【總結(jié)】第二節(jié)植物細胞導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練思考:?能否將一個洋蔥或一根黃瓜直接放到顯微鏡下觀察呢??要看得清楚被觀察的物體,應該要讓被觀察的材料具備什么樣的條件?薄而透明實驗:觀察植物細胞?制作植物細胞的臨時裝片,學習制作臨時裝片的基本方法。?認識植物細胞的基本結(jié)構(gòu)。
2025-06-13 12:53
【總結(jié)】?1、將手指或樹葉直接放在顯微鏡下觀察,可以看到細胞嗎?為什么??2、如何能觀察到細胞?材料薄而透明涂片——裝片——一、玻片標本種類切片——從生物體材料上切取的薄片制成;用液體的生物材料經(jīng)過涂抹而成;用撕取或挑取少量生物材料制成的。菠菜葉切片血細胞涂片洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮裝
2025-06-15 15:39
【總結(jié)】第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練想一想,議一議??,而未加罩網(wǎng)的草卻生長良好?這事例說明什么?生物之間相互依存,相互制約的。生物與環(huán)境是不可分割的整體。陽光、溫度、水和二氧化碳等。一、生態(tài)系統(tǒng)概念:
2025-06-15 15:38
2025-06-15 15:42
【總結(jié)】第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)(2)學習目標1、描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)2、能根據(jù)問題情境準確寫出食物鏈3、能夠解釋生物富集現(xiàn)象。羚羊獵豹草吃與被吃的捕食關系鷹鷹草草原生態(tài)系統(tǒng)活動一做中學——建立概念助學1—小組合作:卡片拼接(2分鐘)活動規(guī)則:
2025-06-15 07:05
【總結(jié)】生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)1號瓶2號瓶3號瓶生物部分石莼毛蚶非生物部分毛蚶存活情況植物是生產(chǎn)者,制造有機物動物是消費者,直接或間接以植物為食細菌真菌是分解者,將有機物分解成無機物。
2025-06-18 00:59
【總結(jié)】導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練第三節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次?答:受精卵。?器官組織細胞系統(tǒng)答:課前回顧一株綠色開花植物是由那些器官組成的?每一種器官的主要的功能是什么?根莖葉花果實種子輸送水和無機鹽等物質(zhì)
2025-06-13 08:37
2025-06-13 08:35
【總結(jié)】地理小故事傳說我國古代有個叫麻姑的仙女,曾經(jīng)三次看到東海變成桑田。后人就以這種滄海桑田的變更,來比喻世事變化很大。其實這個故事的原意是指海陸的變遷,這就是我們今天要研究和探討的問題。第二章第二節(jié)海陸的變遷荷蘭海底世界喜馬拉雅山脈喜馬拉雅地區(qū)的發(fā)現(xiàn)喜
2025-06-20 22:06
【總結(jié)】第二章人體的營養(yǎng)第二節(jié)消化和吸收第四單元生物圈中的人重難點解析1.消化系統(tǒng)的組成2.食物在消化道初步開始消化的位置和順序:(1)淀粉在口腔初步開始消化。(2)蛋白質(zhì)在胃開始消化。(3)脂肪在小腸開始消化。3.食物的消化主要是通過消化酶的促進分解作用:腸液和胰液中均含有淀粉酶,蛋白
2025-06-14 08:03
【總結(jié)】你知道“滄海桑田”的故事嗎?它的原意是指什么?現(xiàn)在用來比喻什么?傳說我國古代有個叫麻姑的仙女,曾經(jīng)三次看到東海變成桑田。后人就以這種滄海桑田的變更,來比喻世事變化很大。其實這個故事的原意是指海陸的變遷,這就是我們今天要研究和探討的問題。喜馬拉雅山上的巖石中發(fā)現(xiàn)海洋生物的化石說明了什么問題?海陸變遷的證據(jù):
2025-06-13 07:54
2025-06-14 07:57
2025-06-13 08:01
【總結(jié)】藻類植物苔蘚植物蕨類植物生活環(huán)境形態(tài)特征對生物圈的作用和與人類的關系多數(shù)在水中陰濕的陸上陰濕的陸上①單細胞或多細胞②無根、莖、葉①矮小,有莖、葉和假根;②無輸導組織①有根、莖、葉②有輸導組織;①釋放氧;②做魚類餌料;③食用;④藥用。①可用做監(jiān)測
2025-01-16 11:05