七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第1框認(rèn)識(shí)自己課件新人教版(已修改)
2025-06-29 03:40 本頁(yè)面
【正文】 猜一猜 一種動(dòng)物， 早晨四條腿， 中午兩條腿， 晚上三條腿， 腿最多時(shí)最無(wú)能。 斯芬克斯之謎 下午放學(xué)回家后，在心理咨詢機(jī)構(gòu)上班的爸爸問(wèn)小明今天怎么看起來(lái)不高興，小明煩悶地說(shuō)：“和班上男生比起來(lái)，我樣樣不如他們，我真是一無(wú)是處啊 !” 小明的煩惱 1．假如你是小明爸爸，你會(huì)告訴小明什么？ 2．從父子對(duì)話中，你能猜出本節(jié)課學(xué)習(xí)、交流的主題是什么嗎？ 正確認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己 學(xué)習(xí)目標(biāo) 情感、態(tài)度不價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)會(huì)用理性的態(tài)度面對(duì)他人的評(píng)價(jià)。 能力目標(biāo)：掌握正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法，能客觀地認(rèn)識(shí)自己。 知識(shí)目標(biāo)：了解認(rèn)識(shí)自我的重要性及正確認(rèn)識(shí)自我的途徑。 自學(xué)思考題 正確認(rèn)識(shí)自己的意義？ 我們?cè)鯓诱_認(rèn)識(shí)自己？ 自我評(píng)價(jià)的方法有哪些？ 如何對(duì)待他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)？ 自學(xué)要求：閱讀教材 P25—P31頁(yè)，思考下列問(wèn)題， 6分鐘后檢測(cè)，看誰(shuí)回答的準(zhǔn)確。 開(kāi)學(xué)以來(lái)，你的中學(xué)生活過(guò)得怎樣？請(qǐng)選取三個(gè)鏡頭，描述你的中學(xué)生活。 鏡頭二： 鏡頭三： 鏡頭一： 在每個(gè)鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？請(qǐng)嘗試用幾個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行描述。 你對(duì)自己展現(xiàn)出來(lái)的形象滿意嗎？ 聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)，他們對(duì)你的看法怎樣？ ? 鏡頭一：做早操 ? 鏡頭二：打掃衛(wèi)生 ? 鏡頭三：認(rèn)真上課 活力四射 認(rèn)真、仔細(xì) 刻苦、努力 運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn) 例如 開(kāi)學(xué)以來(lái)，你的中學(xué)生活過(guò)得怎樣？請(qǐng)選取三個(gè)鏡頭，描述你的中學(xué)生活。 閱讀感悟 一個(gè)孩子摔了一跤，覺(jué)得痛，便說(shuō)： “ 我摔痛了。 ” 接著又說(shuō)： “ 我不怕痛。 ” 覺(jué)得痛的 “ 我 ” 和不怕痛的 “ 我 ” 是不是同一個(gè) “ 我 ” 呢？ 一位著名的作家嘆息道： “ 我獲得了巨大的名聲，可是我仍然很孤獨(dú)。 ”獲得名聲的 “ 我 ” 和孤獨(dú)的 “ 我 ” 是不是同一個(gè) “ 我 ” 呢？ 我在照鏡子，從鏡子里審視著自己。審視著自己的 “ 我 ” 和被自己審視的 “ 我 ” 是不是同一個(gè) “ 我 ” 呢？ 你拉開(kāi)抽屜，發(fā)現(xiàn)一張自己小時(shí)候的照片，便說(shuō)： “ 這是小時(shí)候的我?！?你怎么知
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