構(gòu)建培訓(xùn)課程體系(已修改)
2025-06-28 12:45 本頁面
【正文】 .. . . ..構(gòu)建培訓(xùn)課程體系一、 建立培訓(xùn)課程體系目的 按照電控人才戰(zhàn)略，堅(jiān)持“服務(wù)發(fā)展、人才優(yōu)先，高端引領(lǐng)、整體開發(fā)”的人才發(fā)展方針，構(gòu)建人才發(fā)展體系，創(chuàng)新人才工作機(jī)制，以高級(jí)經(jīng)營管理人才、高層次科技人才和高技能人才隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，打造和諧高效具有戰(zhàn)斗力的國際化和職業(yè)化團(tuán)隊(duì)。為“十三五”時(shí)期完成“啟航工程”，落實(shí)好八個(gè)子工程，通過人才培養(yǎng)機(jī)制，持續(xù)提升三支隊(duì)伍的關(guān)鍵性能力和素質(zhì)。使公司早日成為在細(xì)分市場(chǎng)具有國際競(jìng)爭(zhēng)力的IDM集成電路供應(yīng)商。二、 培訓(xùn)課程體系集團(tuán)培訓(xùn)課程體系是基于勝任力模型設(shè)計(jì)的，以能力發(fā)展為核心，將組織愿景、價(jià)值觀念、企業(yè)文化和經(jīng)營戰(zhàn)略，有效地轉(zhuǎn)化為每位員工的言行習(xí)慣。（一） 集團(tuán)勝任力模型學(xué)習(xí)參考序號(hào)緯度勝任特征1戰(zhàn)略認(rèn)知戰(zhàn)略思維綜合分析能力決策能力2專業(yè)技能專業(yè)、專注專業(yè)知識(shí)掌握應(yīng)用能力解決問題能力（制度流程執(zhí)行）創(chuàng)新能力3團(tuán)隊(duì)協(xié)作溝通能力（和諧、高效）4素質(zhì)養(yǎng)成職業(yè)化責(zé)任心成就動(dòng)機(jī)5工作視野國際化專業(yè)英語、自我發(fā)展能力（二） 培訓(xùn)課程體系框架圖（三） 課程體系設(shè)計(jì)步驟 以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向，根據(jù)企業(yè)核心業(yè)務(wù)流程及相應(yīng)職位所需要的素質(zhì)要求，將所有崗位劃分為三個(gè)職位族，根據(jù)企業(yè)對(duì)員工的價(jià)值判斷，將職位族劃分為七個(gè)職位層級(jí)。 根據(jù)職位族的劃分結(jié)果，將職位類型與職位層級(jí)進(jìn)行組合，構(gòu)成培訓(xùn)課程體系框架。 根據(jù)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)
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