【總結(jié)】第九單元課題1溶液的形成解析:二氧化錳和雙氧水混合能生成大量的氧氣,會使氣球膨脹起來;氯化鈉溶于水后,溫度基本不變,氣球沒有明顯變化;氫氧化鈉溶于水會放出大量的熱,溫度升高,瓶內(nèi)壓強增大,氣球會膨脹起來;硝酸銨溶于水吸熱,溫度降低,瓶內(nèi)壓強減小,氣球會變小。11.★[2022·唐山一模]用水鑒別物質(zhì)
2025-06-12 19:55
【總結(jié)】第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火16.★(11分)[2022·蚌埠六中期末]某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動。請你參與完成:【知識回憶】可燃物燃燒的必備條件是__與氧氣接觸__、__溫度達(dá)到可燃物的著火點__。【交流討論】(1)改進(jìn)后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點是__防止污染環(huán)境__。欲使
2025-06-12 17:44
【總結(jié)】第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子18.★(10分)某興趣小組做以下實驗探究分子的運動。請回答實驗中的有關(guān)問題。(注:酚酞是一種酸堿指示劑,遇堿變紅色)(1)實驗Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞溶液,再向其中滴加濃氨水。由實驗得出的結(jié)論是__酚酞遇蒸餾水不變色,酚酞遇濃氨水變紅色__。(2
【總結(jié)】第五單元化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律16.★(12分)[2015·安徽改編]某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。(1)請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式__鎂+氧氣――→點燃氧化鎂__。(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律
2025-06-12 17:45
【總結(jié)】第一單元學(xué)習(xí)效果檢測19.★請將體現(xiàn)下列實驗操作目的的正確選項,填在對應(yīng)的橫線上。(1)加熱試管時,先均勻加熱,后集中加熱。__B__;(2)滴管使用后,及時清洗并放在試管架上。__A__;(3)過濾時,混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中。__D__;(4)量取液體時,視線與凹液面最低處保持水平。__C__。
2025-06-12 19:54
【總結(jié)】第四單元自然界的水課題3水的組成21.★(7分)[2016·宣城一模]如圖1為電解水的實驗裝置圖。接通電源觀察到兩電極都有氣泡產(chǎn)生。(1)通電一段時間后,玻璃管a收集到的氣體是__氫氣__,a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為__2∶1__。(2)圖2為水分解的微觀過程:
【總結(jié)】第八單元金屬和金屬材料課題1金屬材料18.★(4分)合金是由兩種或兩種以上的金屬(或金屬與非金屬)熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)。一般來說,合金的熔點低于任何一種組成金屬的熔點。下表是一些金屬的熔點數(shù)據(jù):金屬銅鋅錫鉛鉍鎘熔點/℃1083(1)鉛錫合金中某種金屬的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與
【總結(jié)】第二單元課題1空氣11.★有以下幾種物質(zhì):①氧氣②食醋③五氧化二磷④純牛奶⑤氧化汞⑥新鮮的空氣。(1)其中屬于純凈物的是__①③⑤__;(2)氧氣和空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)__相同__(填“相同”或“不相同”);(3)請選出一種混合物并分析其中的成分__新鮮的空氣,新鮮的空氣中
【總結(jié)】名校摸底卷(一)19.在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓恒為6V,小燈泡的額定電壓為,正常發(fā)光時燈絲電阻約為10Ω,所用滑動變阻器的最大阻值40Ω.(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖甲中完成實物電路的連接(要求滑片P向C端滑動時,變阻器電阻變小);(2)同學(xué)們進(jìn)行試觸時,發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),則電路中發(fā)生的故障可
【總結(jié)】第十二單元課題3有機合成材料【實驗探究】小鳳將裝置按A、B、C、D順序連接好后,進(jìn)行實驗。在實驗過程中,B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象,C無明顯現(xiàn)象,說明塑料袋燃燒沒有__HCl__(填化學(xué)式)氣體生成。B裝置的作用是__驗證是否有水生成__;D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O__。
2025-06-12 19:56
【總結(jié)】第一單元課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)解析:高分子分離膜淡化海水是將混合物進(jìn)行分離的過程,沒有其他物質(zhì)生成,是物理變化;氖管通電發(fā)光的過程中沒有其他物質(zhì)生成,是物理變化;電爐絲通電后發(fā)紅是電流的熱效應(yīng),沒有其他物質(zhì)生成,是物理變化;將濕潤的石蕊紙花放到盛有二氧化碳的集氣瓶中,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊溶液變紅色,該過程生
【總結(jié)】第六單元碳和碳的氧化物課題2二氧化碳制取的研究12.★(12分)[2016·瑤海區(qū)模擬]結(jié)合如圖所示實驗裝置回答問題:(1)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生和收集裝置是__AC(或AE)__(填標(biāo)號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為__2KMnO4=====△K2
2025-06-14 22:30
【總結(jié)】第十一單元課題1常見的酸和堿3.★三種物質(zhì)間只通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化,下列符合要求的組合是(D)A.①②B.①③C.②③D.①②③解析:碳酸鈉與硫酸反應(yīng)可直接生成硫酸鈉,硫酸鈉可以與氫氧化鋇反應(yīng)生成氫氧化鈉,氫氧化鈉與二氧化碳可以反應(yīng)生成碳酸鈉,碳酸鈉
【總結(jié)】第十單元課題1常見的酸和堿5.★[2022·河北中考]分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列分析推理正確的是(B),所以濃鹽酸也具有吸水性O(shè)3的分子構(gòu)成不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同,所以帶電荷的微粒一定是離子pH小于7,所以pH小于7的雨水一定是酸雨解析:濃硫酸具有吸水性,而濃鹽酸不具有吸水性
【總結(jié)】第三單元課題1分子和原子3.★[2022·河北中考]下列事實能夠說明分子在不斷運動的是(B)解析:公路上大霧彌漫,湖面上柳絮飄揚,大霧和柳絮都是宏觀的物質(zhì),不能說明分子是在不斷運動的,A、C錯誤;花棚里香氣撲鼻,是因為花香中含有的分子是在不