【總結】第16課開拓邊疆與對外交流(),冶鐵業(yè)也發(fā)展起來,完全沒有農(nóng)耕、漢武帝都是我國歷史上有雄才大略的皇帝,他們采取的共同統(tǒng)治措施是()A.“罷黜百家,獨尊儒術”,鞏固邊防()族的生產(chǎn)迅速發(fā)展B
2024-12-03 05:44
【總結】專題二 政治制度與民族關系【歷史坐標】一、選擇題1.《四喜詩》曰:“久旱逢甘露,他鄉(xiāng)遇故知。洞房花燭夜,金榜題名時?!毕铝信c“金榜題名”相關的制度是(C?)讓制舉制時,有一少數(shù)民族政權的贊普上表自稱“外甥”,與唐“和同(?為?)一家”。這個少數(shù)民
2025-06-20 14:50
【總結】單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級第30課金與南宋的對峙第七單元多民族政權并立與兩宋社會變化單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級導入新課單擊此處編輯母
2024-12-07 13:28
【總結】專題二 政治制度與民族關系【歷史坐標】一、選擇題1.《四喜詩》曰:“久旱逢甘露,他鄉(xiāng)遇故知。洞房花燭夜,金榜題名時。”下列與“金榜題名”相關的制度是(C?)讓制舉制時,有一少數(shù)民族政權的贊普上表自稱“外甥”,與唐“和同(?為?)一家”。這個少數(shù)民
【總結】課題26:《唐代的社會風尚和文化》班級:七姓名:備課時間:2017年2月20日主備人:簡義蓓審核人:上課時間:2017年2月日學習目標:;認識唐朝社會生活和文化多元開放的時代特征。;理解唐朝社會風氣比較開放和婦女地位提高的原因。
2024-12-07 22:21
【總結】第26課《唐代的社會風尚與文化》一、教學目標知識與能力要求學生通過對唐朝衣食住行的時尚和博大宏放的精神風貌的了解,感知制度創(chuàng)新對社會進步的推動作用。通過想象唐人的生活,培養(yǎng)豐富的想象力。掌握唐朝文學方面的成就,重點掌握唐朝著名詩人李白、杜甫和白居易。過程與方法(1)學生通過課前查找與本課相關的歷史資料,學會收集有效信息的方法,從而
【總結】遼、西夏與北宋并立圖俗勇悍,喜戰(zhàn)斗,耐饑渴苦辛,騎上下崖壁如飛,濟江河不用舟楫,浮馬而渡。——《大金國志》根據(jù)上述材料猜猜女真人過著怎樣的生活。一、女真的崛起時間:1、金的建立1115年建立者:
2025-06-21 01:13
【總結】第39課明清易代一、晚明的社會危機:明朝中后期,皇帝大多不理朝政,_____弄權,朝臣結黨營私,爭權奪利,政治日益腐敗。:_________日趨嚴重,皇室親貴、官僚地主大肆侵占田地,大批農(nóng)民失去土地,流離失所,社會生產(chǎn)遭到極大破壞?;鹿偻恋丶娌?為擺脫財政危機,明朝廷一再增加新的賦
2024-12-07 13:27
【總結】第六學習主題繁榮與開放的社會第四課唐朝的民族關系招來的。文成公主從內地地的以外,還有建的工匠,除當選定的,參加修基址是文成公主。據(jù)說大昭寺的建于7世紀中
2025-10-29 02:59
【總結】第31課兩宋時期的經(jīng)濟和技術導入新課南海一號當時這艘船上可能會裝有什么呢?學生自主學習,完成學案上的自主學習部分第31課兩宋時期的經(jīng)濟和技術(上)自主學習一、農(nóng)業(yè)的進步二、手工業(yè)
2025-06-12 07:59
【總結】第32課兩宋時期的經(jīng)濟和技術(下)經(jīng)濟重心的南移?南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件:?,北方多戰(zhàn)亂,南方相對安定,北方人口大量南遷,進一步促進了南方經(jīng)濟的發(fā)展。人們因地制宜,開墾出梯田、圩田等農(nóng)田,南方大量荒地得到開發(fā)?土壤、氣候和水利條件、作物品種等方面優(yōu)于北方,糧食單位產(chǎn)量和總產(chǎn)量高于北方經(jīng)濟重心
2025-06-18 02:14
【總結】唐朝的民族關系第四課唐朝時期邊疆各族分布圖布達拉宮一、唐與吐蕃的關系藏族的祖先吐蕃杰出首領向唐朝求婚文成公主入藏松贊干布統(tǒng)一全藏A、7世紀前期《黃帝內經(jīng)》《齊民要術》唐柳“和同為一家”尺帶珠丹(吐蕃贊普)金城公主B、唐中宗時C、82
2025-11-03 16:12
2025-10-31 22:20
2025-10-31 07:37
【總結】第28課北宋的統(tǒng)治教學目標:掌握北宋的建立,北宋強化中央集權的措施,作用和影響,科舉制度的發(fā)展。:學習北宋結束五代十國的分裂局面,使學生認識到這是順應歷史發(fā)展趨勢、符合人民的愿望。從容說課本節(jié)主要講述北宋的政治統(tǒng)治,在教學過程中要抓住本節(jié)的重點和難點,通過深人分析、講解,使學生認識到北宋加強了中央集權,有利于維護
2024-12-09 02:39