【總結(jié)】一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣(1)問渠哪得清如許,為有源頭活水來。(朱熹《觀書有感》)(2)紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。(陸游《冬夜讀書示子聿
2025-06-16 12:01
【總結(jié)】18懷疑與學(xué)問第2課時課時目標(biāo)、講道理的方法,練習(xí)替換論據(jù)。、講道理的方法寫議論性的文章。重點難點掌握并運(yùn)用擺事實、講道理的方法寫議論性的文章。,說明事理主要運(yùn)用了怎樣的論證方法?試舉例分析。?自讀課文,思考問題,說明事理主要運(yùn)用了怎樣的論證方法?試舉例分析。本文突出地采用了
2025-06-20 14:49
【總結(jié)】一、回顧知識,導(dǎo)入新課“治學(xué)”的名言。(1)君子不隱其短,不知則問,不能則學(xué)。(董仲舒)(2)博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。(《中庸》)(3)學(xué)貴知疑,大疑則大進(jìn),小疑則小進(jìn)。疑而能問,已
【總結(jié)】18懷疑與學(xué)問第1課時課時目標(biāo)整體感知課文內(nèi)容、結(jié)構(gòu),著重分析、理解本文運(yùn)用分論點逐層深入論證中心論點的特點。重點難點學(xué)習(xí)本文圍繞中心論點,設(shè)立分論點分層次論述的結(jié)構(gòu)。激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課懷疑VS學(xué)問懷疑精神不可少懷疑與學(xué)問顧頡剛朗讀課文,整體感知:(1)概括出本文議論
2025-06-16 19:56
【總結(jié)】 九年級語文上冊第五單元第18課《懷疑與學(xué)問》知識點梳理 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文論點層層深入的寫法和層進(jìn)式論證法、對比論證法。 、簡潔準(zhǔn)確、通達(dá)流暢、長短相宜的語言。 二...
2024-12-06 03:19
【總結(jié)】18楊修之死字詞盤點作家作品主題思想故事背景1.讀生字庖.官(páo)酥.(sū)佯.驚(yáng)譖.害(zèn)麾.軍(huī)高阜.(fù)夏侯惇.(dū
2025-06-20 16:08
2025-06-20 16:05
【總結(jié)】議論文知識回顧一、議論文的三要素是、_____、。二、______是作者對所論述問題的見解和主張。_____是議論文中用來證明論點、支撐論點的材料。_____是用論據(jù)證明論點的過程.三、論點要______、_____,_________。
2025-06-12 02:12
【總結(jié)】shì依仗shuò屢次chēnɡ說jì憎恨zèn誣陷wù厭惡zhà假裝huī指揮(1)楊修平日行事,好依仗自己的聰明才智而不加檢點,多次冒犯曹操的忌諱。(2)(曹操)裝著吃驚的樣子問道:“誰殺死了我的近侍?”
2025-06-19 21:15
2025-06-17 22:45
【總結(jié)】18《孟子》兩章字詞盤點米粟.(sù)舜.(shùn)畎.畝(quǎn)傅說.(yuè)膠鬲.(gé)空乏.(fá)行拂.(fú)曾.益(zēng)拂.士(b
2025-06-19 12:06
【總結(jié)】找一找:本部分記敘了曹操跟楊修之間幾個小故事,從中可看出曹操對楊修的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?事件曹操的反應(yīng)大怒斬之雞肋事件為植作答教大怒,有殺修之心聞而愈惡之夢中殺人改建花園大門雖稱美,心甚忌之分食塞北酥雖喜笑,而心惡之告發(fā)丕藏吳質(zhì)事件愈惡之教曹植斬門吏大怒結(jié)局:失利葬修
2025-06-26 23:56
【總結(jié)】?主題閱讀(懷疑與創(chuàng)造)第五單元一學(xué)貴質(zhì)疑黃菊①我們說有成就的人有“學(xué)問”,既然是“學(xué)問”,那么就要既“學(xué)”且“問”。“問”從何而來?從疑而來。只有多疑、善疑、探疑,才能獲得淵博的知識,用乊于人民的事業(yè)。清朝學(xué)者陳憲章認(rèn)為,學(xué)貴有疑,小疑則小迚,大疑則大迚;疑者,覺悟乊機(jī)也。所以,我們說:學(xué)貴質(zhì)
2025-06-17 12:24
【總結(jié)】第18課鳥字詞盤點主題思想作家作品課文結(jié)構(gòu)1.讀生字羽翮.(hé)摶.扶搖而直上(tuán)鳥囀.(zhuàn)和諧.(xié)曳.著(yè)長喙.(huì)
2025-06-19 19:01