【正文】 貴陽市 2020 年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)適應(yīng)性考試試題卷 語 文 一、書寫水平考查（共 5 分） 1．根據(jù)作文的書寫質(zhì)量酌情計分。（ 5 分） 二、積累與運用考查 (共 30 分 ) 2．下列加點字讀音完全正確的一項是： （ 2 分） A． 慰藉（ ji232。） 佝僂 (lo) 周道如砥（ ch237。） B． 蔭庇（ y236。n） 玉帛（ b243。） 心無旁騖（ w249。） C. 倒坍 （ tān） 拮據(jù)（ jǜ） 頂禮膜拜（ mu243。） D． 榮膺（ yīng） 潮汛（ x236。n） 一抔黃土（ bēi） 3． 下列詞語書寫 正確 的一項是 ： （ 2 分） 掩掩一息 山繃地裂 持之以恒 莫明其妙 4．下列詞語解釋 錯誤 的一項是 ： （ 2 分） ：沉浸在對先人的緬懷之中不能自拔。 ：對自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。 ：比喻堅強(qiáng)的，能起支柱作用的人或集體。 ：君子能夠安于貧困。 5．下列文學(xué)常識表述 正確 的一項是 ： （ 2 分） A. 《 中國人失掉自信力了嗎 》 和《故鄉(xiāng)》 均選自魯迅先生的雜文集《吶喊》 。 B． 《變色龍》作者契訶夫，《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，《威尼斯商人》作者莎士比亞并稱“世界短篇小說三大巨匠”。 C. 描寫三國時期歷史故事的《三國演義》是我國第一部長篇章回體小說。 D． 《墨子》的作者是墨子。墨子，名翟，是西漢時期墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。 6．結(jié)合語境選詞填空， 最 恰當(dāng)?shù)囊豁検?： （ 2 分） 一個人的精神發(fā)育史，應(yīng)該是一個人的閱讀史。所謂“讀書改變?nèi)松R改變命運”。讀書 影響到個人，還影 響到整個民族 、整個社會。有人把寶貴的時間 在休閑娛樂中，卻不愿花時間 地讀幾本好書。閱讀始終是知識的源泉， 少一些休閑娛樂，多讀幾本好書吧。 A. 既 消費 全神貫注 只有 B. 既 消耗 孜孜不倦 只有 C. 不僅 消費 孜孜不倦 因此 D. 不僅 消耗 全神貫注 因此 7．漢語基礎(chǔ)知識考查。 (4 分 ) (1)下列知識判斷 錯誤 的一項是 ： （ 2 分） A. “音樂詮釋人生的酸甜苦辣，表達(dá)生活 的喜怒哀樂?！币痪渲屑狱c的詞依次是動詞、助詞、名詞。 B. “時下，貴陽街頭的花草樹木都吐露新芽，處處春意盎然的景象美不勝收?！本渲屑狱c的詞都是褒義詞。 C. “在人的一生中，遇到挫折打擊是不可避免的，關(guān)鍵在于把失敗變成成功的墊腳石”。句中“成功”與“失敗”是反義詞。 D. 對“斷章取義”“天倫之樂”“恪盡職守”三個短語類型的判定依次為：并列短語、主謂短語、后補(bǔ)短語。 (2)下列知識判斷 錯誤 的一項是 ： （ 2 分） A. “伏爾泰具有偉大的頭腦和浩瀚無際的心胸?！本渲小熬哂小笔侵^語，“浩瀚無際 ”是定語。 B. “ 2020 年 4 月初，貴陽孔學(xué)堂啟動‘清明文化周’活動。”