【正文】 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 1 / 87 什么是議論文的論證 (共 6 篇 ) 一、論證方法的種類與作用： 舉例論證法 舉例論證法：簡稱例證法，是根據(jù)需要例舉一定的事實來證明觀點正確的方法。事實要求充分、確鑿、有代表根據(jù)性。 例 1：資訊時代是為能運用資訊的人而預備的。那些把一切資料的碎片都當做資訊的人不可能正確的運用資訊；那些把一切有用和無用的東西都往腦袋里塞的人也不可能成功運用資訊。只有對你真正有意義的資料才稱得上資訊，其他的都是垃圾，只會讓你更加無知。也許我們都有過這樣的“超載健忘癥”，聽完一場 毫無意義的演講，我們不僅沒有記住一個字，反而連車停在什么地方都忘了。 問題：文中運用了什么論證方法？起到了怎樣的作用？ 參考答案：舉例論證法。舉到了“超載健忘癥“的例子。其作用是：證明了濫取資訊的嚴重后果 例 歌德用了差不多半生的精力學畫無成，面對人生的不斷碰壁，及時調整了人生目標，在文學道路上做出一番成就。孫中山青年時懸壺行醫(yī)，最后發(fā)現(xiàn)治一人并不能救社會，于是轉而投身革命，終于成就了令世人敬佩的偉業(yè)。無數(shù)成功的例子告訴我們，成功者是在不斷的實踐中發(fā)現(xiàn)了精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 2 / 87 成功 的道路，并不是一開始就站到了正確的起點上。因此，我們不要盲目地相信自己的興趣，不要絕對依賴自己的感覺，而要盡可能多地嘗試各種各樣的發(fā)展道路，與時俱進地調整自己的努力方向。 問題：本段用了什么論證方法，作用是什么？ 參考答案：舉例論證法。作用是用該事例論證了成功者是在不斷實踐的過程中發(fā)現(xiàn)成功的道路的，因此我們要在實踐中學會嘗試各種發(fā)展道路，并與時俱進的調整自己的努力方向。 舉例論證法的作用：事實勝于雄辯，用確鑿、典型的事實來證明觀點，會增強文章 的說服力。 引用論證法 引用論證法：簡稱引證法，是引用正確的科學原理，馬克思主義經典著作中的精辟見解、古今中外的名言警句以及人們認定的定理公式來證明論點。 例 古人說：“盡信書，不如無書”。讀書的終極目的，是要把“死”書讀活，讓書發(fā)揮作用?！八馈薄盎睢敝g，相互為用，相互補充。我們強調讀“死”書，但又不拘泥于讀“死”書?！八馈迸c“活”，都是對人而言的。人要書“死”，書就“死”；人要書“活”，書就“活”。這就叫“運用之妙，存乎一心”。善讀書者，手中都有一把打開 書籍奧精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 3 / 87 秘的金鑰匙。書籍是死的，金鑰匙卻是活的。“死”與“活”的關系，大概有如書籍與金鑰匙的關系，我們先要有書籍，然后金鑰匙才能發(fā)揮作用。只有漂亮的金鑰匙，又有什么用處？因此，談讀書，就得先讀書。 題目：語段使用了引用論證法，請你把它找出來，并說明它的作用。 參考答案：古人說：“盡信書，不如無書”，作用是引用古語闡明了“死”，“活”之間，不是絕對孤立的，有相互為用，相互補充的關系。 作用：用權威性的話語，使說理更加深刻、透徹、具有說服力，著力體現(xiàn)理論的力量和文章的思想深 度。 比喻論證法 比喻論證法：簡稱喻證法，用人們熟知的事物來作比喻證明觀點。 人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。我說人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責任。人若能知足，雖貧不苦；若能安分，雖失意不苦；老、死乃是人生難免的事，達觀的人看得很平常，也不算什么苦。獨是凡人生在世間一天，便有應該做的事。該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重擔壓在肩頭，再苦是沒有的了。為什么呢？因為受那良心責備不過，要逃躲也沒處逃躲呀！ 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 4 / 87 問題：這段文字運用了什么論證方法來證明中心論點的？其作用是什么？ 參考答案：比喻論證法 “該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重擔壓在肩頭”生動形象地表現(xiàn)出人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責任。 比喻論證法的作用：深入淺出，生動形象地證明觀點，使觀點更為清晰，讀者更易理解。 、對比論證法 對比論證法：將一個事物的正反意見或優(yōu)劣情況進行對照分析來證明論點的方法。 例：陶淵明不為五斗米折腰，李白不摧眉折 腰事權貴，顧炎武不做清朝的高官， ??古今有志氣、有骨氣的人，都不以高官厚祿為榮，居下有節(jié)，自強不息。他們的高尚品質永遠為后世傳誦。相反，那些曾榮耀一時、富貴一生的人，現(xiàn)在卻早已被時間的長河沖刷得無影無蹤了。 問題：這一段除了運用舉例論證法之外，還運用了哪種論證方法？其作用是什么？ 參考答案：對比論證法，作用是：通過正反對比使論證更加周密，更加深刻。 對比論證法的作用：可以使正確與錯誤對比分明，精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 5 / 87 是非曲直更加明確，給人以鮮明深刻的印象。 方法點撥 、掌握規(guī)律、熟練掌握論證方法： 例證法：一般舉出事實作為論據(jù)來證明觀點，形式上較易判斷。 