應(yīng)_____生活.外骨骼不能隨身體的生長而長大,所以有___現(xiàn)象.__、__、__三部分。1對觸角有_____和_____的功能,有1對復(fù)眼是_______,3個單眼只能________攝
2025-06-18 03:46