20xx屆九年級化學下冊第10單元酸和堿課題1常見的酸和堿課件新人教版(已修改)
2025-06-29 07:53 本頁面
【正文】 RJ九 (下 ) 教學課件 第十單元 酸和堿 課題 1 常見的酸和堿 “ 酸 ” 一詞從有酸味的酒而來。最早，在制酒的時 候，有時把比較珍貴的酒放在窖中保存，在微生物 的作用下，產生了酸。 “ 堿 ” 一詞在阿拉伯語中表示灰。人們將草木灰放 到水中，利用灰汁洗浴、印染等。 資料卡片 “酸”“堿”的由來 情景引入 生活中 的酸 檸檬 山楂 食醋 實驗室 的酸 鹽酸 硫酸 硝酸 ？ ？ ？酸雨中？汽水中 ? 鹽酸 稀硫酸 乳酸、氨基酸、脂肪酸 硫酸和硝酸 碳酸 酸、堿與指示劑作用 一 【 實驗 81】 將 8支試管分成兩組，每組的 4支試管中分別加入白醋、蘋果汁、石灰水和氫氧化鈉溶液。向其中一組試管中加入紫色石蕊溶液，向另一組試管中加入無色酚酞溶液。觀察現(xiàn)象。 實驗探究 加入紫色石蕊溶液后的顏色變化 加入無色酚酞溶液后的顏色變化 白 醋 蘋果汁 石灰水 NaOH溶液 根據上面實驗的現(xiàn)象，分析這四種物質，得出什么結論呢？ 石蕊和酚酞溶液叫做 酸堿指示劑 ，簡稱 指示劑 。 變紅色 變藍色 變紅色 不變色 不變色 變紅色 變紅色 變藍色 可以看出： 酸和堿能與指示劑反應，使指示劑顯示不同的顏色。 遇酸液 遇堿液 顯示 紅色 顯示 藍色 紫色 石蕊溶液 遇酸液 遇堿液 顯示 紅色 不變色 無色 酚酞溶液 著名化學家波義耳在一次實驗中不小心將鹽酸濺到紫羅蘭花瓣上，他馬上進行沖洗，過了一會兒驚奇地發(fā)現(xiàn)，紫色的花瓣變紅了。波義耳對這一意外的發(fā)現(xiàn)做出了各種假設，經過多次實驗驗證、探究普遍規(guī)律，終于獲得成功。 酸堿指示劑的發(fā)現(xiàn) 生活中除了紫羅蘭，課前大家搜集到的紅色 或紫色的花瓣和果實是不是也可以作指示劑呢？ 你能設計一個的方案試試嗎？ 實驗探究 代用指示劑 酸性溶液中的 顏色變化 中性溶液 中的顏色 堿性溶液中的 顏色變化 牽?；? 月季花 美人焦 紫蘿卜皮 紫卷心菜 淺紅色 變黃色 變紅色 變藍色 變紅色 黃綠色 淡紅色 變綠色 紅色 紫色 紫色 紅色 淺紫色 黃綠色 藍色 植物花朵的酒精浸出液在酸堿溶液中的變色情況 思考： 它們?yōu)槭裁纯梢宰鞔盟釅A指示劑？ 典例探究 向某溶液滴入無色酚酞試液后仍無色，若向該溶液中滴加紫色石蕊試液，則（ ） ，也可能顯紅色 C 跟進訓練 市售的瓶裝汽水含有一種酸 ， 向該汽水中滴加紫色石蕊試液 ， 則該溶液變?yōu)?（ ） A 紫色 B 紅色 C 藍色 D 無色 某無色溶液能使無色酚酞試液變紅 ， 則該溶液能使紫色石蕊試液變 （ ） A 紫色 B 紅色 C 藍色 D 無色 C B 濃鹽酸具有很強的
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