八年級語文上冊第六單元第25課詩詞五首茅屋為秋風所破歌課件新版語文版-資料下載頁

【總結(jié)】茅屋為秋風所破歌杜甫杜甫（712－770），字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被譽為詩圣。有《杜工部集》，與李白并稱“李杜”，又因有別于杜牧，亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時，其詩反映社會

2025-06-26 23:06

20xx年春八年級語文下冊第六單元24唐詩二首課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】24　唐詩二首一、字音字形系向牛頭充炭直(“直”同“值”,價錢)三、作家介紹杜甫(712—770),字子美,自稱少陵野老,后人稱他杜少陵。曾任檢校工部員外郎,故世稱杜工部。杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。這些詩篇像一面鏡子,廣泛深刻地反映了安史之亂前后唐代社會由盛轉(zhuǎn)衰的真實歷史面貌。自唐開始

2025-06-20 14:37

20xx年春八年級語文下冊第六單元24唐詩二首課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】24唐詩二首一、字音字形字系向牛頭充炭直(“直”同“值”,價錢)怒號．(háo)三重．(chóng)掛罥．(juàn)沉塘坳．(ào)

2025-06-20 14:37

20xx年春八年級語文下冊第六單元24唐詩二首課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】唐詩二首R·八年級語文下冊學習目標，體會古體詩在句式、用韻等方面的特點。，感受詩中描述的社會現(xiàn)實，體會詩人情感。描寫。茅屋為秋風所破歌新課導入杜甫（712－770），字子美。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被譽為詩圣。有《杜工部集》，與李白并稱“李杜

2025-06-20 13:13

八年級語文上冊第六單元第25課詩詞五首茅屋為秋風所破歌課件新版語文版-資料下載頁

【總結(jié)】茅屋為秋風所破歌杜甫杜甫（712－770），字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被譽為詩圣。有《杜工部集》，與李白并稱“李杜”，又因有別于杜牧，亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時，其詩反映社會

2025-06-21 03:36

2018部編版語文八年級下冊第24課茅屋為秋風所破歌-資料下載頁

【總結(jié)】部編版語文八下第24課《茅屋為秋風所破歌》教學設計課題茅屋為秋風所破歌單元六學科語文年級八學習目標1、把握詩歌的韻律和節(jié)奏，理解詩歌的內(nèi)容。２、品析詩歌語言，體會杜甫詩歌沉郁頓挫的語言風格，培養(yǎng)學生對古詩文語言初步的鑒賞能力。３、感受杜甫憂國憂民的思想以及“吾廬獨破受凍死亦足”的博大胸懷。

2024-12-08 18:54

八年級語文上冊17詩詞五首茅屋為秋風所破歌第2課時教學課件語文版-資料下載頁

【總結(jié)】茅屋為秋風所破歌第2課時134學習目標整體感知研讀課文課文小結(jié)25布置作業(yè)研讀課文（1）請根據(jù)第一個詩節(jié)的內(nèi)容，在“秋風”一詞的前面加上一個適當?shù)脑~語來形容它。________的秋風怒號（2）哪些動詞渲染了風的威力？卷、飛、渡、灑、掛、罥、飄轉(zhuǎn)（3）這節(jié)表達了

2025-06-17 18:08

九年級語文上冊第六單元第23課唐詩兩首茅屋為秋風所破歌課件鄂教版-資料下載頁

【總結(jié)】茅屋為秋風所破歌?杜甫寫作背景唐代中期爆發(fā)“安史之亂”，導致社會動蕩、民不聊生。759年，杜甫一家輾轉(zhuǎn)流落到四川成都，靠朋友的資助在浣花溪畔蓋了一所茅屋，暫時有了安身之處，但生活依舊是清苦的。兩年后的一個秋天，一場暴風雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，導致一家人在冷雨淋漓中度過了一個難眠之夜。此情此

2025-06-20 16:06

20xx人教版語文八年級下冊第六單元24唐詩二首導學課件-資料下載頁

【總結(jié)】24唐詩二首◆走近作者杜甫(712—770)，字子美，自稱“少陵野老”。祖籍襄陽(今湖北襄陽)，生于河南鞏縣。杜甫是我國文學史上偉大的現(xiàn)實主義詩人。他的詩歌具有豐富的社會內(nèi)容，廣泛而深刻地反映了當時的歷史面貌，因此被譽為“詩史”。杜甫憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛，被后世尊為“詩圣”。有

2024-11-17 13:14

八年級語文上冊17詩詞五首茅屋為秋風所破歌第1課時教學課件語文版-資料下載頁

【總結(jié)】茅屋為秋風所破歌第1課時課文導入134學習目標整體感知研讀課文課文小結(jié)5布置作業(yè)21.有感情地朗讀并背誦詩歌,理解詩的內(nèi)容。，在誦讀中進一步感悟。，體會詩人推己及人、憂國憂民的情懷。、愛國愛民的優(yōu)秀品德。學習目標重點：朗讀品味詩歌描繪的意境，體會憂

2025-06-26 22:49

八年級語文茅屋為秋風所破-資料下載頁

【總結(jié)】：世上瘡痍，詩中圣哲社會病態(tài)，振筆疾呼民間疾苦，筆底波瀾百姓疾苦

2024-11-06 15:05

江西省八年級語文下冊第六單元23馬說第2課時課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】馬說韓愈一、復習導入二、合作探究?？?？?，千里馬命運如何呢？?4.“且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？”表達了作者什么感情？?“伯樂”“千里馬”“食馬者”分別比喻什么？?，難道只是說“馬”嗎？作者通過這篇文章想要表達什么？二、合作探究1、第一段表達了作者

2025-06-17 17:00

江西省八年級語文下冊第六單元23馬說第2課時課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】馬說韓愈一、復習導入二、合作探究?？?？?，千里馬命運如何呢？?4.“且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？”表達了作者什么感情？?“伯樂”“千里馬”“食馬者”分別比喻什么？?，難道只是說“馬”嗎？作者通過這篇文章想要表達什么？二、合作探究1、第一段表達了作者

2025-06-17 16:50

20xx人教版語文八年級下冊第六單元24唐詩二首賣炭翁閱讀練習課件-資料下載頁

【總結(jié)】24唐詩二首賣炭翁、流利、有感情地朗讀全詩,做到熟讀成誦。(重點),分析賣炭翁和宮使兩種人物形象。(難點),體會作者對他的深切同情。(難點),知句讀——劃分下列句子朗讀節(jié)奏。

2024-11-16 21:52

新人教版語文八下茅屋為秋風所破歌-資料下載頁

【總結(jié)】茅屋為秋風所破歌杜甫復習作者講課小結(jié)升華作業(yè)杜甫（712－770），字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被譽為詩圣。有《杜工部集》，與李白并稱“李杜”，又因有別

2024-11-30 00:13

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江西省八年級語文下冊第六單元24唐詩二首茅屋為秋風所破歌第2課時課件新人教版(已修改)

江西省八年級語文下冊第六單元24唐詩二首茅屋為秋風所破歌第2課時課件新人教版(編輯修改稿)

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江西省八年級語文下冊第六單元24唐詩二首茅屋為秋風所破歌第2課時課件新人教版(已改無錯字)