引證法：一般引用道理論據(jù)證明觀點， 道理論據(jù)比事例論據(jù)的外在形式更具有鮮明性，只要是支撐論點的馬列主義經典論述、名言警句、公理格言等都是道理論據(jù)。 喻證法：往往用來論證的語句采用了比喻這種修辭方法。 對比論證法：一般要找到正反兩方面的論述。 、善于分析： 我們知道，論證方法是連結材料和觀點的紐帶，是一片議論文不可或缺的部分，因此， 我們在分析論證方法的作用時，一定要從材料和觀點的關系出發(fā)，進行思考。想一想為什么要用這種方法，有什么樣的作用，用和不用的區(qū)別是什么，為什么要綜合運用多種方法，等等。 注意事項： 例證法：讀者一定要領會作者所舉事實是從哪個方面、那個層次、哪個角度去證明中心論點的，理解它與中心論點的內在聯(lián)系。 引證法：注意所引言論、事理的準確性和針對性，我們還要清楚并不是所有的引言都是道理論據(jù)。雖然引用名精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 6 / 87 人名言能夠構成道理論據(jù)，但是只有那些對論點具有理論支撐作用的引言才是道理論據(jù) 。 喻證法：注意比喻是否恰當、是否切合實際，說明問題。 對比論證法：要注意對比點，注意分析對比點和中心論點的內在聯(lián)系。 鏈接中考 2020 河北省課改試驗區(qū) 如今有些人，總是特別害怕別人說自己不深刻，因此總是千方百計偽裝自己、表演自己。固然，人生是個大舞臺，我們都是表演者，但是，一位真正優(yōu)秀的演員，不是僅僅依靠外表的華麗取悅觀眾，而是憑借內心世界的真誠、豐富來贏得更多的掌聲。正如我國著名翻譯家傅雷先生所說：“一個人只要真誠，總能打 動人。” 問題：文章這一段運用了多種論證方法，請指出一種并簡要分析它的作用。 參考答案： 示例一：道理論證。引用傅雷先生的話，有力地論證了誠實的可貴。 示例二：比喻論證。作者把人生比做舞臺，在這個舞臺上，只有真誠的人才能成為優(yōu)秀的演員。這樣就生動形象地論證了誠實的可貴。 示例三：對比論證。把兩種人的不同做法進行對比，更加突出了誠實的可貴。 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 7 / 87 做到“心系一處”需要守住內心的一片寧靜。在這個越來越繁華的世界，我們的 目光能夠不被五光十色的景色所吸引，的確不易。作家蘇童自他的作品《妻妾成群》被改編成電影后名聲大振，上門的采訪者、崇拜者絡繹不絕，但是蘇童很冷靜，他對記者說：“門外的繁華不是我的繁華，我是過室內生活的人，一者很安靜，現(xiàn)在更安靜?！绷硪粋€作家張煒則奉行“三不主義” —— 不看熱鬧的書，不去熱鬧的地方，不交熱鬧的朋友。對于許許多多的成功者而言，其實沒有多少秘訣，無非就是他們比平常人更能“心系一處”而 已。 問題：文章這一段運用了什么論證方法？簡要分析它的作用。 參考答案：運用了 舉例論證的方法。文章列舉蘇童、張煒的事例，具體有力地論證了做到“心系一處”需要守住內心的一片寧靜。 我們生活在有限的時間內，晝夜相尋，運行有序，各不相犯。生命被劃分為各有其名稱的階段：少年、青年、精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 8 / 87 中年、老年。每一階段都有不適于其他階段的特殊工作，就像耕種莊稼，如果誤了節(jié)令，便不能在別的時令播種。 問題：本段用了什么論證方法，作用是什么？ 參考答案：比喻論證法，證明了時間如果失去，就無法挽回。 人不能沒有一個奮斗目標。那個隨便抄起一本書便無目的地去讀的人，是多么浪費時間啊 !那個沒有固定目標，從這條街逛到那條街，從這家店鋪逛到那家店鋪的人，是多么勞累啊 !確定目標可以使時間充裕很多，容易讓人在生活中步入正途。這個人在遇到什么問題時，他知道如何選擇有助于他的目標的東西，避開不符合他的目標的事物。人們發(fā)現(xiàn)，做事最多的人。是時間最寬裕的人。這是因為他們的目標是明確固定的 ?他們把工作的方向定于達到既定目標上，而不將時間消耗在瞻前顧后、猶豫不決上。他們不讓自已成為環(huán)境手中隨便擺弄的一個球。恰 恰相反，他們要創(chuàng)造環(huán)境，根據(jù)自己的生活目標，去支配環(huán)境。 問題：本段用了什么論證方法，作用是什么？ 參考答案：對比論證法。表明確定目標的必要性。 議論文訓練之如何舉例論證 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 9 / 87 教學目標： 讓學生了解事例論據(jù)選擇的要求 讓學生掌握事例論據(jù)運用的要求 讓學生掌握事例論據(jù)的使用方法 教學重點： 讓學生了解事例論據(jù)選擇的要求 讓學生掌握事例論據(jù)運用的要求 教學難點： 讓學生掌握事例論據(jù)的使用方法 教學步驟： 一、復習導入 回憶議論文的三要素： 回憶議論文的幾種基本模式 并列式 遞進式 對照式 四步式 二、問題導學 議論文事例論據(jù)選擇的要求。 首先事例論據(jù)要為論點而設，要確實能證明觀點。每個材料它最能證明的那一“點”是什么，這最應是我們思考研究的。 討論：論述“勤能補拙”可以用如下那些材料？ ①姚明作為世界體壇冉冉升起的巨星，已成為全世界年輕人的偶像。與其他 NBA 球員相比，姚明身體條件偏差，在彈跳、肌肉方面跟沒法和黑人比。但姚明相信勤能補拙。每次訓練前，他都要自己先練上兩個小時的體能。負責給他們洗衣服的師傅說：姚明訓練可真刻苦。大冬天，也出那么精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)