【總結(jié)】第三節(jié)生物進化的原因?想一想議一議:?這是自然選擇的結(jié)果。由于這些海島上經(jīng)常刮大風(fēng),那些有翅能飛但翅膀不夠強大的昆蟲,就常常被大風(fēng)吹到海里,因而生存和繁殖后代的機會較少。而無翅或殘翅的昆蟲,由于不能飛翔,就不容易被風(fēng)吹到海里,因而生存和繁殖后代的機會就多。經(jīng)過一段時間的自然選擇之后,島上無翅的昆蟲就特別多。?
2025-06-16 19:04
【總結(jié)】?想一想議一議:金魚身體的顏色、形狀等性狀是由基因決定的。金鯽魚體色發(fā)生變化是因為控制身體顏色的基因發(fā)生了變異。人類為了觀賞需要,利用雜交的方法,使控制這些性狀的基因集中到金魚后代身上并顯現(xiàn)出來,在這個過程中,基因進行了重新組合,這也屬于生物的變異。第五節(jié)生物的變異?通過本節(jié)學(xué)習(xí)你將知道……..?引起生
2025-06-21 02:45
【總結(jié)】回顧舊知1、什么是傳染?。?、舉例說出病原體包括哪些?3、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)和預(yù)防措施是什么?、傳播途徑、易感人群分別指的是什么?第二節(jié)免疫與計劃免疫學(xué)習(xí)目標說出人體三道防線的組成和功能區(qū)別特異性免疫和非特異性免疫我們?nèi)梭w都有哪些地方會與病原體
2025-06-12 05:33
2025-06-16 18:50
【總結(jié)】第二章生物的遺傳和變異?想一想議一議:(教材24頁)五頭牛都由同一頭成年牛的體細胞克隆而來,因此,它們的遺傳物質(zhì)是一樣的。第一節(jié)基因控制生物的性狀?通過本節(jié)課學(xué)習(xí)你將知道…….?什么是性狀,什么是相對性狀??性狀與基因之間的關(guān)系是怎樣的?找出他們相像和不
2025-06-21 05:41
【總結(jié)】第二節(jié)生物進化的歷程鄭氏始孔子鳥?想一想議一議:?科學(xué)家根據(jù)化石,運用比較的方法研究鄭氏始孔子鳥。它可能是由爬行動物進化來的。?通過本節(jié)課學(xué)習(xí)你將知道………?研究生物進化的方法有哪些??生物進化的大致歷程是怎樣的?三葉蟲化石不同地層化石模式圖生物名稱與人細胞色素C的氨基酸序列
2025-06-16 18:35
2025-06-21 01:46
2025-06-16 18:38
【總結(jié)】第十八章疾病與免疫,第一節(jié)傳染病,蔡堂鎮(zhèn)中學(xué)魏福杰,一、傳染病:,1、定義:,,由病原體引起的,能在人與人或人與動物之間傳播的疾病,2、引起者:,病毒,HIV立體模式圖,寄生蟲,蛔蟲卵,蛔蟲,細菌,鼠...
2025-11-12 02:31
【總結(jié)】?想一想議一議:第四節(jié)人的性別遺傳通過本節(jié)課學(xué)習(xí)你將知道…….?男女的染色體有什么差別??人的性別是由什么決定的??為什么說生男生女的機會是均等的?一、男女染色體的差別:1902年細胞學(xué)家在觀察中發(fā)現(xiàn)男性體細胞中的性染色體1905年進一步把男性體細胞的性染色體命名為X
2025-06-18 22:11
【總結(jié)】導(dǎo)言課教學(xué)總目標:知識目標:1、要知道生物圈中生命延續(xù)和發(fā)展的科學(xué)道理2、要學(xué)會健康地生活的基本知識能力目標:培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力情感態(tài)度價值觀目標:培養(yǎng)敢于懷疑和嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度理解生物界的發(fā)展變化,形成進化的觀點。問題1、金秋季節(jié),你見過同一株菊花植
2025-06-13 15:13
2025-06-18 22:14
【總結(jié)】第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防一、什么是傳染病?由病原體(如 、 和 等)引起的、能在 之間或 之間傳播的疾病叫作傳染病。?細菌 ? 病毒 ?寄生蟲?人與人 ? 人與動物?二、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)染病能夠在人
2025-06-12 02:03
【總結(jié)】第三節(jié)社會行為社會行為的概念:動物營群居生活,群體內(nèi)部不同成員之間分工合作,共同維持群體的生活。猴、狒狒、象和鹿、蜜蜂和螞蟻等。螞蟻群體中有哪些成員?怎么分工?教材55頁圖片蟻后(雌蟻)蟻王(雄蟻)工蟻兵蟻產(chǎn)卵,專職的產(chǎn)卵機器與蟻后交
2025-06-20 17:18