【總結】燒不壞的手帕古代:火的發(fā)現(xiàn)和利用改善了人類的生存條件——化學中的物質變化加快了人類歷史的進程商代的青銅器元代的瓷器唐三彩騎馬俑唐三彩-馬俑中國古代文化藝術諾貝爾獎:物理、化學、生理和醫(yī)學、文學、和平英國化學家物理學家
2024-11-30 06:52
【總結】復習鞏固1、銅綠加熱的現(xiàn)象:銅綠中滴加稀鹽酸的現(xiàn)象:2、鎂帶燃燒的現(xiàn)象:鎂帶中滴加醋酸的現(xiàn)象:3、寫出上述反應的文字表達式:4、寫出下列元素符號及化學式:磷鐵鎂氮碳氫氧氯銅氧氣水二氧化碳氧化銅氧化鎂五氧化二磷
2025-06-16 05:08
【總結】第2節(jié)化學研究些什么學習目標:1、掌握化學變化與物理變化,化學性質與物理性質的含義。2、理解化學變化與物理變化,化學性質與物理性質的本質區(qū)別。3、通過實驗觀察,認識化學變化的特征和伴隨的現(xiàn)象,知道物質發(fā)生化學變化時伴隨有能量變化。1.物理變化指
2025-06-19 12:11
【總結】第一章開啟化學之門第三節(jié)怎樣學習和研究化學(1)復習鞏固1、紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象:得出的結論是:2、為了使實驗現(xiàn)象更準確,應該注意:3、如果水進入少于1/5,原因是:如果水進入多于1/5,原因是:4、剩余氣體主要是:性質有:5、混合物:純凈
【總結】物質的變化物質的變化水的沸騰將藍色塊狀的膽礬磨成粉末;往石灰石中加鹽酸有氣體生成。觀觀察實驗現(xiàn)象記錄實驗序號變化前的物質變化時發(fā)生的現(xiàn)象變化后的物質變化后有無物質生成1-1液態(tài)的水液態(tài)的水1-2
2025-06-17 12:10
【總結】燒不壞的手帕chemistry—化學啟原于alchemy—煉金術古代:火的發(fā)現(xiàn)和利用改善了人類的生存條件——化學中的物質變化加快了人類歷史的進程中國古代文化藝術商代的青銅器元代的瓷器唐三彩騎馬俑唐三彩-馬俑中國古代文化藝術諾
2024-11-18 23:56
【總結】?[復習鞏固]?1、觀察實驗現(xiàn)象,試分析哪些現(xiàn)象是物理變化?哪些現(xiàn)象是化學變化??2、觀察試回答①上述物品哪些與人民生活有關?哪些與工農業(yè)生產有關?②上述物品是由什么原料制得的?化學在社會生活、生產和科學研究中的應用我國化學的過去與現(xiàn)狀學習化學的基本途徑和方法?化學與建設我們偉大的
2024-12-08 13:48
【總結】第一章開啟化學之門第一節(jié)化學給我們帶來什么請同學觀察這是一瓶什么顏色的溶液?這一瓶呢?把他們倒在一起,同學們注意觀察同學們可能感覺老師象是在變魔術,其實這不是魔術,而是實實在在的一門基礎自然科學——化學,化學不是大家想象的那么遙不可及,而是實實在在存在于我們的身邊?;瘜W就在我們身邊,談談你對化學知道有那
2024-11-18 21:32
【總結】第三節(jié)怎樣學習和研究化學02看一看:看一看:銅制品也會生銹!酒精噴燈銅綠看一看:探究銅綠的性質銅綠的物理性質銅綠的化學性質(主要成分為堿式碳酸銅):綠色粉末狀固體堿式碳酸銅的溶解性1、取少量堿式碳酸銅于試管中2、向試管中倒入約2毫升蒸餾水觀察溶解情況
2025-06-15 21:07
【總結】物質的性質物質的性質一、物質性質的定義1.物理性質:物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質。1如:顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度、熔點、沸點、溶解性、導電、導熱、揮發(fā)性、延展性等。2.化學性質:物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質。1一、物質性質的定義如:可燃性、助燃性、
2025-06-17 02:06
2025-06-16 05:09
【總結】第2節(jié)化學研究些什么第一課時化學研究物質的變化與性質沒有新物質生成的變化,如、等。,如、等。地球上最重要的化學變化是植物的光合作用,它能使水和二氧化碳轉化成和
2025-06-17 23:01
【總結】第三節(jié)怎樣學習和研究化學011.試管:該儀器是化學實驗中使用最廣泛的儀器。(1)主要用于少量物質的溶解或發(fā)生反應的儀器,也常用于制取或收集少量氣體。(2)實驗時盛放液體量不能超過試管容積的1/3,以防振蕩或加熱時濺出。(3)用試管夾或者鐵夾固定時,要從試管底部向上套入并夾持在離管口1/3的部位。(4)試管是可用燈焰直接加熱
【總結】復習:開啟化學之門認識化學研究內容化學帶給人類方法—實驗探究物質的變化物質的組成結構:物質的用途與制取:變化性質物理變化化學變化物理性質化學性質組成與結構決定性質性質決定用途1、科技發(fā)展2、
2025-06-16 02:14