這個句子是單句。 C. “孔子、孟子離我們時代已十分久遠(yuǎn)，然而他們那杰出的智慧、偉大的人格仍然會給我們有益的啟迪。”一句屬于遞進(jìn)復(fù)句。 D. “ 夜來臨，四下一片靜，只聽得溪水輕輕地歌唱 ” 一句使用了擬人的修辭手法 。 8．名著閱讀考查。（ 4 分） 古人云：“萬美之中秋為最?！蹦晟俣烂?，率由寬假，蓋鑒其年事之少，而補(bǔ)其形體之不足也。美者猶如夏日蔬果，易腐難存；要之，年少而美者常無行，年長而美者不免面有慚色。雖然，但須托體得人，則德行因美 而益彰，惡行見美而益愧。 文段選自《談美》，其作者是 （人名），這篇隨筆開篇將德行比喻為 ，以樸素為最美，文章闡明了 比美貌更重要的道理。人們對這部隨筆的評價是“ ，雋永的警句 。 ” 9．詩文默寫填空。（ 8 分，凡錯字、多字、少字，該句不得分） （ 1）請將下列詩文的句子默寫完整。 ①在那上面，我用殘損的手掌輕撫， ，嬰孩手中乳。 ② ，受中賞。 （ 2）根據(jù)提示，寫出相應(yīng)的句子。 ①《商山 早行》中，寂靜的環(huán)境勾起游子思鄉(xiāng)夢境的詩句是 , 。 ②李清照在《武陵春》中通過“ , ?！笔銓懥俗约阂驀?、家亡、夫死，萬事皆休的悲哀心情。 （ 3）選擇性默寫。（在下面四句中任選兩句默寫） ① 老驥伏櫪， 。 （曹操《龜雖壽》） ② ，對影成三人。 （李白《月下獨酌》） ③ ，我言秋日勝春朝。 （劉禹錫《秋詞》） ④蔌蔌衣巾落棗花， 。 （蘇軾《浣溪沙》） 10．語文活動。 （ 4 分 ) 在 下面兩幅圖 中 ，請 任意 選擇一幅，仔細(xì)觀察并認(rèn)真思考后， 說說 自己從圖中讀出了什么。 （讀出的內(nèi)容要求具體、準(zhǔn)確） 圖一： 上學(xué)路上 圖二：家庭聚餐 三、閱讀能力考查 (共 43 分 ) 文段 (一 )（ 14 分） 致大雁 趙麗宏 （ 1）在澄澈如洗的晴空里，你們驕傲地 飛翔；在烏云密布的天幕上，你們無畏地向前；在風(fēng)雨交加的征途中，你們歡樂地歌唱…… （ 2）秋天──向南；春天──向北…… （ 3）仰起頭，凝視你神奇的雁陣，我總會有一陣微微的激動。有許多奇妙的聯(lián)想，有一些難以得到解答的疑問……大雁啊，南來北去的大雁，你們愿意在我的窗前小作停留，和我談?wù)劽矗? （ 4）有人說你們怯懦── （ 5）是為了逃避嚴(yán)寒，你們才趕在第一片雪花飄落之前，迎著深秋的風(fēng)，匆匆地離開北國，飛向南方 。是為了躲開酷暑，你們才趕在夏日的炎陽烤焦大地之前，浴著暮春的雨，急急地離開南方 ，飛向北國…… （ 6）是怯懦么？ （ 7）為了這一份“怯懦”，你們將飛入漫長而又曲折的征途，等待你們的是峻峭的高山，是茫茫的森林，是湍急的江河，是暴風(fēng)驟雨，是驚雷閃電，是無數(shù)難以預(yù)料的艱難和險阻……然而你們起程了，沒有半點遲疑，沒有一絲畏縮，昂起頭顱，展開翅膀，高高地飛上天空，滿懷信心地遙望著前方…… （ 8）是什么力量，驅(qū)使你們頑強(qiáng)地做著這樣長途的飛行？是什么原因，使你們年年南來北往，從不誤期？是曾經(jīng)有過山盟海誓的約會么？是為了尋找稀世的珍寶么？告訴我，大雁，告訴我…… （ 9）如果可能 ，我真想變成一片長滿蘆葦?shù)暮?