【總結(jié)】導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第三節(jié)開(kāi)花和結(jié)果想一想議一議許多植物的花色彩艷麗,氣味芬芳,讓行人禁不住停下來(lái)觀賞,你想過(guò)沒(méi)有,花朵那美麗的色彩和四溢的芳香,對(duì)植物本身有什么意義呢?事實(shí)上,還有不少植物的花并不具有艷麗的色彩和香味,這又是為什么呢?為什么開(kāi)花之后會(huì)結(jié)果?花
2025-06-14 07:47
【總結(jié)】第三單元生物圈中的綠色植物第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡第二節(jié)綠色植物的呼吸作用1.影響呼吸作用的主要外界因素:(1)溫度:溫度對(duì)呼吸作用強(qiáng)度影響最大。溫度升高,呼吸作用強(qiáng)度加強(qiáng);溫度降低,呼吸作用強(qiáng)度減弱。(2)水分:植物含水量增加,呼吸作用加強(qiáng)。(3)氧氣:一定范圍內(nèi)隨氧氣
2025-06-15 19:23
2025-06-17 21:34
【總結(jié)】第二節(jié)海陸的變遷滄海桑田:簡(jiǎn)稱為滄桑,出自我國(guó)古書《神仙傳·麻姑》。傳說(shuō)古代有個(gè)叫麻姑的仙女,自稱曾經(jīng)三次看到東海變成桑田。后人以滄海桑田來(lái)比喻世事變化很大。其實(shí)它的原意就是指海陸變遷。3.“風(fēng)車王國(guó)”荷蘭的國(guó)土面積在過(guò)去的百年中由于填海造陸不斷在擴(kuò)大的化石說(shuō)明了喜馬拉雅山曾經(jīng)是海洋活動(dòng)遺跡反
2025-06-20 22:06
2025-06-20 22:13
【總結(jié)】第二節(jié)消化和吸收第二節(jié)消化和吸收鴨蛋外有鹽屬于無(wú)機(jī)物,鴨蛋里有蛋白質(zhì)屬于有機(jī)物,哪種物質(zhì)能通過(guò)卵殼膜?導(dǎo)入新課小明的早餐小明從早餐中能獲得哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)?哪些能直接被吸收?哪些不能直接被吸收?什么叫消化?什么叫吸收?[自主學(xué)習(xí)1]一、消化系統(tǒng)的組成和功能口腔消化道的起始部位,內(nèi)有牙
2025-06-12 12:34
【總結(jié)】第二章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第二節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次課前預(yù)習(xí)課后練習(xí)課堂探究學(xué)習(xí)目標(biāo)隨堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、說(shuō)出組織的概念,概述構(gòu)成人體的各種組織是通過(guò)細(xì)胞分裂和分化形成的。2、識(shí)別人體的四種基本組織。3、說(shuō)明人體的結(jié)構(gòu)層次。4、初步形成生物體是一個(gè)整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)
2025-06-12 12:01
【總結(jié)】第二單元第一章第二節(jié)植物細(xì)胞羅伯特.虎克觀察到的細(xì)胞把一個(gè)葉片放在顯微鏡下就能看到細(xì)胞嗎?被觀察的材料一定要薄而透明要制成玻片標(biāo)本玻片標(biāo)本常用的玻片標(biāo)本有以下三種:切片涂片裝片用從生物體上切取的薄片制成用液體的生物材料經(jīng)過(guò)涂抹制成用從生物體
2025-06-15 02:18
2025-06-20 18:17
【總結(jié)】第二節(jié)植物細(xì)胞導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練思考:?能否將一個(gè)洋蔥或一根黃瓜直接放到顯微鏡下觀察呢??要看得清楚被觀察的物體,應(yīng)該要讓被觀察的材料具備什么樣的條件?薄而透明實(shí)驗(yàn):觀察植物細(xì)胞?制作植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片,學(xué)習(xí)制作臨時(shí)裝片的基本方法。?認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。
2025-06-13 12:53
【總結(jié)】?1、將手指或樹(shù)葉直接放在顯微鏡下觀察,可以看到細(xì)胞嗎?為什么??2、如何能觀察到細(xì)胞?材料薄而透明涂片——裝片——一、玻片標(biāo)本種類切片——從生物體材料上切取的薄片制成;用液體的生物材料經(jīng)過(guò)涂抹而成;用撕取或挑取少量生物材料制成的。菠菜葉切片血細(xì)胞涂片洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮裝
2025-06-15 15:39
【總結(jié)】單元作業(yè)(二)一、積累與運(yùn)用(25分)1.下列加點(diǎn)字的注音或詞語(yǔ)書寫均無(wú)誤的一項(xiàng)是()(5分)A.癱.瘓(tān)憔.悴(jiāo)沉寂.(jì)爛漫B.霎.時(shí)(shà)分歧.(qí)
2025-06-21 02:43
2025-06-21 02:53
【總結(jié)】第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練想一想,議一議??,而未加罩網(wǎng)的草卻生長(zhǎng)良好?這事例說(shuō)明什么?生物之間相互依存,相互制約的。生物與環(huán)境是不可分割的整體。陽(yáng)光、溫度、水和二氧化碳等。一、生態(tài)系統(tǒng)概念:
2025-06-15 15:38
2025-06-15 15:42