高中物理第二章第3講受力分析共點(diǎn)力的平衡(已修改)
2025-06-29 18:49 本頁(yè)面
【正文】 第 3講 受力分析 共點(diǎn)力的平衡 知識(shí)點(diǎn) 1 受力分析 把指定物體 (研究對(duì)象 )在特定的物理環(huán)境中受到的所有外力都 找出來(lái) ,并畫(huà)出 _____示意圖的過(guò)程。 先分析場(chǎng)力 (_____、電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力 ),再分析接觸力 (彈力、 _______),最后分析其他力。 受力 重力 摩擦力 知識(shí)點(diǎn) 2 共點(diǎn)力的平衡 Ⅱ 物體處于 _____狀態(tài)或 _____________狀態(tài)。 F合 =0或者 xyF0F0?????靜止 勻速直線運(yùn)動(dòng) (1)二力平衡 : 如果物體在兩個(gè)共點(diǎn)力的作用下處于平衡狀態(tài) ,這兩個(gè)力必定 大小 _____,方向 _____。 (2)三力平衡 : 如果物體在三個(gè)共點(diǎn)力的作用下處于平衡狀態(tài) ,其中任何一個(gè) 力與其余兩個(gè)力的合力大小 _____,方向 _____。并且這三個(gè)力的 矢量可以形成一個(gè)封閉的矢量 _______。 相等 相反 相等 相反 三角形 (3)多力平衡 : 如果物體在多個(gè)共點(diǎn)力的作用下處于平衡狀態(tài) ,其中任何一個(gè) 力與其余幾個(gè)力的合力大小 _____,方向 _____。 相等 相反 【 思考辨析 】 (1)物體沿光滑斜面下滑時(shí) ,物體受到重力、支持力和下滑力 的作用。 ( ) (2)速度等于零的物體一定處于平衡狀態(tài)。 ( ) (3)物體的平衡狀態(tài)是指物體處于靜止或速度等于零的狀 態(tài)。 ( ) (4)物體處于平衡狀態(tài)時(shí) ,加速度等于零。 ( ) (5)二力平衡時(shí) ,這兩個(gè)力必定等大反向。 ( ) (6)若物體受到三個(gè)力 F F F3的作用而平衡 ,將 F1轉(zhuǎn)動(dòng) 90176。時(shí) ,三個(gè)力的合力大小為 F1。 ( ) (7)多個(gè)共點(diǎn)力平衡時(shí) ,其中任何一個(gè)力與其余各力的合力大小相等、方向相反。 ( ) 2分析： 物體沿光滑斜面下滑時(shí) ,物體受到重力和支持力的作用 , 下滑力是效果力 ,并不存在 ,(1)錯(cuò) 。物體的速度等于零不同于靜 止 ,物理上的靜止是指 v=0,a=0,處于平衡狀態(tài) ,而物體只是速度 為零不一定處于平衡狀態(tài) ,如物體豎直上拋的最高點(diǎn)速度為零 , 但不是平衡狀態(tài) ,(2)錯(cuò) 。物體的平衡狀態(tài)一定是 a=0,即物體處于 靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài) ,(3)錯(cuò)、 (4)對(duì) 。一個(gè)物體在兩個(gè)共點(diǎn) 力的作用下處于平衡狀態(tài) ,這兩個(gè)力一定等大、反向 ,(5)對(duì) 。若 一個(gè)物體在三個(gè)力 F F F3作用下處于平衡狀態(tài) ,則任意一個(gè) 力 F1與另兩個(gè)力 F F3的合力等大、反向 ,故將 F1轉(zhuǎn)動(dòng) 90176。 時(shí) ,三 個(gè)力的合力大小為 F1,(6)對(duì) 。多個(gè)共點(diǎn)力平衡時(shí) ,其中任何一 個(gè)力與其余各力的合力大小相等、方向相反 ,(7)對(duì)。 2考點(diǎn) 1 物體的受力分析 (三年 10考 ) 拓展延伸 【 考點(diǎn)解讀 】 受力分析的常用方法與注意的問(wèn)題 方 法 整體法 隔離法 概 念 將加速度相同的幾個(gè)相互關(guān)聯(lián)的物體作為一個(gè)整體進(jìn)行分析的方法 將所研究的對(duì)象從周?chē)奈矬w中分離出來(lái)進(jìn)行分析的方法 選用原則 研究系統(tǒng)外的物體對(duì)系統(tǒng)整體的作用力或系統(tǒng)整體的加速度 研究系統(tǒng)內(nèi)部各物體之間的相互作用力 注意問(wèn)題 受力分析時(shí)不考慮系統(tǒng)內(nèi)各物體之間的相互作用力 一般情況下隔離受力較少的物體 在受力分析時(shí) ,若不能確定某力是否存在 ,可先對(duì)其作出存在的假設(shè) ,然后分析該力存在對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響來(lái)判斷該力是否存在。 (1)不要把研究對(duì)象所受的力與研究對(duì)象對(duì)其他物體的作用力混淆。 (2)對(duì)于分析出的物體受到的每一個(gè)力 ,都必須明確其來(lái)源 ,即每一個(gè)力都應(yīng)找出其施力物體 ,不能無(wú)中生有。 (3)區(qū)分合力與分力 :研究對(duì)象的受力圖 ,通常只畫(huà)出物體實(shí)際受到的力 ,不要把按效果命名的分力或合力分析進(jìn)去 ,受力圖完成后再進(jìn)行力的合成或分解。 (4)區(qū)分內(nèi)力與外力 :對(duì)幾個(gè)物體的整體進(jìn)行受力分析時(shí) ,這幾個(gè)物體間的作用力為內(nèi)力 ,不能在受力圖中出現(xiàn) 。當(dāng)把某一物體單獨(dú)隔離分析時(shí) ,內(nèi)力變成外力 ,要在受力分析圖中畫(huà)出。 【 典例透析 1】 (2022 山東高考
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1