高一化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全(已修改)
2025-06-29 23:34 本頁面
【正文】 知能測驗(yàn) 應(yīng)用知能提升 探究課堂互動 預(yù)習(xí)新知自解 工具 欄目導(dǎo)引 必修 1 第一章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué) 知能測驗(yàn) 應(yīng)用知能提升 探究課堂互動 預(yù)習(xí)新知自解 工具 欄目導(dǎo)引 必修 1 第一章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué) 第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法 第 1課時 化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全 過濾和蒸發(fā) 知能測驗(yàn) 應(yīng)用知能提升 探究課堂互動 預(yù)習(xí)新知自解 工具 欄目導(dǎo)引 必修 1 第一章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué) 梯度目標(biāo) 1. 認(rèn)識化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法。 2 ． 了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全常識，樹立安全意識，初步形成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，并能識別一些化學(xué)藥品安全標(biāo)識。 3 ． 掌握過濾、蒸發(fā)、分離混合物的方法。 4 ． 掌握 SO2 －4檢驗(yàn)的原理和方法。 知能測驗(yàn) 應(yīng)用知能提升 探究課堂互動 預(yù)習(xí)新知自解 工具 欄目導(dǎo)引 必修 1 第一章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué) 趣味導(dǎo)學(xué) 諾貝爾在研究炸藥時經(jīng) 常發(fā)生爆炸事故，有時 甚至造成了嚴(yán)重的后果。 經(jīng)過一百多次的實(shí)驗(yàn)， 他才發(fā)現(xiàn)運(yùn)用雷酸汞可以引爆硝化甘油，發(fā)明了裝有雷酸汞的雷管才使研究爆炸取得了重大的突破。 諾貝爾為科學(xué)不惜獻(xiàn)身的精神固然值得我們學(xué)習(xí)，然而在現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)條件下，我們?nèi)绾卧诖_保實(shí)驗(yàn)安全的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)兀? 知能測驗(yàn) 應(yīng)用知能提升 探究課堂互動 預(yù)習(xí)新知自解 工具 欄目導(dǎo)引 必修 1 第一章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué) 化學(xué)實(shí) 驗(yàn)安全 1．遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則 2．了解安全措施 (1)藥品的安全存放。 ① 正確選擇試劑瓶 ——“ 兩口兩塞兩色 ” 。 知能測驗(yàn) 應(yīng)用知能提升 探究課堂互動 預(yù)習(xí)新知自解 工具 欄目導(dǎo)引 必修 1 第一章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué) 知能測驗(yàn) 應(yīng)用知能提升 探究課堂互動 預(yù)習(xí)新知自解 工具 欄目導(dǎo)引 必修 1 第一章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué) ② 一般密封存放于冷暗處，特殊試劑要特殊存放。 (2)常用危險化學(xué)品的標(biāo)志 (將標(biāo)志及其意義連線 )。 知能測驗(yàn) 應(yīng)用知能提升 探究課堂互動 預(yù)習(xí)新知自解 工具 欄目導(dǎo)引 必修 1 第一章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué) (2)意外事故的緊急處理 意外事故 處理方法 酒精著火 應(yīng)移開可燃物， 用 _____________蓋 滅 硫酸沾到皮膚上 立即 用 _________沖洗 ,再 涂上 3%～ 5% 的 _____________ 濃堿沾到皮膚上 立即 用 ________沖洗 ,再 涂上 3%～ 5% 的 _______ 試劑濺入眼睛內(nèi) 立即 用 _______沖 洗，邊洗邊眨眼睛 濕布或沙土 大量水 NaHCO3溶液 硼酸 大量水 大量水 知能測驗(yàn) 應(yīng)用知能提升 探究課堂互動 預(yù)習(xí)新知自解 工具 欄目導(dǎo)引 必修 1 第一章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué) (1)藥品的取用。 請將圖中合適的取用方法的字母序號填入下表： 知能測驗(yàn) 應(yīng)用知能提升 探究課堂互動 預(yù)習(xí)新知自解 工具 欄目導(dǎo)引 必修 1 第一章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué) 藥品特點(diǎn) 方法 固體 粉末 C 塊狀 E 液體 少量 D 一定量 A 較多量 B 知能測驗(yàn) 應(yīng)用知能提升 探究課堂互動 預(yù)習(xí)新知自解 工具 欄目導(dǎo)引 必修 1 第一章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué) ( 2 ) 加熱物質(zhì) 。 加 熱 —???? ―― →液體可用 ______ 、 ________ 、 ______ 、 燒瓶―― →固體可用 _____ 、 _______ 、 燃燒匙 試管 蒸發(fā)皿 燒杯 試管 坩堝 知能測驗(yàn) 應(yīng)用知能提升 探究課堂互動 預(yù)習(xí)新知自解 工具 欄目導(dǎo)引 必修 1 第一章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué) ( 3 ) 收集氣體 。 收集方法 排水法 向上排空氣法 向下排空氣法 裝置 氣體 性質(zhì) __ ____ __ _ __ ____ __ ____ ___ __ ____ __ ___ ____ _ 難溶于水 密度大于 空氣 密度小于 空氣 知能測驗(yàn) 應(yīng)用知能提升 探究課堂互動 預(yù)習(xí)新知自解 工具 欄目導(dǎo)引 必修 1 第一章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué) ——三 “ 要 ” 三 “ 不能 ” (1)廢氣：不能直接排入空氣中，要進(jìn)行 _________。 (2)廢液：不能直接倒入下水道，要倒入指定的 ________。 (3)廢渣：不能隨意丟棄，要進(jìn)行分類處理。 回收處理 廢液缸 知能測驗(yàn) 應(yīng)用知能提升 探究課堂互動 預(yù)習(xí)新知自解 工具 欄目導(dǎo)引 必修 1 第一章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué) ，若無說明用量，一般取用多少為宜？用量筒量取液體時，量筒能否洗滌？ [提示 ] 取用液體時若無說明用量，一般按最少量取用，通常是 1～ 2 mL為宜，用量筒量取液體時，讀數(shù)值等于取出液體的體積，故不能洗滌。 知能測驗(yàn) 應(yīng)用知能提升 探究課堂互動 預(yù)習(xí)新知自解 工具 欄目導(dǎo)引 必修 1 第一章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué) 混合物的分離和提純 1 ． 過濾 ( 1 ) 作用：分離 __ ____ 和 __ __ __ 。 ( 2 ) 請寫出實(shí)驗(yàn)的主要儀器及用品：鐵架臺( 帶 鐵圈 ) 、 __ __ __ 、 __ __ __ 、 __ __ __ ___ 、濾紙。 固體 液體 漏斗 燒杯 玻璃棒 知能測驗(yàn) 應(yīng)用知能提升 探究課堂互動 預(yù)習(xí)新知自解 工具 欄目導(dǎo)引 必修 1 第一章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué) ( 1 ) 作用：將 __ __ _____ _____ __ __ _ 分離出來 ( 2 ) 請寫出實(shí)驗(yàn) 的主要儀器：鐵架臺 ( 帶鐵圈 ) 、 _____ _ _ _ 、 ______ _ _ 、 __ ____ _ _ 固體溶質(zhì)從溶劑中 蒸發(fā)皿 玻璃棒
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