，鋪展在你們的征途中，讓你們在我寬廣的懷抱里停留，如果可能，我也想變成一棵枝葉蓊郁的大樹，屹立在你們的宿營地，讓你們在我叢生的臂膀上棲息。 （ 10）當(dāng)然，我更想變成你們中間的一員，變成一只大雁。我要緊跟著你們勇敢的頭雁，看它是如何率領(lǐng)著雁陣遠(yuǎn)走高飛的。我要看看── （ 11）在撲面而來的狂風(fēng)之中，你們是如何尖厲地呼號著，用小小的翅膀，搏擊強(qiáng)大的風(fēng)魔；在傾盆而下的急雨之后，你們是如何微笑著抖落滿身水珠，重新竄入云空；在突然出現(xiàn)的禿鷲襲來之時，你們是如何嚴(yán)陣以待，殊死相搏… … （ 12）猛烈兇暴的颶風(fēng)和雷電，曾經(jīng)使你們的伙伴全軍覆沒。 （ 13） 我知道你們曾悲哀，你們曾流淚，然而你們會后悔么？你們會因此而取消來年的旅程，因此而中斷你們的追求嗎？ （ 14）不會的！不會的！ （ 15） 當(dāng)春風(fēng)再度吹綠江南柳絲的時候，你們威嚴(yán)的陣容，便又會出現(xiàn)在遼闊的天幕上，向北，向北……當(dāng)秋風(fēng)再度熏紅塞外柿林的時候，你們歡樂的歌聲，便又會飄漾在湛藍(lán)的晴空里，向南，向南…… （ 16）你們怎么會后悔呢？你們的追求，千年萬載地延續(xù)著，從未有過中斷！ （ 17） 我想像 你們──剛剛啄破蛋殼的雛雁，當(dāng)你們大張著小嘴嗷嗷待哺的時候，也許就開始聆聽父母敘述那遙遠(yuǎn)的思念，解釋那永無休止的遷徙的意義了。而當(dāng)你們第一次展開騰飛的翅膀，父母們便要帶著你們?nèi)ラL途跋涉了…… （ 18）我想像你們──耗盡了精力的老雁，當(dāng)秋風(fēng)最后一次撫摩你們衰弱的翅膀，當(dāng)大地最后一次向你們展示親切的面容，當(dāng)后輩們訣別你們列隊重上征程，你們大概會平靜地貼緊了泥土，安心地閉上眼睛的，你們是在追求中走完了生命之路?。? （ 19）大雁，渺小而又不凡的候鳥家族啊，請接受我的敬意與贊美！ （ 20） 雁 陣又出現(xiàn)在湛藍(lán)的晴空里。 我站在地上，離你們那么遙遠(yuǎn)。然而我覺得離你們很近。 我的思緒，常常會跟著你們遠(yuǎn)走高飛……真的，我真想像你們一樣，為了心中的信念，畢生飛翔，畢生拼搏。 （文章有刪改） 11． 填空：這是一篇以寫大雁為題的 性散文，作者以第一人稱的口吻，表達(dá)了自己對大雁 、 的思想感情。這篇散文與我們初中階段學(xué)過的高爾基的《 》這篇文章寫法相似，神韻暗合。 （ 4 分） 12． 段（ 20）寫道“ 我站在地上，離你們那么遙遠(yuǎn)。然而我覺得離你們很近。 ”句中“遙遠(yuǎn)”與“很近”是一組反義詞，作者這樣寫前后矛盾嗎？說說你的理解。 （ 3 分） 13． 簡析：作者在段（ 7）中寫“ 峻峭的高山，茫茫的森林，湍急的江河，暴風(fēng)驟雨，驚雷閃電和艱難和險阻 ”的目的是什么？ （ 3 分） 14． 假設(shè)你校正在開展“我心中最美的動物”的評獎活動，請結(jié)合自己閱讀本文的感受，為大雁向組 委會寫一段貼切而精美的“推薦語”。 （ 4 分） （ 60 字左右） 文段 (二 ) （ 12 分） 城市漫游記 （ 1）公路上，汽車隊伍被堵成一只長長的豆蟲，偶爾扭幾下腰，蠕動一下身子，其余大部分時間都處在休眠狀態(tài) 。