河北專版九年級(jí)化學(xué)重點(diǎn)題目精講學(xué)習(xí)效果檢測(cè)課件新人教版(已修改)
2025-06-24 19:54 本頁(yè)面
【正文】 第一單元 學(xué)習(xí)效果檢測(cè) 19.★ 請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的的正確選項(xiàng)，填在對(duì)應(yīng)的橫線上。 (1)加熱試管時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱。 __B__； (2)滴管使用后，及時(shí)清洗并放在試管架上。 __A__； (3)過(guò)濾時(shí)，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中。 __D__； (4)量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持水平。 __C__。 解析： (1)加熱試管時(shí) ， 先均勻加熱 ， 使試管預(yù)熱 ， 可有效防止試管炸裂 ， 后集中加熱 ， 可加快反應(yīng)速率； (2)滴管使用后 ， 及時(shí)清洗并放在試管架上 ， 可防止污染藥品且便于取用； (3)過(guò)濾時(shí) ， 玻璃棒起到引流的作用 ， 可以防止液體濺出；(4)由于水能附著在玻璃上 (即水為玻璃的浸潤(rùn)液體 )， 所以與玻璃接觸的部位水面升高 ， 凹液面的最低處與液體的實(shí)際體積最為接近。 20.★ 某實(shí)驗(yàn)測(cè)出的人呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如下表所示： 氣體 吸入氣體 呼出氣體 氮?dú)? 78% 75% X 21% 15% 二氧化碳 % % 水蒸氣 % % 其他 % % (1)請(qǐng)你判斷 X是 __氧氣 __。 (2)請(qǐng)你回答：因參加人體新陳代謝而消耗的氣體是 __氧氣 __。 (3)請(qǐng)你證明：呼出的氣體中含有水蒸氣。你的實(shí)驗(yàn)做法是__對(duì)著玻璃 (鏡子 )呼氣 __。 (4)請(qǐng)你分析：氮?dú)庠诤粑^(guò)程中沒(méi)有參與化學(xué)反應(yīng)，但在呼出的氣體中體積分?jǐn)?shù)卻減少了，原因是 __氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)減小，并不是氮?dú)獾目傮w積減小了，而是由于二氧化碳和水蒸氣等氣體含量增加引起的 __。 解析： 從表中可以看出 X的體積分?jǐn)?shù)明顯減少 ， 說(shuō)明人在呼吸中主要消耗了這種氣體 ， 根據(jù)已有的知識(shí)可知這種氣體是氧氣 ， 即人體新陳代謝中消耗的氣體是氧氣。水蒸氣遇冷容易凝結(jié) ， 可以向冷的物體上呼氣 ， 為了使現(xiàn)象更明顯 ， 可選擇光滑的冷體 ， 如玻璃、鏡子等。氮?dú)鉀](méi)有參與化學(xué)反應(yīng) ，所以氮?dú)獾捏w積并沒(méi)有減少 ， 可從二氧化碳、水蒸氣的體積增加來(lái)解釋氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)的減少。 第二單元 學(xué)習(xí)效果檢測(cè) (3)用 D裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)?__②①③ __(填編號(hào) )。 ① 將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中 ② 將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中 ③ 當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置 若用 E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從 __b__(填“ a”或 “ b”)端通入。 解析： (1)儀器 Ⅰ 是試管 ， 儀器 Ⅱ 是錐形瓶。 (2)用二氧化錳與雙氧水制取氧氣并控制產(chǎn)生氧氣的速度可選用發(fā)生裝置 A，關(guān)閉 A中的止水夾 ， 則產(chǎn)生的氣體將液體壓到多孔塑料片以下， 反應(yīng)即停止 ， 從而控制反應(yīng)速率；用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為 。 (3)用排水法收集氧氣時(shí) ， 首先將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中；再將導(dǎo)管伸入集氣瓶口 ， 氣體進(jìn)入瓶中；當(dāng)氣體收集滿時(shí) ，用毛玻璃片蓋上瓶口 ， 將集氣瓶移出水面放置；因此正確順序是 ②①③ ； E裝置是多功能瓶 ， 收集氧氣時(shí)應(yīng) “ 長(zhǎng)進(jìn)短出 ”， 因此氣體從 b端通入。 氯酸鉀 ―― →二氧化錳 加熱 氯化鉀＋氧氣第三單元 學(xué)習(xí)效果檢測(cè) (2)A、 B、 C中屬于同種元素的粒子是 __B和 C__； (3)A和 B兩種粒子的 __最外層電子數(shù) __相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)； (4)鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是由 __離子 __(填“ 分子 ” 、 “ 原子 ” 或 “ 離子 ” )構(gòu)成的。 解析： (1)根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息 ， 鈉元素的原子序數(shù)為 11；根據(jù)原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝ 11， 其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為 11， 核外有三個(gè)電子層 ， 第一層上有 2個(gè)電子、第二層上有 8個(gè)電子、第三層上有 1個(gè)電子 ， 其原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ； (2)決定元素種類的是質(zhì)子數(shù) (即核電荷數(shù) )， 同種元素的粒子具有相同的核內(nèi)質(zhì)子數(shù) ， A、 B、 C中屬于同種元素的粒子 B和 C； (3)決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù) ，原子的最外層電子數(shù)相同 ， 具有相似的化學(xué)性質(zhì) ， 由于 A、 B的最外層電子數(shù)均為 7， 故具有相似的化學(xué)性質(zhì)； (4)鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是氯化鈉 ， 氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的。 第五單元 學(xué)習(xí)效果檢測(cè) 解析： 由圖可知該化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)的 BC與生成的 B的質(zhì)量之比為 5∶ 4， 則 2gA2與 80gBC恰好完全反應(yīng) ， 生成 B的質(zhì)量為64g， 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可求出生成 A2C的質(zhì)量為 18g。 解析： (1)錐形瓶底部預(yù)先鋪一層細(xì)沙的原因是防止錐形瓶底部局部受熱炸裂； (2)托盤(pán)天平讀數(shù)為砝碼質(zhì)量加游碼示數(shù)， 所以托盤(pán)天平中游碼的讀數(shù)為 － (20g＋ 5g)＝ ； (3)紅磷在空氣中劇烈燃燒 ， 產(chǎn)生大量白煙 ， 同時(shí)氣球由于受熱膨脹而變大 ， 冷卻后會(huì)縮??； (4)裝置漏氣或錐形瓶未冷卻至室溫就稱量都會(huì)造成右邊偏重； (5)任何化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律。 21.★ 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 10g，使其完全反應(yīng)，充分反應(yīng)后測(cè)得生成氯化鉀的質(zhì)量為 。 求： (1)生成氧氣的質(zhì)量。 (2)原混合物中
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