【總結(jié)】教師專業(yè)化與專業(yè)成長(zhǎng)趙希斌北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心一、什么是專業(yè)?從本體來(lái)看:一套專門、系統(tǒng)的知識(shí)、技能和素養(yǎng)?從目標(biāo)來(lái)看:高效地解決專門的問(wèn)題?從特征來(lái)看:能動(dòng)的、自組織的“專業(yè)”意味著你能干的事情不是隨便每個(gè)人都能干的二、為什么要做專業(yè)教師?專業(yè)是人的本能——追求卓越——的必然表現(xiàn)
2025-10-03 09:19
【總結(jié)】目錄臨床教師職責(zé)1、年度教學(xué)計(jì)劃2、教學(xué)人員名單3、輪回總表4、入科教育5、實(shí)習(xí)記錄情況臨床教師職責(zé),參與制定和實(shí)施本病房實(shí)習(xí)生臨床護(hù)理實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。、護(hù)理常規(guī)、護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程和教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。、小講課,做好日常教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。,教書育人,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、終身學(xué)習(xí)理念,具有良好的
2025-08-05 07:15
【總結(jié)】第一篇:教師專業(yè)化途徑論文 淺論教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑 在應(yīng)試教育的壓迫下,光憑加班加點(diǎn),大干苦干,流血流汗,學(xué)生們身心疲憊,厭學(xué)成風(fēng);教師們身心承受巨大壓力,深感困惑,職業(yè)倦怠現(xiàn)象嚴(yán)重;學(xué)校管理...
2024-11-16 00:14
【總結(jié)】LOGO第2章化學(xué)教師素質(zhì)能力結(jié)構(gòu)與專業(yè)化發(fā)展LOGO化學(xué)教師的素質(zhì)要求1化學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展2行動(dòng)研究與教師的專業(yè)化發(fā)展3LOGO【教學(xué)目標(biāo)】(1)掌握教師素質(zhì)、教師專業(yè)化發(fā)展等概念;(2)了解化學(xué)教師素質(zhì)的構(gòu)成,化學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展的途徑及方
2025-04-29 08:05
【總結(jié)】教師專業(yè)化發(fā)展與教師資格制度教師專業(yè)化發(fā)展與教師資格制度(講授提綱)華東師范大學(xué)?金林祥????教師專業(yè)化是當(dāng)今世界教師教育發(fā)展的共同趨勢(shì),也是我國(guó)開展師范教育改革,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),全面實(shí)施素質(zhì)教育的熱門話題。建立和全面實(shí)施教師資格制度,是教師專業(yè)化發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。下面對(duì)相關(guān)的主要問(wèn)題教師專業(yè)化發(fā)展、教師資格制度以及教育教
2025-04-18 08:11
【總結(jié)】第一篇:促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展研究結(jié)題報(bào)告 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展研究結(jié)題報(bào)告 (2011-06-1916:29:02)轉(zhuǎn)載▼標(biāo)簽: 教育 引言 新世紀(jì)之初,自建國(guó)以來(lái)最深入的一次教學(xué)改革在全國(guó)范圍...
2024-11-16 04:48
【總結(jié)】第一篇:如何促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展 加強(qiáng)教研組建設(shè)促教師專業(yè)化發(fā)展 撫寧縣石門寨鎮(zhèn)中侯立偉 隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,教育在社會(huì)中起著越來(lái)越重要的作用,這無(wú)疑對(duì)教師的專業(yè)化水平提出了更高的要求。教師是教育...