為了不錯過每一厘米的移動，所有的汽車都不熄火，排氣筒嘟嘟地冒著黑煙。各大工廠里，高高的煙囪像一個個怪獸，不知疲倦地噴吐著黑煙。 （ 2）我是一個 顆粒，這些尾氣和濃煙就是我出生的溫床。我的中文名字叫顆粒物，科學(xué)家曾經(jīng)這樣給我的家族命名：當(dāng)空氣中的懸浮顆粒直徑大于 微米，等于或小于 10 微米時，名字叫做可吸入顆粒物，又稱為 PM10，它們是可以進(jìn)入人的呼吸系統(tǒng)的顆粒物；直徑小于和等于 100 微米的顆粒物，被命名為總懸浮顆粒物，也稱為 PM100。與 PM PM100 兩位大哥比起來，我在家族中個頭最小， 直徑還不超過 微米呢！ （ 3） 微米有多大呢？舉個例子來說，我的個頭大約相當(dāng)于人類一根頭發(fā)粗細(xì)的 1/20，所以人類的眼睛平時根本就看不到我。 （ 4）我們乘坐免費的交通工具 —— 風(fēng)，在各個城市漫游。旅行途中，分散在各地的家族成員也加入進(jìn)來，我們的隊伍不斷壯大。各種化學(xué)物質(zhì)也學(xué)會了搭順風(fēng)車，這主要歸功于我“出色”的表現(xiàn)，即我會吸附各種各樣的毒性化學(xué)物質(zhì)，是各種有毒物質(zhì)極好的載體，因此，我比 PM10 含有更多的致癌物。 （ 5）留下我們足跡的城市，能見度超低，接連的霧霾天氣造成航班延誤，道路擁堵，人類把這些罪過 都?xì)w結(jié)到我們頭上。 [來源 :] （ 6）旅行中有些兄弟姐妹累了，降落到街道和樓層間，人類一不小心就把小小的我們吸了進(jìn)去。 PM100會被人類的鼻毛擋在外面； PM10 雖可進(jìn)入人類的呼吸道，但隨著吐痰、打噴嚏被部分排出體外；唯有我，卻能穿過人類用于防護(hù)的口罩，通過鼻腔，進(jìn)入下呼吸道，侵入肺泡，潛入人體的各個血管，這可能導(dǎo)致人類罹患心血管疾病及中風(fēng)。 （ 7）人類在努力尋找適合自己的防護(hù)措施，但大多專家表示，個人能做的最多就是在灰霾天氣關(guān)緊門窗或少出門而已。 （ 8）在人類與我的持久戰(zhàn)中，誰 將是最后的獲勝者呢？等著瞧！ 15．請認(rèn)真閱讀上面的文段 ，整理有關(guān)信息，在下表 ○ A ○ B ○ C ○ D 處填寫恰 當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（ 7 分） 事物的特征 產(chǎn)生的危害 名稱 顆粒物 ○ C 個頭（須準(zhǔn)確說明） ○ A 產(chǎn)生的溫床 尾氣和濃煙 本文的說明順序 出色的“表現(xiàn)” ○ B ○ D 16．段（ 6）重點是介紹 ，為什么又寫到 PM10 和 PM100，這是運用了哪一種說明方法？這樣寫有什么作用？ （ 3 分） 17．文段運用了擬人化的寫法來介紹說明對象，請說說這樣寫的好處。（ 3 分） 文段 (三 ) 魚我所欲也 魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。 如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生 者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。 是故所欲有甚于生者，所惡有甚