汽車維修基礎課程教學大綱(已修改)
2025-06-29 20:04 本頁面
【正文】 WORD格式 可編輯中等職業(yè)學校汽車維修基礎教學大綱課程編號：ZYKC201102適用專業(yè)：汽車運用與維修修訂年月：2012年7月16日修訂人： 建議課時數： 136 學分：6一、 課程名稱課程名稱：汽車維修基礎二、 課程性質本課程是中等職業(yè)學校汽車運用于維修專業(yè)的，專業(yè)課程的基礎課程。本課程具有非常高的綜合性，打破了傳統(tǒng)的學科體系，把多門不同學科的課程融會貫通成為一門課程。其主要功能是為汽車運用于維修專業(yè)的專業(yè)課打基礎。通過136學時的學習，學生可以掌握汽車維修專業(yè)課所要求的基礎知識和技能，培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)；安全、環(huán)保知識；職業(yè)道德素養(yǎng)；使學生掌握汽車維修必備的基礎知識，能熟練使用工具和量具，具備對汽車維護、調整、維修的基本技能，為進一步學習，汽車電氣維修、汽車發(fā)動機維修、汽車車身維修、汽車傳動系維修打下基礎，是一門非常重要的專業(yè)基礎課程。三、 課程設計思路本課程應當體現為學生考慮，選擇內容簡單實用為原則，涉及到汽車識、讀圖，汽車機械基礎，汽車材料基礎，工、量具基本設備的使用、汽車電工電子技術基礎、液壓傳動、安全環(huán)保的內容。為以后的專業(yè)課學習打下扎實的基礎，本課程應當為專業(yè)基礎課程的核心課程。本課程立足于實際能力培養(yǎng)，對課程內容的選擇標準作了根本性改革，打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科課程模式，轉變?yōu)橐怨ぷ魅蝿諡橹行慕M織課程內容和課程教學，讓學生在完成具體項目的過程中來構建相關理論知識，并發(fā)展職業(yè)能力，所有內容均以汽車為載體讓學生有選擇性的學習，按照情境學習理論的觀點，只有在實際情境中學生才可能獲得真正的職業(yè)能力，并獲得理論認知水平的發(fā)展，因此本課程要求打破純粹講述的教學方式，實施項目教學以改變學與教的行為。這是教學模式的一個重大轉變，要有力地推動這一轉變，需要以項目為載體來組織課程內容。在項目課程設計中，項目載體設計是一個關鍵環(huán)節(jié)，本課程以實際工作情景設置任務，完成任務均為生產
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