2024-11-16 05:08
【總結(jié)】中學(xué)化學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)涵華東師范大學(xué)高劍南1中學(xué)化學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)涵從一則報(bào)道和一個(gè)疑問(wèn)說(shuō)起Ⅰ.教師應(yīng)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)Ⅱ.教師應(yīng)具有的能力Ⅲ.教師應(yīng)有的素質(zhì)2文匯報(bào)(2023-11-16)?一個(gè)月前美國(guó)科學(xué)院就如何使美國(guó)繼續(xù)發(fā)展提出了建議。出人意料的是建議中對(duì)于特定的學(xué)科領(lǐng)域只字
2025-01-15 04:14
【總結(jié)】1開展網(wǎng)上教研促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展—道外區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校于慶娟在全面啟動(dòng)基礎(chǔ)教育的今天,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,是全面推進(jìn)教育教學(xué)改革,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量的保證。學(xué)校教育要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,軟硬件設(shè)備是基礎(chǔ),人是關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的人去使用,才
2024-11-22 02:58
【總結(jié)】合肥學(xué)院《有效推進(jìn)合肥地區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展》合肥學(xué)院教育系江芳全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題合肥學(xué)院?合肥市教育局整合多方研究力量而申報(bào)的《有效推進(jìn)合肥地區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展》于2021年4月經(jīng)中央教育科學(xué)研究所《有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展》總課題組
2025-05-12 19:36
【總結(jié)】關(guān)于美國(guó)教師專業(yè)化發(fā)展的初步研究李琛指導(dǎo)教師:許明教授中文摘要近年來(lái),教師專業(yè)化已成為支撐當(dāng)代國(guó)際教師教育改革的主要話語(yǔ)系統(tǒng)。在我國(guó),隨著新一輪課程的不斷深入,隨著教師需求逐漸從數(shù)量滿足轉(zhuǎn)向質(zhì)量提高,教師專業(yè)化問(wèn)題也越來(lái)越受到關(guān)注。1998年,在北京師范大學(xué)召開的“面向21世紀(jì)師范教育國(guó)際研討會(huì)”就明確提出了“當(dāng)前師范教育改革的核心是教師專業(yè)化問(wèn)題”,國(guó)內(nèi)也有
2025-06-28 00:07
【總結(jié)】以校本教研為載體促教師專業(yè)化發(fā)展溫十五中魏萬(wàn)中建立一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍,加強(qiáng)學(xué)科骨干教師隊(duì)伍建設(shè),提高全體教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,培養(yǎng)教師的工作是一項(xiàng)關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)。一所學(xué)校沒(méi)有一支整體素質(zhì)高的教師隊(duì)伍,也就培養(yǎng)不出高素質(zhì)的學(xué)生,也難以真正開展素質(zhì)教育。為此,學(xué)校應(yīng)致力于造就一支整體素質(zhì)高的教師隊(duì)伍,在教育思想上要由“應(yīng)試型”轉(zhuǎn)向“育人型”,在知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)上要
2025-06-28 23:10
【總結(jié)】2006—2010年英德市教育局《山區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展》課題研究總體規(guī)劃一、英德市教育現(xiàn)狀分析1、教育教學(xué)質(zhì)量不高,優(yōu)質(zhì)學(xué)位緊張。我市教育教學(xué)質(zhì)量在同類山區(qū)屬中等水平,我市初中生升高中階段入學(xué)率69%;2005年我市高中優(yōu)質(zhì)學(xué)位共有14700個(gè)。與《廣東省教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》中“到2010年全省高中階段毛入學(xué)率達(dá)到80%,基本普及高中教育”以及教育發(fā)展的要求存在較大的差距。
2025-01-21 18:59
【總結(jié)】2011-2015年教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃教師專業(yè)發(fā)展要求教師不僅是有知識(shí)、有學(xué)問(wèn)的人,而且是有道德、有理想、有專業(yè)追求的人;不僅是高起點(diǎn)的人,而且是終身學(xué)習(xí)、不斷自我更新的人,作為新課改的實(shí)踐者,需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),盡快提高專業(yè)化水平,不斷更新知識(shí),追逐教育教學(xué)最前沿的意識(shí),樹現(xiàn)代化的育人觀和人才觀,不斷把握教育的真諦,更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段,擴(kuò)大知識(shí)面,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),以適應(yīng)
2025-01-19 03:38
【總結(jié)】新理念、教師專業(yè)化發(fā)展與教學(xué)目標(biāo)具體化培訓(xùn)講稿大山鎮(zhèn)中心校---江文仲新理念與教師的專業(yè)化發(fā)展為什么要談教師的成長(zhǎng)和發(fā)展呢??jī)山M預(yù)言一組數(shù)據(jù)一篇報(bào)道1979年6月中方在考察中,見(jiàn)到美國(guó)學(xué)校重音體美,輕數(shù)理化,在課堂上,學(xué)生無(wú)不趾高氣揚(yáng),躊躇滿志,擠眉弄眼,談天說(shuō)地,或翹二郎腿,或
2025-07-18 06:15